3.下列有關(guān)生長(zhǎng)素發(fā)現(xiàn)的敘述中,不正確的是( 。
A.達(dá)爾文提出單側(cè)光照使胚芽鞘尖端產(chǎn)生某種影響并傳到伸長(zhǎng)區(qū),使背光側(cè)比向光側(cè)生長(zhǎng)快而出現(xiàn)向光彎曲
B.鮑森•詹森證明胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長(zhǎng)素可以透過瓊脂片傳遞給下部
C.拜爾證明胚芽鞘的彎曲生長(zhǎng)是因?yàn)榧舛水a(chǎn)生的影響在其下部分布不均勻造成的
D.溫特借助瓊脂塊證明造成胚芽鞘彎曲生長(zhǎng)的影響確實(shí)是一種化學(xué)物質(zhì)

分析 生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)過程的實(shí)驗(yàn)分析

科學(xué)家實(shí)驗(yàn)過程實(shí)驗(yàn)結(jié)論及分析
達(dá)爾文①胚芽鞘+單側(cè)光→向光生長(zhǎng).
②去尖端+單側(cè)光→不生長(zhǎng),不彎曲.
③用錫箔罩住尖端+單側(cè)光→生長(zhǎng),不彎曲.
單側(cè)光照射使胚芽鞘尖端產(chǎn)生某種刺激,對(duì)下部產(chǎn)生影響,出現(xiàn)向光彎曲.
詹森切去胚芽鞘尖端+單側(cè)光→不彎曲.
胚芽鞘尖端下部放瓊脂片+單側(cè)光→彎曲.
胚芽鞘尖端產(chǎn)生的刺激可以透過瓊脂片.
拜爾切去胚芽鞘尖端,移至一側(cè),置于黑暗中培養(yǎng),胚芽鞘向放尖端的對(duì)側(cè)彎曲生長(zhǎng).尖端產(chǎn)生某種化學(xué)物質(zhì),在其下部分布不均勻,造成胚芽鞘彎曲生長(zhǎng).
溫特①接觸過尖端的瓊脂塊放在去尖端的胚芽鞘切面的某一側(cè).
②空白的瓊脂塊放在去尖端的胚芽鞘切面的某一側(cè).
胚芽鞘尖端產(chǎn)生了某種物質(zhì),向下運(yùn)輸,促進(jìn)下部生長(zhǎng).
郭葛 從人尿中分離出能促進(jìn)植物生長(zhǎng)的物質(zhì)生長(zhǎng)素的化學(xué)成分是吲哚乙酸

解答 解:A、達(dá)爾文提出單側(cè)光照使胚芽鞘尖端產(chǎn)生某種影響并傳到伸長(zhǎng)區(qū),使背光側(cè)比向光側(cè)生長(zhǎng)快而出現(xiàn)向光彎曲,A正確;
B、鮑森•詹森證明胚芽鞘尖端產(chǎn)生的某種刺激可以透過瓊脂片傳遞給下部,B錯(cuò)誤;
C、拜爾證明胚芽鞘的彎曲生長(zhǎng)是因?yàn)榧舛水a(chǎn)生的影響在其下部分布不均勻造成的,C正確;
D、溫特借助瓊脂塊證明造成胚芽鞘彎曲生長(zhǎng)的影響確實(shí)是一種化學(xué)物質(zhì),D正確.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查生長(zhǎng)素發(fā)現(xiàn)的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問題的能力,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年遼寧省鐵嶺市高三上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖為人體甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)的示意圖,下列不正確的是( )

A.③有促進(jìn)細(xì)胞代謝的功能

B.寒冷時(shí),①②③分泌減少

C.圖中③表示的對(duì)垂體和下丘腦的調(diào)節(jié)為一種反饋調(diào)節(jié)

D.圖中下丘腦、垂體和甲狀腺之間體現(xiàn)了分級(jí)調(diào)節(jié)的特點(diǎn)

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省連云港市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

以下群落演替,屬于初生演替的是( )

