4.可以在人體同一個(gè)細(xì)胞中產(chǎn)生的是( 。
A.胰島素和胰蛋白酶B.干擾素和呼吸酶
C.雄性激素和促性腺激素D.胰島素和胰高血糖素

分析 1、細(xì)胞分化是指在個(gè)體發(fā)育中,由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài),結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過(guò)程.細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá).
2、“管家基因”表達(dá)的產(chǎn)物用以維持細(xì)胞自身正常的新陳代謝,即管家基因在所有細(xì)胞中都表達(dá),如ATP水解酶基因;“奢侈基因”表達(dá)形成細(xì)胞功能的多樣性,即奢侈基因只在特定組織細(xì)胞才表達(dá),如血紅蛋白基因.

解答 解:A、胰島素由胰島B細(xì)胞分泌,胰島B細(xì)胞屬于內(nèi)分泌腺部分,胰蛋白酶由胰腺外分泌腺部分分泌,兩者不可能在人體同一個(gè)細(xì)胞中產(chǎn)生,A錯(cuò)誤;
B、干撓素是由T細(xì)胞合成并分泌的,而T細(xì)胞在進(jìn)行生理活動(dòng)時(shí)需進(jìn)行呼吸作用,故也能合成呼吸酶,可在同一細(xì)胞合成,B正確;
C、雄性激素是在睪丸中合成并分泌的,促性腺激素是由垂體細(xì)胞合成并分泌的,兩者不可能在人體同一個(gè)細(xì)胞中產(chǎn)生,C錯(cuò)誤;
D、胰高血糖素是由胰島A細(xì)胞合成并分泌的,胰島素由胰島B細(xì)胞分泌,兩者不可能在人體同一個(gè)細(xì)胞中產(chǎn)生,D錯(cuò)誤.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞分化的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞分化的概念,掌握細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì),能準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)中涉及到的物質(zhì)所合成的場(chǎng)所,能根據(jù)題干要求作出準(zhǔn)確的判斷.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下面相關(guān)說(shuō)法中,不正確的是( 。
A.藍(lán)藻細(xì)胞具有細(xì)胞核且DNA分子呈環(huán)狀
B.植物細(xì)胞的胞間連絲具有物質(zhì)運(yùn)輸?shù)淖饔?/td>
C.溶酶體執(zhí)行功能時(shí)伴隨其膜成分的更新
D.細(xì)胞核是mRNA合成和加工的場(chǎng)所

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.有關(guān)糖類(lèi)生理作用的下列概括中,有錯(cuò)誤的是( 。
A.核糖和脫氧核糖是核酸的組成成分
B.葡萄糖是重要的能源物質(zhì)
C.纖維素是植物細(xì)胞壁的主要成分
D.淀粉和糖原是生物體內(nèi)唯一儲(chǔ)能物質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇徐州高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

新物種形成的標(biāo)志是

A.出現(xiàn)地理隔離 B.產(chǎn)生生殖隔離

C.基因頻率發(fā)生改變 D.生物的形態(tài)出現(xiàn)差異

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.如圖表示某種植物的非綠色器官在不同的氧濃度下O2吸收量和CO2生成量的變化,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖中曲線OR區(qū)段CO2生成量急劇減少的主要原因是氧氣濃度增加,無(wú)氧呼吸受抑制,此時(shí)有氧呼吸程度也較弱.
(2)P點(diǎn)的生物學(xué)含義是無(wú)氧呼吸消失點(diǎn).
(3)若圖中的AB段與BC段的距離等長(zhǎng),說(shuō)明此時(shí)有氧呼吸釋放的CO2量與無(wú)氧呼吸釋放的CO2量相比一樣多(填“一樣多”或“更多”或“更少”),有氧呼吸消耗的葡萄糖量是無(wú)氧呼吸的$\frac{1}{3}$.
(4)在長(zhǎng)途運(yùn)輸新鮮蔬菜時(shí),常常向塑料袋中充入氮?dú),目的是降低呼吸?qiáng)度,減少有機(jī)物的消耗.你認(rèn)為氧濃度調(diào)節(jié)到R點(diǎn)的對(duì)應(yīng)濃度時(shí),更有利于蔬菜的運(yùn)輸,試說(shuō)明理由此時(shí)有氧呼吸強(qiáng)度較低,同時(shí)又抑制了無(wú)氧呼吸,蔬菜中的有機(jī)物消耗最少.
(5)根據(jù)圖寫(xiě)出該植物呼吸作用的反應(yīng)式C6H12O6+6O2+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量,C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2CO2+2C2H5OH+能量.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.艾滋。ˋIDS)是一種削弱人體免疫系統(tǒng)功能的疾病,它是由于感染HIV所引起的.HIV具有囊膜,囊膜是HIV從宿主細(xì)胞內(nèi)出來(lái)時(shí)裹上的生物膜.圖甲、乙、丙、丁分別表示四種細(xì)胞結(jié)構(gòu).下列說(shuō)法正確的是(  )
A.HIV的囊膜基本結(jié)構(gòu)與甲基本相同
B.從結(jié)構(gòu)上看,HIV和乙、丁都具有雙層膜,這些膜結(jié)構(gòu)都屬于生物膜系統(tǒng)
C.HIV與大腸桿菌一樣只含丁這一類(lèi)細(xì)胞器
D.HIV從宿主細(xì)胞內(nèi)出來(lái)會(huì)導(dǎo)致宿主細(xì)胞膜面積增大

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

16.在調(diào)查某林場(chǎng)松鼠的種群數(shù)量時(shí),計(jì)算當(dāng)年種群數(shù)量與一年前種群數(shù)量的比值(λ),并得到如右圖所示的曲線.據(jù)此圖分析得到的下列結(jié)論,正確的是(  )
A.前4年該種群數(shù)量基本不變,第5年調(diào)查的年齡組成可能為衰退型
B.第4到第8年間種群數(shù)量在下降,原因可能是食物的短缺和天敵增多
C.第8年時(shí)種群數(shù)量最少,第8到第16年間種群數(shù)量增加,且呈“S”型曲線增長(zhǎng)
D.如果持續(xù)第16到第20年間趨勢(shì),后期種群數(shù)量將呈“J”型曲線增長(zhǎng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.在氣候合適的條件下,從裸露的巖石開(kāi)始的初生演替的完整過(guò)程是( 。
A.地衣和苔鮮階段、草本植物階段、灌木階段、森林階段
B.草本植物階段、灌木階段、地衣和苔鮮階段、森林階段
C.地衣和苔鮮階段、灌木階段、森林階段、草本植物階段
D.森林階段、灌木階段、草本植物階段、地衣和苔鮮階段

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列哪些過(guò)程會(huì)使細(xì)胞中的ADP含量增加( 。
A.土壤中的水分進(jìn)入植物根毛細(xì)胞
B.紅細(xì)胞中的血紅蛋白變?yōu)檠鹾涎t蛋白
C.葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞
D.K+、Na+進(jìn)入小腸絨毛上皮細(xì)胞

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