A. | 為獲得動物1所采用的受體細胞通常是受精卵 | |
B. | 為獲得動物2所采用的重組細胞具有全能性 | |
C. | 圖中的外源基因需用同種限制性核酸內切酶處理 | |
D. | 上述動物的獲得均需運用胚胎移植技術 |
分析 分析題圖:動物1是含有外源基因的受體細胞直接發(fā)育而來的轉基因動物;動物2是采用基因工程、核移植技術培養(yǎng)形成的轉基因克隆動物.
解答 解:A、轉基因動物的獲得需將目的基因導入受精卵,因為受精卵的全能性高,A正確;
B、由重組細胞發(fā)育成一個完整的生物體動物3依據(jù)的原理是全能性,B正確;
C、只要是保證切割外源基因和切割運載體的是同一種限制酶即可,圖中的外源基因不一定需用同種限制性核酸內切酶處理,C錯誤;
D、兩種種動物的獲得均運用了胚胎移植技術,D正確.
故選:C.
點評 本題考查基因工程、細胞工程的技術與原理的知識.意在考查能理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯(lián)系,能用文字、圖表以及數(shù)學方式等多種表達形式準確地描述生物學方面的內容的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲同學的實驗模擬了遺傳因子的分離和配子隨機結合的過程 | |
B. | 實驗中每只小桶內兩種小球的數(shù)量和小球總數(shù)必須相等才與實際情況相符 | |
C. | 乙同學的實驗不能模擬非同源染色體上非等位基因自由組合的過程 | |
D. | 甲、乙重復4次實驗后,Dd和AB組合的概率約為$\frac{1}{2}$和$\frac{1}{4}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:實驗題
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科目:高中生物 來源:2015-2016北京師大附實驗中學高二上學期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
檢驗蘋果中是否有還原性糖,可以選用的試劑是( )
A.碘液 B.蘇丹Ⅲ染液
C.本尼迪特試劑 D.雙縮脲試劑
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科目:高中生物 來源:2015-2016北京師大附實驗中學高二上學期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
水稻從土壤中吸收的N可用來合成( )
A.蛋白質和核酸 B.淀粉和纖維素
C.葡萄糖和DNA D.麥芽糖和脂肪酸
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該食物網(wǎng)中最高營養(yǎng)級為第六營養(yǎng)級 | |
B. | 太陽魚呼吸作用消耗的能量為1357J.m-2.a(chǎn)-1 | |
C. | 該食物網(wǎng)中第一到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率為25% | |
D. | 該食物網(wǎng)中的生物與無機環(huán)境共同構成一個生態(tài)系統(tǒng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在每個植物細胞中,基因a、b、c都會表達出相應蛋白質 | |
B. | Ⅰ、Ⅱ也可能發(fā)生堿基對的增添、缺失和替換,但不屬于基因突變 | |
C. | 一個細胞周期中,間期基因突變頻率較高,主要是由于間期時間相對較長 | |
D. | 基因在染色體上呈線性排列,基因的首、尾端存在始密碼子和終止密碼子 |
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