【題目】下列各項(xiàng)中，屬于微量元素的是（　�。�
A.C，H，N，P，Mn
B.Cl，F(xiàn)e，S，N，Mg
C.Cu，Zn，Mn，Mo
D.N，P，K，Cu，F(xiàn)e，I

【答案】C
【解析】解：A、C、H、N、P屬于大量元素，A不符合題意；

B、S、N、Mg屬于大量元素，B不符合題意；

C、Cu、Zn、Mn、Mo均屬于微量元素，C符合題意；

D、N、P、K屬于大量元素，D不符合題意．

故答案為：C．

大量元素指含量占生物總重量萬(wàn)分之一以上的元素。生物體內(nèi)的大量元素有：C,H,O,N,P,S,K,Ca,Mg。微量元素指的是人體中存在量極少，低于人體體重0.01%的礦物質(zhì)稱為微量元素。生物體內(nèi)的微量元素有：Fe,Mn,Zn,Cu,B,Mo。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】食蟲(chóng)植物是一種會(huì)捕獲并消化動(dòng)物的植物．為了驗(yàn)證其分泌液中有蛋白酶，某學(xué)生設(shè)計(jì)了兩組實(shí)驗(yàn)，如圖所示．在適宜溫度的水浴中保溫一段時(shí)間后，試管1、2中加入適量雙縮脲試劑，試管3、4不加任何試劑．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是（ ）

A．如果試管1中出現(xiàn)紫色反應(yīng)，即能證明分泌液中有蛋白酶

B．實(shí)驗(yàn)②的觀測(cè)指標(biāo)能證明分泌液中有蛋白酶

C．由試管2、3構(gòu)成的對(duì)照實(shí)驗(yàn)，即可得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論

D．實(shí)驗(yàn)①是對(duì)照組、實(shí)驗(yàn)②為實(shí)驗(yàn)組，兩組一起才能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】Ⅰ.如圖是某家族性遺傳病系譜圖，（假設(shè)該病受一對(duì)遺傳因子A,a控制），請(qǐng)回答下面的問(wèn)題。

（1）該遺傳病是____________遺傳病。

（2）III10的基因型是_____________雜合子的概率是______，若III10 與一個(gè)沒(méi)有的此病的男性（其母親患此�。┙Y(jié)婚，他們生一個(gè)得此病的男孩的概率是__________

Ⅱ.某種植物雄株（只開(kāi)雄花）的性染色體XY；雌株（只開(kāi)雌花）的性染色體XX。等位基因B和b是伴X遺傳的，分別控制闊葉（B）和細(xì)葉（b），且?guī)b的精子與卵細(xì)胞結(jié)合后使受精卵致死。用闊葉雄株和雜合闊葉雌株進(jìn)行雜交得到子一代，再讓子一代雌雄個(gè)體之間隨機(jī)雜交得到子二代�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）理論上，子二代中，雄株數(shù)∶雌株數(shù)為_______。

（2）理論上，子二代雌株的葉型表現(xiàn)為___________；子二代雄株中，闊葉∶細(xì)葉為___________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在由低倍鏡換成高倍鏡進(jìn)行觀察時(shí)，下列操作中不需要的是（　�。�
A.轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器
B.移動(dòng)玻片
C.轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
D.轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面有關(guān)ATP與酶的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 光合作用中暗反應(yīng)需要多種酶參與催化

B. NADPH和NADH都是重要的輔酶

C. 酶在發(fā)揮作用時(shí)，一定伴隨著ATP的合成

D. 酶的合成過(guò)程中，一定伴隨著ATP的水解

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知桃樹(shù)中，樹(shù)體喬化與矮化為一對(duì)相對(duì)性狀（由等位基因A、a控制），蟠桃果形與圓桃果形為一對(duì)相對(duì)性狀（由等位基因B、b控制），以下是相關(guān)的兩組雜交實(shí)驗(yàn)． 實(shí)驗(yàn)（1）：?jiǎn)袒刺遥祝涟瘓A桃（乙）→F1：?jiǎn)袒刺遥喊瘓A桃=1：1
實(shí)驗(yàn)（2）：?jiǎn)袒刺遥ū羻袒刺遥ǘ。鶩1：?jiǎn)袒刺遥喊瘓A桃=3：1
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)判斷，以下關(guān)于甲、乙、丙、丁四個(gè)親本的基因在染色體上的分布情況正確的是（　　）
A.
B.
C.
D.

