圖甲是某植物細(xì)胞代謝過程示意圖(圖中數(shù)字代表物質(zhì),a、b、c 代 表細(xì)胞器),圖乙是該植物置于密閉容器內(nèi) 1 小時(shí) CO2的變化曲線圖(標(biāo)準(zhǔn)狀況).根據(jù)圖中所給信息回答:

(1)圖甲中細(xì)胞器 a 是
 
,物質(zhì)④是
 

(2)圖甲中細(xì)胞器 b 內(nèi)發(fā)生的生化反應(yīng)式為
 

(3)根據(jù)圖乙分析,在 15℃、lklx 光照條件下,該植物 5 小時(shí)內(nèi)光合作用固定 CO2
 
mL;A 點(diǎn) 總光合作用強(qiáng)度
 
B 點(diǎn)(填大于、小于或 等于);P 點(diǎn)為曲線在縱軸上的交點(diǎn),它上下移 動的主要影響因素是
 
,若晝夜保持恒溫 15℃時(shí),在 lklx 光照條件下每天照光 12 小時(shí),該植物能否正常生長?
 
.原因是
 

(4)在條件不變的情況下,若以 O2吸收量為觀測指標(biāo),在圖丙中畫出該植物在 15℃條件下密閉容 器內(nèi)O2 的變化曲線圖.
考點(diǎn):影響光合作用速率的環(huán)境因素,有氧呼吸的過程和意義
專題:
分析:結(jié)合題意分析圖解:圖甲中細(xì)胞器a是液泡,細(xì)胞器b是葉綠體,細(xì)胞器c是線粒體.物質(zhì)①是水,物質(zhì)②是CO2,物質(zhì)③是O2,物質(zhì)④是丙酮酸.
解答: 解:(1)圖甲中細(xì)胞器a是液泡,葡萄糖在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中分解產(chǎn)生丙酮酸,丙酮酸進(jìn)入線粒體中進(jìn)一步分解,因此物質(zhì)④是丙酮酸.
(2)圖甲中細(xì)胞器b是葉綠體,是植物光合作用的場所,其反應(yīng)式為CO2+H2光能、葉綠體 (CH2O)+O2或6CO2+12H2光能、葉綠體 C6H12O6+6O2+6H2O.
(3)光合作用固定的CO2量是總光合量,等于凈量+細(xì)胞呼吸量.在15℃、lklx光照條件下,凈光合作用量為11.2 mL,而細(xì)胞呼吸量為11.2 mL,所以總光合量為22.4 mL.因此該植物5小時(shí)內(nèi)光合作用固定CO2為22.4×5=112mL.A點(diǎn)總光合作用量為33.6mL;B點(diǎn)總光合作用量為44.8mL;所以A點(diǎn)總光合作用強(qiáng)度小于B點(diǎn).P點(diǎn)為曲線在縱軸上的交點(diǎn),它上下移動的主要影響因素是溫度;若晝夜保持恒溫15℃時(shí),在lklx光照條件下每天照光12小時(shí),光合作用合成的有機(jī)物小于呼吸作用分解的有機(jī)物,所以該植物不能正常生長.
(4)植物在密閉容器內(nèi)15℃條件下,隨著光照強(qiáng)度增強(qiáng),釋放的O2逐漸增多,其與CO2的吸收量正好以X軸為對稱.變化曲線圖見答案.
故答案為:
(1)液泡 丙酮酸
(2)CO2+H2光能、葉綠體 (CH2O)+O2或6CO2+12H2光能、葉綠體 C6H12O6+6O2+6H2O
(3)112  小于  溫度   否   白天積累的有機(jī)物與夜晚呼吸作用消耗的有機(jī)物相等(一天中植物無有機(jī)物積累)
(4)(起點(diǎn)和交叉點(diǎn)1分,曲線趨勢1分)
點(diǎn)評:本題難度中等,屬于考綱理解層次,著重考查光合作用和呼吸作用的過程以及影響其強(qiáng)度的環(huán)境因素等方面的知識,解答本題的關(guān)鍵是理解光照強(qiáng)度影響光合作用強(qiáng)度以及熟記光合作用和呼吸作用的過程.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列說法中,正確的有( 。
①在電鏡下觀察原核細(xì)胞,可以看到細(xì)胞核的主要結(jié)構(gòu)有核膜、核仁和染色體
②線粒體是有氧呼吸的主要場所,在其中生成的產(chǎn)物有丙酮酸、二氧化碳和水
③在“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)中,鹽酸能夠改變細(xì)胞膜的通透性,加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞
④在低倍鏡下能看到的細(xì)胞,直接換上高倍鏡也可看到
⑤觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離的實(shí)驗(yàn)中,應(yīng)選取洋蔥鱗片葉的內(nèi)表皮制作成臨時(shí)裝片
⑥植物細(xì)胞有絲分裂末期高爾基體參與細(xì)胞壁的形成,動物細(xì)胞有絲分裂間期能觀察到紡錘體和中心體
⑦抑制線粒體的功能會影響主動運(yùn)輸,從而使植物細(xì)胞對CO2和H2O的吸收減少
⑧洋蔥根尖細(xì)胞中能合成水的細(xì)胞器有線粒體、葉綠體和核糖體.
A、一項(xiàng)B、兩項(xiàng)
C、三項(xiàng)D、全部不正確

