下列關(guān)于人體細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,錯誤的是(  )
A、吸收和轉(zhuǎn)運(yùn)營養(yǎng)物質(zhì)時,小腸絨毛上皮細(xì)胞內(nèi)線粒體集中分布于細(xì)胞兩端
B、核孔是生物大分子可以選擇性進(jìn)出的通道
C、唾液腺細(xì)胞和胰腺細(xì)胞中高爾基體數(shù)量較多
D、在mRNA合成的同時就會有多個核糖體結(jié)合到mRNA上
考點(diǎn):細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能,細(xì)胞的生物膜系統(tǒng),物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式的綜合
專題:
分析:真核細(xì)胞具有核膜為界限的細(xì)胞核,轉(zhuǎn)錄完成之后,信使RNA通過核孔出來進(jìn)入細(xì)胞質(zhì),才能進(jìn)行翻譯過程;邊轉(zhuǎn)錄邊翻譯只能發(fā)生在原核細(xì)胞.
主動運(yùn)輸?shù)臈l件是需要載體和能量,相關(guān)細(xì)胞器時核糖體和線粒體.
分泌蛋白的合成過程:在核糖體上翻譯出的肽鏈進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔后,還要經(jīng)過一些加工,如折疊、組裝、加上一些糖基團(tuán)等,才能成為比較成熟的蛋白質(zhì).然后,由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔膨大、出芽形成具膜的小泡,包裹著蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)移到高爾基體,把較成熟的蛋白質(zhì)輸送到高爾基體腔內(nèi),做進(jìn)一步的加工,成為成熟的蛋白質(zhì).接著,高爾基體邊緣突起形成小泡,把蛋白質(zhì)包裹在小泡里,運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞膜,小泡與細(xì)胞膜融合,把蛋白質(zhì)釋放到細(xì)胞外.
解答: 解:A、腸絨毛上皮細(xì)胞吸收營養(yǎng)物質(zhì)的方式是主動運(yùn)輸,需要線粒體提供能量,故A正確;
B、核孔具有選擇性,是RNA和蛋白質(zhì)等大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核的通道,但DNA不能通過,具有選擇性,故B正確;
C、唾液腺細(xì)胞能分泌唾液淀粉酶,胰腺細(xì)胞能分泌胰島素等,化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),故細(xì)胞中含有的高爾基體較多,故C正確;
D、人體細(xì)胞核基因轉(zhuǎn)錄出mRNA后,通過核孔進(jìn)入到細(xì)胞質(zhì),與核糖體結(jié)合翻譯形成蛋白質(zhì),故D錯誤.
故選:D.
點(diǎn)評:本題考查主動運(yùn)輸、核孔、分泌蛋白合成、基因表達(dá)等相關(guān)知識,意在考查學(xué)生分析問題和解決問題的能力,平時學(xué)習(xí)過程中需要善于總結(jié).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

科學(xué)家通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)獲得了含有人生長激素基因的奶牛,如果要加速轉(zhuǎn)基因奶牛的繁殖速度,可以對此轉(zhuǎn)基因奶牛進(jìn)行克。ㄈ鐖D所示)

(1)在進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng)之前,要對取自轉(zhuǎn)基因奶牛的組織進(jìn)行分離,形成單個細(xì)胞,這一過程中需要利用
 
