4．圖甲表示某哺乳動物細胞在正常培養(yǎng)中，某時刻所測得的不同DNA含量的細胞在整個細胞群體中的分布情況．向該培養(yǎng)液加入某種化合物并繼續(xù)培養(yǎng)幾小時后，分布情況如圖乙所示，則該化合物所起的作用是（　�。�
A．抑制DNA復(fù)制B．刺激細胞分裂
C．抑制RNA聚合酶的活性D．抑制細胞質(zhì)分裂

分析 分析題圖：甲表示某種哺乳動物細胞正常培養(yǎng)中，某時刻所測得的不同DNA含量的細胞在整個細胞群體中的分布情況，該圖說明絕大多數(shù)細胞處于分裂間期；乙圖表示向該培養(yǎng)液中加入某種化合物并連續(xù)培養(yǎng)幾小時后，不同DNA含量的細胞在整個細胞群體中的分布情況，說明絕大多數(shù)細胞處于分裂期，說明化合物抑制細胞質(zhì)分裂．

解答 解：ABD圖示X軸坐標代表DNA 含量2n→4n，表示復(fù)制前，復(fù)制過程中，復(fù)制后；Y軸表示的是相應(yīng)細胞數(shù)分布圖．細胞分裂時間期DNA是2n，復(fù)制時2n→4n，復(fù)制后（包括前中后各期）都是4n，分裂成兩個細胞，再由4n→2n．題中由甲圖變?yōu)橐覉D，表示DNA處于4n的細胞數(shù)增多，原因是4n的細胞無法變?yōu)?n的細胞，即無法分裂為兩個細胞，所以化合物所起的作用是抑制細胞質(zhì)分裂，而不是抑制DNA的復(fù)制，A錯誤；B錯誤；D正確．
C、RNA聚合酶催化轉(zhuǎn)錄過程，圖中只是體現(xiàn)DNA含量變化，不能體現(xiàn)轉(zhuǎn)錄過程，C錯誤．
故選：D．

點評 本題結(jié)合曲線圖，考查有絲分裂不同時期的特點，解答本題的關(guān)鍵是曲線圖的分析，首先要求考生分析曲線圖，能得出結(jié)論：甲圖中大多數(shù)細胞處于分裂間期，乙圖說明絕大多數(shù)細胞處于分裂期；再結(jié)合題意進一步判斷該化合物的作用．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．相對分子質(zhì)量不同的蛋白質(zhì)在凝膠中的分離過程可表示為下列哪一項（　�。�
A．B．C．D．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．如圖為生物種類的概念圖，則a、b、c依次代表（　�。�
A．原核生物  細菌  H1N1B．原核生物  細菌  乳酸菌
C．原核生物  細菌  酵母菌D．原核生物  植物  藍藻