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】(I)慕尼黑工業(yè)大學(xué)的教授構(gòu)建了一個(gè)能自己移動(dòng)和改變形態(tài)的“類(lèi)細(xì)胞”模型，該模型由膜外殼和填入物構(gòu)成．請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)該模型類(lèi)似于________________ (填兩種細(xì)胞器)產(chǎn)生的囊泡，其邊界(膜外殼)由一種脂質(zhì)成分構(gòu)成，該成分主要是________________分子。

(2)該模型中填入了細(xì)胞骨架和驅(qū)動(dòng)蛋白，作為運(yùn)動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)，另外還需要填入____________作為直接能源物質(zhì)，若將該結(jié)構(gòu)置于一定濃度的K+溶液中一段時(shí)間，檢測(cè)發(fā)現(xiàn)K+不能進(jìn)入其中．若你是科學(xué)家，將如何改造這個(gè)結(jié)構(gòu)，使其能夠吸收K+？___________這樣改造的依據(jù)是________________________

(3)科學(xué)家想利用該結(jié)構(gòu)運(yùn)輸抗癌藥物到達(dá)患者體內(nèi)，且僅與癌細(xì)胞密切接觸并釋放藥物．請(qǐng)從細(xì)胞膜的功能角度分析，應(yīng)該如何改造這個(gè)結(jié)構(gòu)？_______________

(Ⅱ)某實(shí)驗(yàn)小組將小鼠肝細(xì)胞在體外培養(yǎng)一段時(shí)間后，檢測(cè)培養(yǎng)液中的氨基酸、葡萄糖和尿素含量，發(fā)現(xiàn)它們的含量變化如下圖。請(qǐng)回答問(wèn)題。

(4)培養(yǎng)液中的氨基酸進(jìn)入細(xì)胞后，其主要作用是________________；被吸收的葡萄糖主要作用是_________________________。

(5)由圖可知，隨培養(yǎng)時(shí)間延長(zhǎng)，培養(yǎng)液中尿素含量增加了，由此可以推測(cè)尿素是_________的產(chǎn)物。轉(zhuǎn)氨酶是肝細(xì)胞內(nèi)參與氨基酸分解與合成的一類(lèi)酶，正常情況下這類(lèi)酶不會(huì)排出胞外，若在細(xì)胞培養(yǎng)液中檢測(cè)到該類(lèi)酶，可能的原因是_______________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在不列顛哥倫比亞山上發(fā)現(xiàn)一小群羊．對(duì)發(fā)生在這個(gè)羊群中的四次交配進(jìn)行了幾年的研究，其結(jié)果列于下表．事實(shí)上只有五個(gè)親本參與這些交配，請(qǐng)選出這五個(gè)個(gè)體的基因型（分別用A、a和B、b表示兩對(duì)等位基因）（　�。�

交配

親本號(hào)1

親本號(hào)2

子代

1

弓腿，毛膝

弓腿，毛膝

弓腿，毛膝
內(nèi)翻膝，毛膝

2

弓腿，無(wú)毛膝

內(nèi)翻膝，無(wú)毛膝

弓腿，無(wú)毛膝
內(nèi)翻膝，無(wú)毛膝

3

弓腿，毛膝

內(nèi)翻膝，無(wú)毛膝

弓腿，無(wú)毛膝
弓腿，毛膝
內(nèi)翻膝，毛膝
內(nèi)翻膝，無(wú)毛膝

4

弓腿，毛膝

弓腿，毛膝

弓腿，毛膝
弓腿，無(wú)毛膝


A.AaBB,AABb,AaBb,Aabb,aabb
B.AaBB,AABb,aaBB,Aabb,aabb
C.AaBb,AABb,AAbb,aabb,Aabb
D.AaBB,AABb,aabb,AABB,Aabb

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲地因森林火災(zāi)使原有植被消失，乙地因火山噴發(fā)被火山巖全部覆蓋，之后兩地均發(fā)生了群落演替。關(guān)于甲、乙兩地群落演替的敘述，正確的是 （ ）

A．甲地和乙地發(fā)生的演替類(lèi)型相同

B．若沒(méi)有外力干擾，甲地可重現(xiàn)森林

C．苔蘚會(huì)比地衣更早地出現(xiàn)在乙地火山巖上

D．甲、乙兩地隨著時(shí)間延長(zhǎng)生物多樣性逐漸降低

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同步練習(xí)冊(cè)答案