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科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)胞通過DNA損傷修復(fù)可使DNA在復(fù)制過程中受到損傷的結(jié)構(gòu)大部分得以恢復(fù).如圖為其中的一種方式--切除修復(fù)過程示意圖.下列有關(guān)敘述不正確的是( 。
A、圖示過程的完成需要限制酶、解旋酶、DNA聚合酶、DNA連接酶等的共同作用
B、圖中二聚體的形成可能受物理、化學(xué)等因素的作用所致
C、圖示過程涉及到堿基互補(bǔ)配對原則
D、DNA損傷修復(fù)降低了突變率,保持了DNA分子的相對穩(wěn)定性

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科目:高中生物 來源: 題型:

目前人及動物用流行性感冒病毒疫苗的生產(chǎn)大多采用雞胚.這種傳統(tǒng)的方法勞動強(qiáng)度大,雞胚用量大,需要繁瑣的純化工藝去除雞胚蛋白減少過敏反應(yīng).流感的大流行性以及新發(fā)流感的流行迫切需要一種新的疫苗生產(chǎn)方法.如圖是一種RNA流感病毒疫苗研制流程.請回答有關(guān)的問題:

(1)流感病毒疫苗的簡要操作流程如下:圖中步驟①所代表的過程是
 
;步驟③可用
 
處理大腸桿菌,使其處于
 
;檢驗(yàn)S基因是否翻譯成S蛋白的方法是
 

(2)如果要生產(chǎn)抗流感病毒的單克隆抗體,請你幫助完成制備單克隆抗體的主要步驟:
①用該流感病毒對小鼠進(jìn)行注射,從產(chǎn)生免疫反應(yīng)小鼠的脾臟中得到相應(yīng)的B淋巴細(xì)胞;
②設(shè)法將鼠的
 
與B淋巴細(xì)胞融合,再用特定的選擇性培養(yǎng)基進(jìn)行篩選,得到
 
的雜交瘤細(xì)胞;
③對上述雜交瘤細(xì)胞,還需進(jìn)行
 
和抗體檢測,經(jīng)多次篩選,就可獲得足夠數(shù)量的能分泌所需抗體的細(xì)胞;
④將雜交瘤細(xì)胞在體內(nèi)或
 
培養(yǎng),就可以從中提取出大量的能抗該流感病毒的單克隆抗體了.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1是某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)能量流動的定量分析圖解(I、II、III代表三個(gè)營養(yǎng)級,能量單位為百萬千焦);圖2是該生態(tài)系統(tǒng)相關(guān)內(nèi)容模式圖.請據(jù)圖回答:
(1)在農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行著物質(zhì)循環(huán)、能量流動和
 
過程.
(2)圖1中未標(biāo)記出II的呼吸量,其呼吸量應(yīng)為
 
百萬千焦.圖2若表示生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng),則應(yīng)做怎樣的改變
 

(3)購買了一批植物生長素類似物,準(zhǔn)備用于某植物的批量扦插,但說明書沒有注明該植物適宜的使用濃度,正確的使用措施是先進(jìn)行
 

(4)圖2中A.B.D.E內(nèi)碳的存在形式是
 

(5)發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)所體現(xiàn)的生態(tài)學(xué)的基本原理是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

狗的皮毛顏色是由位于兩對常染色體上的兩對基因(A,a和B,b)控制的,共有四種表現(xiàn)型:黑色(A-B-)、褐色(aaB-)、紅色(A-bb)和黃色(aabb).
(1)若右圖示為一只黑色狗(AaBb)產(chǎn)生的一個(gè)初級精母細(xì)胞,1位點(diǎn)為A,2位點(diǎn)為a,造成這一現(xiàn)象的可能原因是
 

