(1)實現(xiàn)過程②的技術(shù)是
 
,在此之前使用
 
酶處理細胞以除去細胞壁.過程②如放在神舟七號飛船上則更易進行,這是因為
 
.與過程③密切相關(guān)的具有單層膜結(jié)構(gòu)的細胞器為
 

(2)在利用雜種細胞培育成為雜種植株的過程中,依據(jù)的原理是
 
,其中過程④相當于
 
過程,⑤涉及的分裂方式為
 
.若利用此技術(shù)生產(chǎn)治療癌癥的抗癌藥物--紫杉醇,培養(yǎng)將進行到
 
(填字母編號).
(3)若番茄細胞含m條染色體,馬鈴薯細胞含n條染色體,則“番茄-馬鈴薯”細胞內(nèi)含
 
條染色體;若雜種細胞培育成為“番茄-馬鈴薯”植株為四倍體,則此雜種植株的花粉經(jīng)離體培育得到的植株屬于
 
倍體植株.
(4)如果形成c細胞的a、b細胞都是番茄細胞,那么更簡單的得到番茄植株f的處理方法是
 

(5)若a、b依次為小鼠骨髓瘤細胞和B淋巴細胞,那么該方案的目的是
 
.若將該方案用在SARS的研究和治療上,則從理論上講c細胞的制備可采用小鼠的骨髓瘤細胞和
 
的融合.如果分析出了所產(chǎn)生抗體的氨基酸序列,則可采用
 
方法,以
 
為原料合成出該SARS抗體的基因.
考點:單克隆抗體的制備過程,植物體細胞雜交的過程
專題:
分析:分析題圖:圖中①表示采用酶解法去除細胞壁獲得原生質(zhì)體a和b;②表示采用物理或化學(xué)方法(如聚乙二醇試劑)誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合成c;③表示再生細胞壁形成雜種細胞d;④表示脫分化形成愈傷組織e;⑤表示再分化生成完整植株.
解答: 解:(1)②表示誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合,在此之前需用酶解法(纖維素酶和果膠酶)處理細胞以除去細胞壁.由于太空無重力干擾,更易進行細胞融合,因此過程②如放在神舟七號飛船上則更易進行;③是再生出新細胞壁的過程,在植物細胞中高爾基體與細胞壁的形成有關(guān).
(2)離體的雜種細胞通過植物組織培養(yǎng)技術(shù)可培育成為雜種植株,此過程體現(xiàn)了植物細胞具有全能性;④是脫分化過程;⑤是再分化過程,該過程中細胞通過有絲分裂方式增殖.若利用此技術(shù)生產(chǎn)細胞代謝產(chǎn)物,只需培養(yǎng)到愈傷組織即可,即培養(yǎng)將進行到e.
(3)“番茄--馬鈴薯”細胞是由番茄體細胞和馬鈴薯體細胞經(jīng)過融合而成的,因此具有番茄和馬鈴薯的全部遺傳物質(zhì).若番茄細胞內(nèi)有m條染色體,馬鈴薯細胞含n條染色體,則“番茄--馬鈴薯”細胞內(nèi)含m+n條染色體;若雜種細胞培育成為“番茄--馬鈴薯”植株為四倍體,此雜種植株的花粉是生殖細胞,由生殖細胞直接發(fā)育而來的生物體,不管含有一個或多個染色體組,都是單倍體.
(4)如果形成c細胞的a、b細胞都是番茄細胞,則c具有番茄細胞兩倍的染色體.那么更簡單的得到番茄植株f的處理方法是可以用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗,可以使細胞中染色體數(shù)目增倍.
(5)若a、b依次為小鼠骨髓瘤細胞和B淋巴細胞,那么該方案可以制備單克隆抗體.若將該方案用在SARS的研究和治療上,則從理論上講c細胞的制備可采用小鼠的骨髓瘤細胞和SARS患者或康復(fù)者的B淋巴細胞(相應(yīng)的免疫能力的B淋巴細胞)的融合.如果分析出了所產(chǎn)生的氨基酸序列,則可采用化學(xué)合成方法,以脫氧核糖核苷酸為原料合成出該SARS抗體的基因.
故答案為:
(1)原生質(zhì)體融合   纖維素酶和果膠酶   太空無重力干擾,更易進行細胞融合    高爾基體
(2)細胞的全能性  脫分化  有絲分裂   e
(3)m+n  單
(4)用秋水仙素處理萌發(fā)的種子和幼苗
(5)制備單克隆抗體    SARS患者或康復(fù)者的B淋巴細胞  化學(xué)合成  脫氧核苷酸
點評:本題結(jié)合圖解,考查植物體細胞雜交、單克隆抗體的制備等知識,要求考生識記植物體細胞雜交的具體過程,能準確判斷圖中各過程的名稱;識記單克隆抗體制備的過程,能結(jié)合所學(xué)的知識準確答題.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