酶處理.
(2)上述動物細(xì)胞工程中涉及的技術(shù)有
 
.轉(zhuǎn)基因奶牛的克隆成功,說明了
 

(3)重組細(xì)胞在培養(yǎng)液中培養(yǎng)成的重組胚胎移入受體母牛體內(nèi)就會生出與供體奶牛遺傳性狀相同的牛犢,但也有可能出現(xiàn)性狀上的某些差異,原因可能是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示生物膜的亞顯微結(jié)構(gòu),其中a和b為兩種物質(zhì)的運(yùn)輸方式,下列對生物膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述錯誤的是(  )
A、不同物種的細(xì)胞中①、②的種類相同,而③的種類可能不同
B、a可以表示O2由內(nèi)環(huán)境中進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)
C、黃瓜的花粉落到絲瓜花的柱頭上不能萌發(fā),可能是①在起作用
D、若圖示為肝細(xì)胞膜,則b可代表葡萄糖,由載體搬運(yùn)進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為處于不同分裂時期的某高等動物細(xì)胞示意圖.相關(guān)敘述正確的是(  )
A、細(xì)胞中含有同源染色體的是①②⑤⑥
B、細(xì)胞中含有4個染色體組的是①④⑤
C、⑥中的染色體數(shù)和DNA分子數(shù)是③中的兩倍
D、細(xì)胞⑤中可發(fā)生等位基因的相互分離

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科目:高中生物 來源: 題型:

DNA分子的一條單鏈中
(A+G)
(T+C)
=0.5,則另一條鏈和整個分子中上述比例分別等于(  )
A、2和1B、0.5和0.5
C、0.5和1D、1和1

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu),有關(guān)敘述正確的是(  )
A、a物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的方式是擴(kuò)散
B、b物質(zhì)進(jìn)人細(xì)胞的方式與葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的方式相同
C、同一物種的細(xì)胞中①、②和③的種類均相同
D、細(xì)胞間的識別和細(xì)胞的癌變與③有密切的關(guān)系

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于人類遺傳病的敘述不正確的是( 。
A、人類遺傳病是指由遺傳物質(zhì)改變而引起的疾病
B、人類遺傳病包括單基因遺傳病、多基因遺傳病和染色體異常遺傳病
C、21三體綜合征患者體細(xì)胞中染色體數(shù)目為47條
D、單基因遺傳病是一個致病基因引起的遺傳病

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科目:高中生物 來源: 題型:

一對健康夫婦生下一男嬰,一歲時腦出血死亡,二年后女方懷孕6個月時,經(jīng)羊水及臍帶血診斷為男孩且患血友病,遂引產(chǎn).于是夫婦倆到廣州中山醫(yī)附屬一院做試管嬰兒.醫(yī)生培養(yǎng)7個活體胚胎,抽取每個胚胎1-2個細(xì)胞檢查后,選兩個胚胎移植,最后一個移植成功,出生了一健康女嬰,她是我國第三代試管嬰兒.請回答:
(1)試管嬰兒技術(shù)作為現(xiàn)代生物技術(shù)和母親正常懷孕生產(chǎn)的過程的相同之處是
 
,不同點(diǎn)在于
 

(2)如果B、b表示血友病基因或正;,則父、母親的基因型分別是
 
、
 
.如果該夫婦再生一男孩,患血友病的概率是
 

(3)醫(yī)生抽取活體胚胎的1或2個細(xì)胞后,可通過觀察
 
判斷早期胚胎的性別,你認(rèn)為醫(yī)生應(yīng)選用
 
性胚胎進(jìn)行移植,其中人們已能夠選取最理想的胚胎,其基因型應(yīng)該是
 
.自然狀態(tài)下,出現(xiàn)這樣的胚胎的概率是
 
.該實(shí)例體現(xiàn)了現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于社會和人類生活的重要意義.
(4)供體器官的短缺和排斥反應(yīng)是制約器官移植的兩個重要問題.而治療性克隆能最終解決這兩個問題.如圖是治療性克隆的過程圖解:

Ⅰ.請?jiān)谏蠄D中橫線上填上適當(dāng)?shù)男g(shù)語:①
 
;②
 

Ⅱ.上圖中的③④表示的生理過程是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

普通栽培稻是由普通野生稻進(jìn)化而來的,以下敘述不正確的是(  )
A、普通野生稻在進(jìn)化過程中喪失了部分遺傳多樣性
B、普通野生稻的遺傳變異決定了普通栽培稻的進(jìn)化方向
C、落粒性突變對普通野生稻有利,對普通栽培稻也有利
D、普通野生稻含有抗病蟲基因,是水稻育種的有用資源

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