A. | 觀察物鏡丙時應(yīng)選用甲中①④⑤組合 | |
B. | 從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙,正確調(diào)節(jié)順序:移動標本→轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→轉(zhuǎn)動細準焦螺旋 | |
C. | 若丙是由乙放大10倍后的物像,則細胞的面積增大為原來的10倍 | |
D. | 若丙圖觀察到的細胞是位于乙圖右上方的細胞,從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙時,應(yīng)向右上方移動裝片 |
分析 形成清晰物像時,顯微鏡的放大倍數(shù)越大與物鏡和玻片的距離越小,視野中看到的細胞數(shù)目越少;反之,形成清晰物像時,顯微鏡的放大倍數(shù)越小與物鏡和玻片的距離越大,視野中看到的細胞數(shù)目越多.甲圖物鏡中①是高倍鏡,②是低倍鏡;目鏡中④是高倍鏡,③低倍鏡.
解答 解:A、物鏡鏡筒越長,放大倍數(shù)越大,目鏡相反,觀察物鏡丙時應(yīng)選用甲中①④⑤組合,A正確;
B、從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙,故要先把觀察對象移到視野中央,改用高倍鏡,用細準焦螺旋調(diào)焦,還要調(diào)整視野亮度,故正確調(diào)節(jié)順序:移動裝片→轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)亮度(調(diào)節(jié)光圈或反光鏡)→轉(zhuǎn)動細準焦螺旋,B正確;
C、若丙是由乙放大10倍后的物像,則細胞的長和寬增大為原來的10倍,C錯誤;
D、物象死相反和倒立的虛像,若丙圖觀察到的細胞是位于乙圖右上方的細胞,從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙時,應(yīng)向右上方移動裝 D正確.
故選:C.
點評 本題難度不大,是一道實驗操作題,具體考查的是顯微鏡的使用,形成清晰物像時,顯微鏡的放大倍數(shù)與物鏡和玻片的距離之間的關(guān)系.只有記清顯微鏡的放大倍數(shù)與物鏡和玻片的距離之間的關(guān)系,才能正確用顯微鏡進行觀察.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 30%、20%、30% | B. | 55%、55%、42.5% | ||
C. | 55%、30.25%、42.5% | D. | 45%、55%、32.5% |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 各種免疫器官都能產(chǎn)生免疫細胞 | |
B. | T細胞和B細胞都來自骨髓造血干細胞 | |
C. | 免疫活性物質(zhì)都是由T細胞或B細胞產(chǎn)生的 | |
D. | 免疫活性物質(zhì)主要包括抗體、淋巴細胞、溶酶體等 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 數(shù)量先減少后增多 | B. | 密度減少 | ||
C. | 環(huán)境阻力增大 | D. | 無顯著變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若檢測到b、d點有電位變化,說明興奮在同一神經(jīng)元上是雙向傳導的 | |
B. | 興奮由c傳導到e時,發(fā)生電信號→化學信號→電信號的轉(zhuǎn)換 | |
C. | a處檢測不到電位變化,是由于興奮在神經(jīng)元之間是單向傳遞的 | |
D. | 電表①偏轉(zhuǎn)一次,電表②偏轉(zhuǎn)兩次 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水浴加熱條件下,糖原與斐林試劑發(fā)生作用生成磚紅色沉淀 | |
B. | 常溫條件下,蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑發(fā)生作用呈現(xiàn)紫色 | |
C. | 常溫條件下,RNA與甲基綠作用呈現(xiàn)綠色 | |
D. | 花生子葉經(jīng)蘇丹Ⅳ染色、酒精洗浮色后可觀察到呈橘黃色的脂肪顆粒 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 狼和鹿通過捕食和被捕食進行著相互選擇,實現(xiàn)共同進化 | |
B. | 自然界中種群的基因頻率總是在不斷變化的,基因頻率的變化是導致基因庫變化的原因 | |
C. | 從分子水平上看,生物的性狀具有多樣性的直接原因是基因的多樣性 | |
D. | .生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性 |
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