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不屬于PCR與體內(nèi)DNA復(fù)制相同點的是( 。
A、都需要模板DNA
B、都需要解旋酶
C、都需要引物
D、都需要游離的脫氧核苷酸

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如圖甲表示人體內(nèi)苯丙氨酸與酪氨酸的代謝途徑,圖中數(shù)字分別代表三種酶.圖乙示兩個家族遺傳系譜,Ⅱ1因缺乏圖甲中的酶①而患有苯丙酮尿癥,Ⅱ3因缺乏圖甲中的酶②而患有尿黑酸尿癥,Ⅱ4不幸患血友病.已知兩個家庭均不攜帶對方家庭出現(xiàn)的遺傳病基因,則Ⅱ3生育的女孩不患病的幾率是( 。
A、
1
8
B、
3
8
C、
1
2
D、1

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生物體吸收的O2用于(  )
A、在線粒體中合成CO2
B、在細胞基質(zhì)中與氫結(jié)合成水
C、部分形成CO2,部分與〔H〕結(jié)合成水
D、在線粒體中與〔H〕結(jié)合成水

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某科研工作者用葡萄糖和乳糖作碳源的培養(yǎng)基培養(yǎng)大腸桿菌,每隔一段時間測定兩種物質(zhì)的相對含量變化情況,繪得如圖.下列分析合理的是( 。
A、甲物質(zhì)為葡萄糖,乙物質(zhì)為乳糖
B、a→e內(nèi)分解乳糖的酶一直存在
C、a→e時間內(nèi)分解葡萄糖的酶一直存在
D、大腸桿菌利用營養(yǎng)物質(zhì)的這種調(diào)節(jié)方式屬于酶活性調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來源: 題型:

在孟德爾基因分離定律發(fā)現(xiàn)過程中,“演繹”過程指的是( 。
A、提出“生物的性狀是由成對的遺傳因子決定的”
B、根據(jù)F2的性狀分離比,提出“生物體產(chǎn)生配子時成對的遺傳因子彼此分離”
C、根據(jù)成對遺傳因子分離的假說,推斷測交后代會出現(xiàn)兩種性狀且比例為1:1
D、根據(jù)成對遺傳因子分離的假說,推斷出F:中有三種基因型且比例為l:2:1

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科目:高中生物 來源: 題型:

載體蛋白對于像
 
分子的運輸卻無能為力.

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激素調(diào)節(jié)的特點:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

激素甲能使機體的血糖濃度下降,當給動物注射大劑量激素甲時,動物因血糖下降而休克,激素乙和腎上腺素能使機體血糖濃度升高,促進休克后動物清醒.請設(shè)計一個簡單的實驗方案,證明激素乙能使機體的血糖濃度升高.
實驗材料及用品:小白鼠、注射器、鼠籠、激素甲溶液、激素乙溶液、葡萄糖注射液、生理鹽水
選擇體重相近的健康小白鼠按照下表分別進行處理、觀察和填寫預(yù)期結(jié)果.
實驗組實驗處理方法預(yù)期結(jié)果(下一步)實驗處理方法預(yù)期結(jié)果
A組(對照組)(2只)注射一定量生理鹽水清醒不作處理清醒
B組(2只)
 
休克
 
 
C組(2只)
 
 
D組(2只)
 
 

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