科學家通過轉(zhuǎn)基因技術獲得了含有人生長激素基因的奶牛,如果要加速轉(zhuǎn)基因奶牛的繁殖速度,可以對此轉(zhuǎn)基因奶牛進行克。ㄈ鐖D所示)

(1)在進行細胞培養(yǎng)之前,要對取自轉(zhuǎn)基因奶牛的組織進行分離,形成單個細胞,這一過程中需要利用
 
酶處理.
(2)上述動物細胞工程中涉及的技術有
 
.轉(zhuǎn)基因奶牛的克隆成功,說明了
 

(3)重組細胞在培養(yǎng)液中培養(yǎng)成的重組胚胎移入受體母牛體內(nèi)就會生出與供體奶牛遺傳性狀相同的牛犢,但也有可能出現(xiàn)性狀上的某些差異,原因可能是
 
考點:動物細胞與組織培養(yǎng)過程
專題:
分析:分析題圖:圖示表示轉(zhuǎn)基因奶?寺×鞒蹋瑘D示涉及動物細胞培養(yǎng)、細胞核移植、胚胎移植等技術,最終形成的轉(zhuǎn)基因克隆牛的遺傳物質(zhì)主要來自轉(zhuǎn)入人生長激素基因的奶牛體細胞,還有小部分(細胞質(zhì)基因)來自受體.
解答: 解:(1)動物細胞培養(yǎng),要使動物細胞分散開來用胰蛋白(或膠原蛋白)酶處理.
(2)該過程是利用細胞核移植技術培育轉(zhuǎn)基因奶牛,其技術手段有動物細胞培養(yǎng)、細胞核移植和胚胎移植等.該奶牛稱為克隆牛,說明了動物細胞核具有全能性.
(3)細胞核移植通常采用處于減Ⅱ中期的卵母細胞,生物性狀通常主要由細胞核中基因控制,細胞質(zhì)中基因也能控制少部分性狀,且表現(xiàn)型是基因型與環(huán)境因素共同作用的結果,所以克隆奶牛的性狀與供核奶牛的性狀不完全相同.
故答案為:
(1)胰蛋白酶
(2)動物細胞培養(yǎng)    細胞核移植     胚胎移植    動物細胞核具有全能性
(3)這些性狀由細胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)控制
點評:本題結合轉(zhuǎn)基因奶?寺∵^程圖,考查動物細胞培養(yǎng)和動物細胞核移植的相關知識,難度中等,屬于考綱理解層次的考查.解答本題的關鍵是理解動物細胞核移植的過程以及克隆動物中的遺傳物質(zhì)來自供核動物以及卵母細胞質(zhì).
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

蜜蜂的體色褐色相對于黑色為顯性,如果用褐色雄蜂與黑色雌蜂雜交,則F1的體色將是(  )
A、全部是褐色
B、雌蜂都是黑色,雄蜂都是褐色
C、褐色:黑色=3:1
D、雌蜂都是褐色,雄蜂都是黑色

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研究表明,除草劑“敵草隆”能抑制雜草光合作用過程中氧的形成和二氧化碳的固定,在下列哪種條件下,除草劑的作用能發(fā)揮得比較明顯( 。
A、強光下B、黑暗中
C、陰雨天D、早晨和傍晚

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科目:高中生物 來源: 題型:

植物葉片表皮上分布有大量氣孔,圖示為氣孔結構示意圖,氣孔兩側的細胞稱為保衛(wèi)細胞,決定著氣孔的開閉.有人提出氣孔的開閉與保衛(wèi)細胞的吸水和失水有關.請你根據(jù)所給的材料和用具設計一個實驗,探究保衛(wèi)細胞吸水和失水與氣孔開閉之間的關系,并得出相應的結論.
(1)實驗原理:
 

(2)材料用具:顯微鏡,鑷子,刀片,吸管,載玻片,蓋玻片,吸水紙,蒸餾水,0.3g/mL的蔗糖溶液,蠶豆葉片.
(3)實驗步驟:
①取載玻片2片,分別在中央滴加蒸餾水和蔗糖溶液各一滴.
 

 
 
(4)實驗結果預測及結論:①
 
.②
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

科研人員以某種小球藻(單細胞綠藻)為實驗材料,進行了下面的實驗甲和實驗乙,請據(jù)圖回答:
實驗甲:以相同培養(yǎng)液和同樣密封環(huán)境,用圖中的裝置Ⅰ和Ⅱ分別培養(yǎng)小球藻,將兩個裝置都放在適宜陽光,一段時間后,觀察裝置Ⅰ和Ⅱ發(fā)生的變化.
(1)A錐形瓶中的濃糖水為酵母菌生長提供的營養(yǎng)物質(zhì)是
 
,酵母菌的代謝又為小球藻的光合作用提供了
 
,在培養(yǎng)過程中,酵母菌細胞內(nèi)產(chǎn)生該物質(zhì)的場所是
 

(2)C試管中小球藻繁殖速度比B試管
 
(填:快/慢),原因是
 


實驗乙:用圖乙中敞開試管E和F培養(yǎng)小球藻,E試管加入完全培養(yǎng)液,F(xiàn)試管加入缺鎂的“完全”營養(yǎng)液,測定不同光照強度下E試管中小球藻氧氣的產(chǎn)生量,結果繪制如圖乙所示坐標圖曲線E.請據(jù)圖回答:
(3)P點的坐標值表示
 

(4)在乙圖中畫出F試管中小球藻氧氣產(chǎn)生量的曲線
(5)造成E、F兩試管凈氧量差異的主要原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

1975年Kohler和Milstin成功獲得單克隆抗體,由于單克隆抗體與血清抗體相比具有非常明顯的優(yōu)點,因而得到廣泛的應用.單克隆抗體制備技術被譽為“免疫學上的一次技術革命”.下列有關單克隆抗體的敘述中錯誤的是( 。
A、組成單克隆抗體的基本單位是氨基酸
B、單克隆抗體僅特異地針對同一抗原進行免疫反應
C、生物導彈是一種單克隆抗體
D、單克隆抗體可以廣泛應用于疾病的診斷、治療和預防

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列物質(zhì)中,可以在葉綠體類囊體薄膜上被消耗的有( 。
A、水、二氧化碳、ATP
B、二氧化碳、水、ATP、NADP+
C、水、ADP、Pi、NADP+
D、ADP、RuBP、水

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是番茄根細胞對K+吸收速率和氧分壓的關系曲線,下列說法錯誤的是( 。
A、在B點以后,通過中耕松土可進一步促進對K+的吸收
B、A-B段,ATP是限制根細胞對K+吸收速率的主要原因
C、圖中A、B兩處用于根代謝活動的酶有差異
D、氧分壓為8時,AB曲線將演變?yōu)镸2形態(tài)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于人體細胞結構和功能的敘述,錯誤的是( 。
A、吸收和轉(zhuǎn)運營養(yǎng)物質(zhì)時,小腸絨毛上皮細胞內(nèi)線粒體集中分布于細胞兩端
B、核孔是生物大分子可以選擇性進出的通道
C、唾液腺細胞和胰腺細胞中高爾基體數(shù)量較多
D、在mRNA合成的同時就會有多個核糖體結合到mRNA上

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