8．下列有關(guān)生物的進(jìn)化和生物多樣性的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．狼和鹿通過(guò)捕食和被捕食進(jìn)行著相互選擇，實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)化
B．自然界中種群的基因頻率總是在不斷變化的，基因頻率的變化是導(dǎo)致基因庫(kù)變化的原因
C．從分子水平上看，生物的性狀具有多樣性的直接原因是基因的多樣性
D．.生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性

分析 種群是生物進(jìn)化的基本單位，生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變．突變和基因重組，自然選擇及隔離是物種形成過(guò)程的三個(gè)基本環(huán)節(jié)，通過(guò)它們的綜合作用，種群產(chǎn)生分化，最終導(dǎo)致新物種形成．在這個(gè)過(guò)程中，突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料，自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進(jìn)化的方向，隔離是新物種形成的必要條件．

解答 解：A、狼捕食生存能力相對(duì)較弱的鹿，而生存能力相對(duì)較強(qiáng)的鹿能夠生存下來(lái)；生存能力相對(duì)較強(qiáng)的狼捕食能力強(qiáng)，生存能力相對(duì)較弱的狼捕食能力弱，容易被淘汰．狼和鹿通過(guò)捕食和被捕食進(jìn)行著相互選擇，實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)化，A正確；
B、導(dǎo)致基因頻率變化的因素有：基因突變重組、自然選擇、遺傳漂變遷移等．因此自然界中種群的基因頻率總是在不斷變化著的．種群中全部基因組成基因庫(kù)，特定基因在種群中所占的比例就是基因頻率．所以基因頻率改變，使得基因庫(kù)也隨之變化，B正確；
C、從分子水平上看，蛋白質(zhì)分子的多樣性直接影響著生物性狀表現(xiàn)的多樣性，基因的多樣性是生物多樣性的根本原因，C錯(cuò)誤；
D、生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的分析和理解能力．現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)知識(shí)．要注意辨析，種群基因頻率改變意味著生物進(jìn)化了，但不一定產(chǎn)生新的物種．新物種的產(chǎn)生必須要經(jīng)過(guò)生殖隔離．生殖隔離的產(chǎn)生不一定要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的地理隔離，如多倍體的形成．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．如圖所示：甲圖中①②表示物鏡，③④表示目鏡，⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離，乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖象．下面描述不正確的是（　　）
A．觀察物鏡丙時(shí)應(yīng)選用甲中①④⑤組合
B．從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙，正確調(diào)節(jié)順序：移動(dòng)標(biāo)本→轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
C．若丙是由乙放大10倍后的物像，則細(xì)胞的面積增大為原來(lái)的10倍
D．若丙圖觀察到的細(xì)胞是位于乙圖右上方的細(xì)胞，從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙時(shí)，應(yīng)向右上方移動(dòng)裝片

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．根據(jù)如圖回答問(wèn)題．

（1）圖中A表示氨基，D表示羧基．
（2）該化合物是由3個(gè)氨基酸分子失去2個(gè)分子的水而形成的．
（3）圖中表示R基的字母BCG，表示肽鍵的字母是EF，含有2個(gè)羧基．
（4）該化合物是由2種氨基酸組成的．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