(2)兩只黑色狗交配產(chǎn)下一只黃色雄性小狗,則它們再生下一只純合褐色雌性小狗的概率是
 

(3)狗體內(nèi)合成色素的過程如圖所示,該過程表明:基因控制生物性狀的途徑之一是基因通過
 
,從而控制性狀.
(4)已知狗的一種隱性性狀由基因d控制,但不知控制該性狀的基因(d)是位于常染色體上,還是位于X染色體上(不考慮同源區(qū)段).請你設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的調(diào)查方案進(jìn)行調(diào)查.調(diào)查方案:

①尋找具有該隱性性狀的狗進(jìn)行調(diào)查.
②統(tǒng)計(jì)具有該隱性性狀狗的
 
來確定該基因的位置.
(5)現(xiàn)有多對黑色雜合的狗,要選育出純合的紅色狗,請簡要寫出選育步驟(假設(shè)親本足夠多,產(chǎn)生的后代也足夠多)
第一步
 
,得到F1;
第二步 選擇F1中的狗進(jìn)行雜交.
請用遺傳圖解和必要的文字說明表示你從F1中選出純合紅色狗的過程:

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科目:高中生物 來源: 題型:

2008年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)授予了三位在研究綠色熒光蛋白(GFP)方面做出突出貢獻(xiàn)的科學(xué)家.綠色熒光蛋白能在藍(lán)光或紫外光的激發(fā)下發(fā)出熒光,這樣借助GFP發(fā)出的熒光就可以跟蹤蛋白質(zhì)在細(xì)胞內(nèi)部的移動情況,幫助推斷蛋白質(zhì)的功能.如圖為我國首例綠色熒光蛋白(GFP)轉(zhuǎn)基因克隆豬的培育過程示意圖,據(jù)圖回答:
注:圖中通過過程①、②形成重組質(zhì)粒,需要限制性內(nèi)切酶切取目的基因、切割質(zhì)粒.限制性內(nèi)切酶Ⅰ的識別序列和切點(diǎn)是-GGATCC-,限制性內(nèi)切酶Ⅱ的識別序列和切點(diǎn)是-GATC-.在質(zhì)粒上有酶Ⅰ的一個(gè)切點(diǎn),在目的基因的兩側(cè)各有1個(gè)酶Ⅱ的切點(diǎn).
(1)在DNA連接酶的作用下,上述兩種不同限制酶切割后形成的黏性末端能否連接起來?并說出理由:
 

(2)過程③將重組質(zhì)粒導(dǎo)入豬胎兒成纖維細(xì)胞時(shí),采用最多的方法是
 

(3)如果將切取的GFP基因與抑制小豬抗原表達(dá)的基因一起構(gòu)建到載體上,GFP基因可以作為基因表達(dá)載體上的標(biāo)記基因,其作用是
 
.獲得的轉(zhuǎn)基因克隆豬,可以通過對抗原表達(dá)基因的改造從而解決的醫(yī)學(xué)難題是:可以避免
 

(4)目前科學(xué)家們通過蛋白質(zhì)工程制造出了藍(lán)色熒光蛋白,黃色熒光蛋白等,采用蛋白質(zhì)工程技術(shù)制造出藍(lán)色熒光蛋白過程的正確順序是:
 
(用數(shù)字表示).
①推測藍(lán)色熒光蛋白的氨基酸序列和基因的核苷酸序列    ②藍(lán)色熒光蛋白的功能分析和結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)序列  
③藍(lán)色熒光蛋白基因的修飾(合成)    ④表達(dá)出藍(lán)色熒光蛋白.

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的說法正確的有( 。
①葉綠體、線粒體、核糖體、高爾基體、細(xì)胞核等細(xì)胞結(jié)構(gòu)能產(chǎn)生水
②[H]在葉綠體中隨水的分解而產(chǎn)生,在線粒體中隨水的生成而消耗
③光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能發(fā)生在葉綠體中,化學(xué)能轉(zhuǎn)變成光能發(fā)生在線粒體中
④核孔是生物大分子可以選擇性進(jìn)出的通道
⑤核仁與核糖體的形成密切相關(guān),沒有核仁的細(xì)胞無法形成核糖體.
A、一項(xiàng)B、二項(xiàng)C、三項(xiàng)D、四項(xiàng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

兩對相對性狀的基因自由組合,如果F2的分離比分別為9:7、9:6:1和15:1,那么F1與雙隱性個(gè)體測交,得到的表現(xiàn)型分離比分別是( 。
A、1:3、1:2:1和3:1
B、3:1、1:2:1和1:3
C、1:2:1、4:1和3:1
D、3:1、1:1:1:1和3:1

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同步練習(xí)冊答案