A.火災(zāi)過后的草原上的演替 B.過量砍伐后的森林上的演替

C.棄耕的農(nóng)田上的演替 D.裸巖上的演替

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省連云港市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖是反射弧的局部結(jié)構(gòu)示意圖,刺激c點(diǎn),檢測(cè)各位點(diǎn)電位變化.下列說法錯(cuò)誤的是( )

A.電表①不偏轉(zhuǎn),電表②偏轉(zhuǎn)兩次

B.a(chǎn)處檢測(cè)不到電位變化,是由于突觸前膜釋放的是抑制性遞質(zhì)

C.興奮由c傳到e時(shí),發(fā)生電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)的轉(zhuǎn)換

D.若檢測(cè)到b、d點(diǎn)有電位變化,說明興奮在同一神經(jīng)元上是雙向傳導(dǎo)的

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省連云港市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境的描述中,不正確的是( )

A.血漿的主要成分包括水、葡萄糖、血紅蛋白和激素等

B.免疫對(duì)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)具有重要作用

C.HCO3﹣、HPO42﹣等參與維持血漿pH相對(duì)穩(wěn)定

D.淋巴細(xì)胞生活的液體環(huán)境是淋巴、血漿等

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.蛋白質(zhì)工程中,要對(duì)蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)進(jìn)行設(shè)計(jì)改造,最終必須通過______來完成( 。
A.改變氨基酸結(jié)構(gòu)B.改造蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)C.改變肽鏈結(jié)構(gòu)D.改造基因結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列有關(guān)基因工程的說法正確的是( 。
A.從cDNA文庫(kù)中或基因組文庫(kù)中獲取的人胰島素基因結(jié)構(gòu)完全相同
B.由于受體細(xì)胞不同以及目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞的方法不同,基因表達(dá)載體構(gòu)建上也會(huì)有所差別
C.目的基因進(jìn)入受體細(xì)胞后就會(huì)整合到染色體DNA上遺傳給后代
D.將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的常用方法是顯微注射法

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.同一植株的不同器官或同一器官不同部位的生長(zhǎng)素濃度往往不同.甲是一株盆載植物,乙圖表示該植物不同器官對(duì)生長(zhǎng)素濃度的反應(yīng).據(jù)圖回答下列問題.(要求:用乙圖根、芽、莖三條曲線上相應(yīng)字母所對(duì)應(yīng)濃度來表示甲圖各點(diǎn)的生長(zhǎng)素濃度)

(1)乙圖b或d點(diǎn)濃度可表示甲圖芽①處生長(zhǎng)素濃度,f點(diǎn)表示芽②處生長(zhǎng)素濃度.若想讓芽②處結(jié)構(gòu)長(zhǎng)出來,可去除頂芽,此后芽②處生長(zhǎng)素濃度將會(huì)低于10-6mol•L-1.芽①②生長(zhǎng)現(xiàn)象說明生長(zhǎng)素作用特點(diǎn)具有兩重性.
(2)將該植物向左側(cè)放倒水平放置一段時(shí)間,可表示根⑦側(cè)濃度的是乙圖中e點(diǎn)濃度,表示根⑧側(cè)生長(zhǎng)素濃度的是乙圖中a點(diǎn)濃度,因此根將向地生長(zhǎng).表示莖⑤側(cè)濃度的是g或k點(diǎn)濃度,表示莖⑥側(cè)濃度的是c點(diǎn)濃度,莖將背地生長(zhǎng).
(3)能夠同時(shí)促進(jìn)根、莖、芽生長(zhǎng)的濃度范圍是<10-8mol•L-1

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.健康的生活方式能增強(qiáng)人體的免疫力.下列關(guān)于人體免疫的敘述中,正確的是( 。
A.效應(yīng)T細(xì)胞能產(chǎn)生抗體使靶細(xì)胞裂解
B.體液免疫和細(xì)胞免疫過程中均能產(chǎn)生記憶細(xì)胞
C.當(dāng)相同抗原再次入侵機(jī)體時(shí),記憶細(xì)胞產(chǎn)生抗體迅速清除抗原
D.病毒侵入機(jī)體后,只依靠細(xì)胞免疫將其消滅

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