A. | 原核生物 細(xì)菌 H1N1 | B. | 原核生物 細(xì)菌 乳酸菌 | ||
C. | 原核生物 細(xì)菌 酵母菌 | D. | 原核生物 植物 藍(lán)藻 |
分析 生物包括細(xì)胞生物和非細(xì)胞生物,非細(xì)胞生物是指病毒類生物,而細(xì)胞生物分為原核生物和真核生物.
其中原核生物包括:細(xì)菌、藍(lán)藻、放線菌、支原體、衣原體等;
真核生物包括:動(dòng)物、植物、原生動(dòng)物、低等植物、真菌等.
解答 解:A、H1N1是病毒,病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),不屬于原核生物,也不屬于真核生物,A錯(cuò)誤;
B、細(xì)菌屬于原核生物,而乳酸菌屬于細(xì)菌,B正確.
C、酵母菌是真菌,真菌屬于真核生物,C錯(cuò)誤;
D、植物屬于真核生物,而藍(lán)藻屬于原核生物,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題著重考查了原核生物和真核生物的種類,意在考查考生的識(shí)記能力和區(qū)分能力,難度不大.考生在識(shí)記過程中能夠區(qū)分帶“菌”的生物,細(xì)菌中一般均有“桿菌”、“球菌”、“弧菌”等字樣;注意要和真菌中的酵母菌和霉菌進(jìn)行區(qū)分識(shí)記.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
序號(hào) | 橫軸 | 縱軸 |
A | 生長素濃度 | 對(duì)莖生長的抑制作用 |
B | 溫度 | 離體培養(yǎng)的小鼠細(xì)胞的呼吸作用 |
C | 次級(jí)消費(fèi)者數(shù)量 | 每營養(yǎng)級(jí)保留的能量值 |
D | 生態(tài)系統(tǒng)物種豐富度 | 生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 外界因素可提高染色體變異的頻率 | |
B. | 染色體缺失了某段,可使生物性狀發(fā)生變化 | |
C. | 一條染色體某一段顛倒180°后,生物性狀不發(fā)生變化 | |
D. | 染色體結(jié)構(gòu)變異一般可用現(xiàn)代遺傳技術(shù)直接檢驗(yàn) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一項(xiàng) | B. | 兩項(xiàng) | C. | 三項(xiàng) | D. | 四項(xiàng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
光強(qiáng) (μmol.m-2.s-1) | 右側(cè)刻度變化 (格/h) |
0 | 2 |
50 | 6 |
100 | 12 |
150 | 18 |
200 | 18 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 抑制DNA復(fù)制 | B. | 刺激細(xì)胞分裂 | ||
C. | 抑制RNA聚合酶的活性 | D. | 抑制細(xì)胞質(zhì)分裂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | B. | C. | D. |
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