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列有關(guān)細胞結(jié)構(gòu)的敘述，其中不正確的是（　�。�
A．若光合作用中氧氣是在類囊體內(nèi)產(chǎn)生，葉綠體產(chǎn)生的氧氣從產(chǎn)生部位擴散到同一細胞中被用于細胞呼吸，共穿過的磷脂雙分子層數(shù)是5
B．核孔只是細胞核和細胞質(zhì)之間進行物質(zhì)交換的通道
C．高爾基體膜突出形成小泡，離開高爾基體膜與細胞膜融合，體現(xiàn)了細胞內(nèi)生物膜在結(jié)構(gòu)上具有一定的流動性
D．細胞核內(nèi)行使遺傳功能的結(jié)構(gòu)是染色質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．按下面步驟進行質(zhì)壁分離實驗．
步驟一：在潔凈的載玻片中央加一滴清水，取一片蘚類小葉，蓋上蓋玻片．
步驟二：從蓋玻片-側(cè)滴入0.3g/mL的蔗糖溶液，在蓋玻片的另一側(cè)用吸水紙吸引．這樣重復(fù)幾次，使蓋玻片下面的蘚類小葉浸潤在0.3g/mL的蔗糖溶液中．
步驟三：在顯微鏡下觀察，結(jié)果如圖所示．
（1）圖中A、B處的顏色分別 是無色，綠色．
（2）如果上述實驗步驟二中從蓋玻片的一側(cè)滴入的是 加有伊紅（植物細胞不吸收的紅色染料）
的0.3g/mL的蔗糖溶液，則在顯微鏡下觀察到A、B處顏色分別是紅色，綠色．
（3）如果將步驟二中浸潤在0.3g/mL的蔗糖溶液中的蘚類小葉的裝片，放在80℃條件下處理一段時間（裝片中的蘚類小葉保持在0.3g/mL的蔗糖溶液中）．在顯微鏡下清晰地觀察到細胞結(jié)構(gòu)后，為更準確地判斷A處顏色，對顯微鏡的操作方法是改變光圈大小、調(diào)節(jié)反光鏡（電光源亮度）．如果A處呈綠色，可能的原因是高溫下細胞膜、葉綠體膜失去選擇透過性，葉綠素等色素進入A處．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．某實驗小組為了探究細胞膜的通透性，將小鼠肝細胞在體外培養(yǎng)一段時間后，檢測培養(yǎng)液中的氨基酸、葡萄糖和尿素含量，發(fā)現(xiàn)它們的含量發(fā)生了明顯變化（如圖）．請回答問題：
（1）由圖可知，隨培養(yǎng)時間延長，培養(yǎng)液中葡萄糖和氨基酸含量降低，尿素含量增加．由于在原培養(yǎng)液中沒有尿素，推測其是細胞代謝（代謝）的產(chǎn)物．
（2）培養(yǎng)液中的氨基酸進入細胞后，其主要作用是作為蛋白質(zhì)合成的原料；被吸收的葡萄糖主要作用是氧化分解為細胞提供能量（ATP）．
（3）轉(zhuǎn)氨酶是肝細胞內(nèi)參與氨基酸分解與合成的一類酶，正常情況下這類酶不會排出胞外，若在細胞培養(yǎng)液中檢測到該類酶，可能的原因是肝細胞膜受損（或細胞裂解）．
（4）由（1）和（3）可初步判斷，細胞膜對物質(zhì)的轉(zhuǎn)運具有選擇透過（選擇通透）的特性．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．古詩云“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”．下列關(guān)于組成“蠶絲”的主要成分的敘述，正確的是（　�。�
A．它可與斐林試劑發(fā)生作用，產(chǎn)生紫色反應(yīng)
B．它的形成過程中有水產(chǎn)生
C．蠶絲服裝適宜用加蛋白酶的洗衣粉清洗
D．它一定含有的化學(xué)元素是C、H、O、N、P、S

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖是植物體內(nèi)幾項生理活動關(guān)系示意圖，其中abcdef代表與這些生理作用有關(guān)的氣體請回答：

 （1）人體細胞可以進行的甲圖的生理活動有②③（填數(shù)字），催化這些生理活動的酶存在于細胞的細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體中．
（2）當②的代謝速率高于①的代謝速率時，對應(yīng)乙圖存在的箭頭有（填字母）cdef；以C18O2為原料進行光合作用，在較強光照下，含18O的細胞呼吸產(chǎn)物的主要去向是圖中的d（填圖中字母）
（3）圖丙表示一晝夜（0～24時）在一個種植有番茄植株的密閉容器內(nèi)O2相對含量的變化，據(jù)圖分析：
①番茄植株光合作用釋放的O2量和呼吸作用消耗的O2相等的點是B、C．
②該番茄植株經(jīng)過一晝夜后，是否積累了有機物沒有，理由是D點的氧氣濃度低于A點，有有機物的凈消耗．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：填空題

14．如圖中的仙人掌，放到生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次之中，其生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次從小到大依是：細胞→組織→器官→生物體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案