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15.豌豆素是野生型豌豆天然產生的一種抵抗真菌侵染的化學物質.已知決定產生豌豆素的基因A對a為顯性,但另一對等位基因B、b中,顯性基因B存在時,會抑制豌豆素的產生.研究人員用兩個無法產生豌豆素的純種(突變品系1和突變品系2)分別與純種野生型豌豆進行雜交實驗,得到F1,F1自交得到F2,結果如表:
組別親本F1表現型F2表現型
突變品系1×野生型有豌豆素3/4有豌豆素,1/4無豌豆素
突變品系2×野生型無豌豆素1/4有豌豆素,3/4無豌豆素
突變品系1×突變品系2無豌豆素3/16有豌豆素,13/16無豌豆素
(1)根據以上信息,可判斷上述雜交親本中,野生型、突變品系1、突變品系2的基因型分別為AAbb aabb AABB.
(2)若從第Ⅰ、Ⅲ組的F2中各取一粒均能產生豌豆素的豌豆,二者基因型相同的概率為$\frac{5}{9}$.
(3)為鑒別表中第Ⅱ組F2中無豌豆素豌豆的基因型,研究人員利用該豌豆自交,并進行了相關統計,請預測實驗結果并得出相應的結論.①若后代全為無豌豆素植株,則其基因型為AABB;②若后代出現有豌豆素植株(或有豌豆素植株與無豌豆植株之比為1:3),則其基因型為AABb.
(4)進一步研究表明,基因A是通過控制酶A的合成來催化一種前體物轉化為豌豆素的.而基因B、b本身并不直接表達性狀,但基因B能抑制基因A的表達.請嘗試用概念圖的方式(文字加箭頭的形式)解釋上述遺傳現象.

分析 基因突變是指DNA分子中發(fā)生堿基對的替換、增添和缺失,而引起的基因結構的改變.
已知決定產生豌豆素的基因A對a為顯性,而顯性基因B存在時,會抑制豌豆素的產生,因此能夠產生豌豆素的基因型為A_bb.題中提出野生型、突變品系1、突變品系2均為純種,因此可以根據野生型的基因型以及后代表現型的比例確定突變品系的基因型.

解答 解:(1)由題意,可知有豌豆素植株的基因型為A_bb,其余均為無豌豆素植株,故純種野生型豌豆植株的基因型為AAbb.組別Ⅰ中,突變品系1×野生型后代有豌豆素(A_bb),并且自交后代比例為3:1,因此確定F1的基因型是Aabb,則突變品系1的基因型為aabb.從組別Ⅲ可以看出,突變品系1和突變品系2雜交所得F1的基因型是AaBb,所以雙親(均不能產生豌豆素)的基因型是aabb、AABB,可判定突變品系2的基因型為AABB.
(2)第Ⅰ、Ⅲ組F2中,有豌豆素豌豆的基因型均為$\frac{1}{3}$AAbb、$\frac{2}{3}$Aabb,故二者的基因型相同的概率為$\frac{1}{3}×\frac{1}{3}+\frac{2}{3}×\frac{2}{3}=\frac{5}{9}$.
(3)突變品系2(AABB)×野生型(AAbb),F1基因型為AABb,F2中無豌豆素豌豆的基因型為$\frac{1}{3}$AABB、$\frac{2}{3}$AABb.AABB的豌豆自交,后代全為無豌豆素的植株;而AABb的豌豆自交,后代出現有豌豆素的植株,并且有豌豆素的植株與無豌豆素植株之比為1:3.
(4)結合題意,基因A控制酶A的合成,基因B能抑制酶A的合成,據此并結合題意畫圖:

故答案為:
(1)AAbb aabb AABB(順序不可顛倒)
(2)$\frac{5}{9}$
(3)(①、②順序可顛倒)
①全為無豌豆素植株 AABB
②出現有豌豆素植株(或有豌豆素植株與無豌豆植株之比為1:3)AABb
(4)如圖所示

點評 本題考查了基因突變以及基因自由組合定律的應用等相關知識,考生要能夠根據基因突變的概念進行相關判斷;能夠根據表格中后代的表現型判斷親本的基因型,并利用基因的自由組合定律進行計算.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2016屆湖北省高二春季期中聯考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為突觸結構示意圖,①—⑤表示相關結構。下列敘述錯誤的是( )

