南瓜所結(jié)果實(shí)中白色（A）對(duì)黃色（a）為顯性，盤狀（B）對(duì)球狀（b）為顯性，兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳。若讓基因型為AaBb的白色盤狀南瓜與“某南瓜”雜交，子代表現(xiàn)型及其比例如圖所示，則“某南瓜”的基因型為

A．AaBb B．Aabb

C．a(chǎn)aBb D．a(chǎn)abb

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列對(duì)人體代謝及生命活動(dòng)的敘述不正確的是（　　）
A．若支配某一肢體的傳入神經(jīng)及中樞完整，而傳出神經(jīng)受損，那么該肢體受到針刺時(shí)，仍可以有感覺，并能產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)
B．當(dāng)健康人一次攝取食鹽和糖類較多時(shí)，腎可通過尿排出多余的鈉鹽，而尿中可能沒有糖
C．人體血漿中的水能來源于消化道吸收、淋巴回流和組織液回滲
D．口服甲狀腺激素、胰島素可以治療地方性甲狀腺腫，但不能治療糖尿病

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．太湖流域水質(zhì)因生活污水排放等原因造成富營養(yǎng)化嚴(yán)重，水體發(fā)綠發(fā)臭時(shí)有發(fā)生，對(duì)漁業(yè)和居民生活用水構(gòu)成嚴(yán)重威脅．請(qǐng)回答：
（1）河流水質(zhì)惡化主要是由藍(lán)藻、綠藻瘋長及水生生物大量死亡引起的．從生態(tài)系統(tǒng)的成分看，藍(lán)藻屬于生產(chǎn)者．
（2）從生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的角度看，還應(yīng)該在河中放養(yǎng)其他有經(jīng)濟(jì)價(jià)值的水生生物（如蝦、蟹等），你認(rèn)為這樣做的生態(tài)學(xué)意義是可提高生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性（或自我調(diào)節(jié)能力）．
（3）如表是對(duì)河流生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)級(jí)和能量流動(dòng)情況的調(diào)查結(jié)果，表中A、B、C．D分別表示不同的營養(yǎng)級(jí)，E為分解者．Pg表示生物同化作用固定能量的總量，Pn表示生物體貯存的能量（Pn=Pg-R），R表示生物呼吸消耗的能量（單位：102KJ/m2/年）．則該生態(tài)系統(tǒng)中能量從第二營養(yǎng)級(jí)傳遞到第三營養(yǎng)級(jí)的效率是11.3%．
ABCDE
Pg15.9870.70.9141.0211.5
Pn2.8369.40.361.920.1
R13.1501.30.679.1191.4
（4）沿岸人們?cè)谏a(chǎn)生活中還排放了一些環(huán)境激素類化學(xué)物質(zhì)到河中，這些物質(zhì)可沿著食物鏈傳遞進(jìn)入人體，被靶細(xì)胞膜上受體（或糖蛋白）接受后干擾細(xì)胞正常代謝，進(jìn)而破壞人體穩(wěn)態(tài)．人體內(nèi)環(huán)境維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．如圖表示血糖調(diào)節(jié)的部分過程．a(chǎn)～d表示化學(xué)物質(zhì)，E～K表示生理過程．有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．據(jù)圖調(diào)節(jié)胰島B細(xì)胞分泌的信號(hào)分子有a、c和葡萄糖
B．②可以是非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)變?yōu)槠咸烟�，過程K所起的作用是促進(jìn)或者抑制
C．肝細(xì)胞和肌細(xì)胞都有激素c的受體
D．過程F、J傳遞物質(zhì)a、d的載體分別是傳出神經(jīng)和體液

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．免疫監(jiān)視功能低下的后果是（　　）
A．易發(fā)生腫瘤B．易發(fā)生過敏反應(yīng)
C．易發(fā)生自身免疫病D．易患皮膚病

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年新疆石河子第一中學(xué)高二上9月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

豌豆的高莖對(duì)矮莖是顯性，現(xiàn)進(jìn)行高莖豌豆間的雜交，后代既有高莖豌豆又有矮莖豌豆豌豆，若后代全部高莖進(jìn)行自交，則所有自交后代的表現(xiàn)型比為

A．3∶1∶5 B．5∶1 C．9∶6 D．1∶1

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年新疆石河子第一中學(xué)高二上9月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某男子患白化病，他父母和妹妹均無此病，如果他妹妹與白化病患者結(jié)婚，生出病孩的概率是

A．1/2 B．2/3 C．1/3 D．1/4

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科目：高中生物 來源：2016屆江蘇南師大第二附屬高級(jí)中學(xué)高三初期考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(7分）圖甲表示蔬菜葉肉細(xì)胞的部分代謝過程，字母代表細(xì)胞器，序號(hào)代表物質(zhì)。圖乙和圖丙表示在CO2充足的條件下，光合作用強(qiáng)度與環(huán)境因素之間的關(guān)系。請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）a的名稱是 ，④在c的 處參與反應(yīng)。

（2）將蔬菜置于黑暗條件下培養(yǎng)24 h后，對(duì)其提供18O2，繼續(xù)保持黑暗，一段時(shí)間后，除O2外還能在圖中所示的 (用序號(hào)表示相關(guān)物質(zhì))中檢測(cè)到18O。

（3）從圖乙和圖丙可知，B點(diǎn)后光合作用強(qiáng)度主要受 的限制，其原因是______________________。

（4）在一定的CO2濃度和適宜的溫度下，測(cè)得不同光照強(qiáng)度下的番茄葉片光合作用強(qiáng)度，結(jié)果如下圖。據(jù)圖分析，下列敘述不正確的是 。

A．A點(diǎn)產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所只有線粒體

B．番茄正常生長所需的光照強(qiáng)度應(yīng)大于B點(diǎn)

C．C點(diǎn)后限制光合作用強(qiáng)度的因素不包括溫度和CO2濃度

D．C點(diǎn)時(shí)真正的光合速率約為15 mg CO2/(100 cm2葉·h)

（5）與圖甲所示細(xì)胞比較，根尖分生區(qū)細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的區(qū)別是沒有 。

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科目：高中生物 來源：2016屆湖北省高三第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

蘋果幼果的果皮含有正常的的葉綠體而呈現(xiàn)綠色，成熟后果實(shí)變黃或變紅。在蘋果成熟過程中，細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物會(huì)發(fā)生一系列變化。下圖為蘋果果實(shí)從形成、成熟至衰老的幾個(gè)月期間部分有機(jī)物的變化。請(qǐng)回答下列問題：

（1）上述各種糖類中屬于還原糖的是________________________。

（2）6月份蘋果幼果細(xì)胞代謝旺盛，其果皮細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP 的細(xì)胞器是____________。

（3）8月份果實(shí)中的淀粉積累最多，主要與葉片進(jìn)行旺盛的光合作用有關(guān)。光合作用中光反應(yīng)產(chǎn)生_____，用于暗反應(yīng)合成糖類。

（4）10月份較8 月份蘋果逐漸變甜，據(jù)圖分析原因是______________________。研究發(fā)現(xiàn)10月份蘋果的呼 吸速率會(huì)突然升高，最后又下降，這一過程稱為“呼吸躍變”，標(biāo)志著果實(shí)成熟達(dá)到可食程度。蘋果采摘后，若要延緩呼吸躍變的出現(xiàn)，可以采取的措施有________________和________________。

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