16．如圖為不同因素與酶促反應(yīng)速率的關(guān)系圖，A→B代表酶促反應(yīng)速率坐標(biāo)（0～100%），A→C代表溫度坐標(biāo)（0～70℃），C→B代表溶液酸堿度坐標(biāo)（pH=0.1～14），下列敘述中不正確的是（　�。�
（各線段含義提示：例如EH線段表示溫度為E時(shí)，該酶的酶促反應(yīng)速率為H）
A．GH線段所代表的酶其最適溫度在DE范圍內(nèi)
B．FI和GI線段可用來(lái)體現(xiàn)胃蛋白酶的作用特點(diǎn)
C．影響某酶酶促反應(yīng)速率的因素還可能有酶的數(shù)量和底物濃度
D．GH、GI線段所代表的某酶酶促反應(yīng)速率差異的關(guān)鍵影響因素是溫度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．某種野生植物有紫花和白花兩種，受A、a和B、b兩對(duì)等位基因控制，紫花形成的部分過(guò)程如圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中基因?qū)π誀羁刂频姆绞綖榛蛲ㄟ^(guò)控制酶的合成控制細(xì)胞代謝過(guò)程，進(jìn)而間接控制生物的性狀．
（2）過(guò)程[1]包括兩個(gè)步驟：第一步是在RNA聚合酶的催化下，以DNA的一條鏈為模板，以四種核糖核苷酸為原料合成mRNA；第二步是以mRNA為模板合成酶A，當(dāng)核糖體移動(dòng)到mRNA上的終止密碼子時(shí)，該步驟結(jié)束．
（3）基因型不同的兩白花植株雜交，F(xiàn)1中紫花：白花=1：1，若將F1中紫花植株自交，所得F2植株中紫花：白花=9：7．推測(cè)兩親本雜交組合的基因型是Aabb×aaBB或AAbb×aaBb，F(xiàn)2的白花植株中純合體所占比例是$\frac{3}{7}$．
（4）在紫花形成過(guò)程中，若中間產(chǎn)物是紅色（形成紅花），則基因型為AaBb的植株自交，子一代植株的表現(xiàn)型及比例為紫花：紅花：白花=9：3：4．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．雜交實(shí)驗(yàn)表明，樺尺蠖體色受一對(duì)等位基因S和s控制，黑色S對(duì)淺色s為顯性．在曼徹斯特地區(qū)，19世紀(jì)中葉以前，種群中S基因的頻率低，在5%以下，到20世紀(jì)中葉則上升到95%以上．請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：
（1）最初的S基因是通過(guò)基因突變出現(xiàn)的．它為生物進(jìn)化提供原始材料．
（2）試用現(xiàn)代生物進(jìn)化理論分析這一變化的原因：
①19世紀(jì)時(shí)，樺尺蠖的棲息地（樹(shù)干）上長(zhǎng)滿(mǎn)了地衣，在此環(huán)境下，種群中的s基因頻率高的原因是淺色樺尺蠖與環(huán)境色彩一致，不易被鳥(niǎo)類(lèi)（或天敵）所食．
②隨著英國(guó)工業(yè)的發(fā)展，工廠排出的煤煙使地衣不能生存，結(jié)果樹(shù)皮裸露并被熏成黑褐色．在此環(huán)境條件下，種群中的S基因頻率升高的原因是樺尺蠖的棲息環(huán)境變黑，淺色個(gè)體容易被鳥(niǎo)類(lèi)（或天敵）所食．
③上述事例說(shuō)明，種群中產(chǎn)生的變異是不定向的，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的自然選擇，其中不利變異被不斷淘汰，有利變異則逐漸積累，從而使種群的基因頻率發(fā)生定向的改變，導(dǎo)致生物朝著一定方向緩慢地進(jìn)化．因此生物進(jìn)化的方向是由自然選擇決定的．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．如圖所示圖1～5是有關(guān)植物激素調(diào)節(jié)的幾幅圖．下列有關(guān)分析，正確的是（　�。�
A．1、2比較說(shuō)明了“頂端優(yōu)勢(shì)”形成的原因是：頂芽能產(chǎn)生生長(zhǎng)素，并抑制側(cè)芽的生長(zhǎng)
B．圖3中根向地、莖負(fù)地生長(zhǎng)，均說(shuō)明了生長(zhǎng)素的生理功能具有兩重性
C．圖4表示利用生長(zhǎng)素類(lèi)似物除草的原理，則①、②分別代表雙子葉雜草和單子葉農(nóng)作物，且施用的最佳濃度是C點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的濃度
D．圖5中，若背光側(cè)的濃度是M，則向光側(cè)的濃度為（m，M）

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南省高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于使用高倍顯微鏡的敘述正確的是（ ）

A．因?yàn)樘\類(lèi)植物的葉片大，在高倍顯微鏡下易找到，可以直接使用高倍物鏡觀察

B．若目鏡放大倍數(shù)是10，物鏡放大倍數(shù)是40，被觀察的細(xì)胞面積放大400倍

C．換用高倍鏡后，必須先用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦，再用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)至物像最清晰

D．為了使高倍鏡下的視野亮一些，可使用最大的光圈或凹面反光鏡

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣西南寧市高二上段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

調(diào)節(jié)機(jī)體活動(dòng)的最高級(jí)中樞位于（ ）

A．大腦皮層 B．神經(jīng)節(jié) C．脊髓 D．小腦

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