A.神經遞質存在于③中,它的釋放需要②參與

B.圖中①④⑤構成突觸,其中④為突觸后膜

C.在突觸后膜上完成“電信號→化學信號”的轉變

D.突觸釋放的神經遞質可以作用于某些腺體細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.生物技術在食品加工中的應用十分廣泛,如果酒、果醋、腐乳、泡菜就是生活中常見的例子.如圖是果酒制果醋的發(fā)酵裝置,分析回答:
(1)如果將該裝置改為果酒的發(fā)酵裝置,則溫度應該控制的范圍是18~25℃.
(2)果汁發(fā)酵后是否有酒精產生,可以用重鉻酸鉀來檢驗,在酸性條件下,該物質與酒精反應呈現灰綠色.
(3)請指出用該發(fā)酵裝置的一個缺點沒有放氣裝置.
(4)在葡萄酒的自然發(fā)酵過程中,酵母菌的來源是附著在葡萄皮上的野生型酵母菌.
(5)酵母菌異化作用的類型是兼性厭氧型;利用酵母菌制作果酒的原理可用反應式表示:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+能量.
(6)現在工廠化生產果酒,為提高果酒的品質,更好地抑制其它微生物的生長,采取的措施是直接在果汁中加入人工培養(yǎng)的酵母菌.
(7)果酒制果醋的反應式為:C2H5OH+O2$\stackrel{酶}{→}$CH3COOH+H2O.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.安祖花、蝴蝶蘭等洋花卉,過去主要靠進口,因其價格昂貴,難以走進尋常百姓家,近幾年我國科技工作者采用植物組織培養(yǎng)技術在溫室大棚內生產出大量質優(yōu)價廉的各種“洋花卉”,滿足了市場需求.如圖所示是蝴蝶蘭芽尖通過無菌操作接入試管后,在一定條件下形成試管苗的培育過程.

(1)芽尖組織在接種到培養(yǎng)基之前,必須進行消毒處理,整個組織培養(yǎng)過程需無菌操作,并控制好各個時期的培養(yǎng)條件.
(2)從高度分化的“芽尖組織”繁殖出大量具有親代優(yōu)良性狀的蝴蝶蘭植株,充分證明了植物細胞具有
全能性.
(3)植物組織培養(yǎng)的優(yōu)點是取材少,培養(yǎng)周期短,繁殖率高,且便于自動化管理(且經濟效益可觀).
(4)從生態(tài)學的觀點來看,你認為引進“洋花卉”應注意什么?
(5)人們利用此項技術,已成功獲得人工種子,人工種子應取上圖c試管中的培養(yǎng)物進行進一步處理,此時培養(yǎng)物叫胚狀體.此過程培養(yǎng)的細胞始終受植物激素調節(jié).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.如圖為某植物葉肉細胞內進行的生理過程示意圖,數字I、II、III代表場所,字母A-E代表物質.請據圖回答.

(1)用反應式表示場所I中進行的主要生理過程CO2+H2O$→_{葉綠體}^{光能}$(CH2O)+02
(2)場所II為細胞生活活動提供了重要的代謝反應的場所和所需要的物質,場所II是細胞質基質,其中的D和F代表的物質依次是丙酮酸和乙醇.
(3)場所III是細胞進行有氧呼吸 的主要場所,其產生的物質C被場所I利用,至少需穿過4層生物膜.若用放射性同位素對B標記,則放射性同位素最先出現在[]EH2O中(方括號內填字母,模線上填名稱.)
(4)若將該植物種植在溫室大棚中,寫出兩種通過改變環(huán)境條件,提高其產量的措施①適當提高CO2濃度;②夜間適當降溫,增大晝夜溫差.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.已知某物種的一條染色體上依次排列著A、B、C、D、E五個基因,其中基因在染色體上的狀況為:AB CDE .則下面列出的若干種變化中,未發(fā)生染色體結構變化的是( 。
A.AB  CB.AB CDEE C.BA CDED.Ab cde

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.有關酶制劑的敘述錯誤的是(  )
A.酶制劑是指含有酶的制品
B.胞內酶和胞外酶均可用于制成酶制劑
C.酶制劑的生產包括酶的生產、提取、分離純化和固定化等
D.固定化酶不屬于酶制劑

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.BTB是一種酸堿指示劑,BTB的弱堿性溶液顏色可隨其中CO2濃度的增高而由藍變綠再變黃.某同學為研究某種水草的光合作用和呼吸作用,進行了如下實驗:用少量的NaHCO3和BTB加水配制成藍色溶液,并向溶液中通入一定量的CO2使溶液變成淺綠色,之后將等量的綠色溶液分別加入到7支試管中,其中6支加入生長狀況一致的等量水草,另一支不加水草,密閉所有試管.各試管的實驗處理和結果見下表.
試管編號1234567
水草
距日光燈的距離(cm)20遮光*10080604020
50min后試管中溶液的顏色淺綠色X淺黃色黃綠色淺綠色淺藍色藍色
*遮光是指用黑紙將試管包裹起來,并放在距日光燈100cm的地方.
若不考慮其他生物因素對實驗結果的影響,回答下列問題:
(1)本實驗中,50min后1號試管的溶液是淺綠色,則說明2至7號試管的實驗結果是由不同光強下水草的光合作用和呼吸作用引起的;若1號試管的溶液是藍色,則說明2至7號試管的實驗結果是不可靠的(填“可靠的”或“不可靠的”).
(2)表中X代表的顏色應為黃色(填“淺綠色”、“黃色”或“藍色”),判斷依據是水草不進行光合作用,只進行呼吸作用,溶液中CO2濃度高于3號管.
(3)5號試管中的溶液顏色在照光前后沒有變化,說明在此條件下水草光合作用強度等于呼吸作用強度,吸收與釋放的CO2量相等.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.如圖是紫色洋蔥植株示意圖,它可以是很多實驗的材料,下列實驗與圖中材料標號組合恰當的是(  )
實驗ABCD
檢測組織中還原糖
綠葉中色素的提取和分離
觀察DNA、RNA在細胞中的分布
觀察質壁分離和復原
觀察有絲分裂
A.AB.BC.CD.D

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