16.下列對甲、乙、丙三個與DNA分子有關(guān)的圖的說法不正確的是( 。
A.甲圖DNA放在含15N培養(yǎng)液中復(fù)制2代,子代含15N的DNA單鏈占總鏈的$\frac{7}{8}$
B.甲圖②處的堿基對缺失導(dǎo)致基因突變,解旋酶作用于③部位
C.乙圖中起作用的酶有解旋酶、RNA聚合酶,圖中存在5種核苷酸
D.丙圖中所示的生理過程為轉(zhuǎn)錄和翻譯,甲圖中$\frac{(A+C)}{(T+G)}$比例不能表現(xiàn)DNA分子的特異性

分析 分析圖甲:①表示磷酸二酯鍵,是限制酶、DNA連接酶和DNA聚合酶的作用部位;②為堿基對;③為氫鍵,是解旋酶的作用部位.
分析圖乙:圖乙表示轉(zhuǎn)錄過程.
分析圖丙:①②是兩條DNA鏈,其中②是轉(zhuǎn)錄額模板鏈;③為mRNA,是翻譯的模板;④是核糖體,是翻譯的場所;⑤是肽鏈.

解答 解:A、甲圖中DNA放在含15N培養(yǎng)液中復(fù)制2代,得到4個DNA,8條DNA單鏈.根據(jù)DNA半保留復(fù)制特點(diǎn),子代中只有一條鏈含有14N,因此含15N的DNA單鏈占總鏈的(8-1)÷8=$\frac{7}{8}$,A正確;
B、甲圖②處的堿基對缺失導(dǎo)致基因突變,解旋酶作用于③處的氫鍵,B正確;
C、乙圖表示轉(zhuǎn)錄過程,該過程需要RNA聚合酶,不含解旋酶,C錯誤;
D、丙圖中轉(zhuǎn)錄和翻譯在同一時空進(jìn)行;任何一個雙鏈DNA分子中$\frac{(A+C)}{(T+G)}$比例均為1,所以不能表現(xiàn)DNA分子的特異性,D正確.
故選:C.

點(diǎn)評 本題結(jié)合圖解,考查DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,要求考生識記DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn);識記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程、條件、場所等基礎(chǔ)知識,能準(zhǔn)確判斷圖中各過程或物質(zhì)的名稱.需要注意的是丙圖,要求考生明確原核生物細(xì)胞中,轉(zhuǎn)錄和翻譯發(fā)生在同一時空.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.豌豆和玉米的高莖對矮莖均為顯性.將純種的高莖和矮莖豌豆間行種植,另將純種的高莖和矮莖玉米間行種植.自然狀態(tài)下,從矮莖植株上獲得的F1的性狀是(  )
A.豌豆和玉米均有高莖和矮莖B.豌豆和玉米均為矮莖
C.豌豆和玉米的性狀分離比均為3:1D.豌豆均為矮莖,玉米有高莖和矮莖

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.木瓜素有“嶺南果王”的稱號,如設(shè)其白色果(W)對黃色果(w)為顯性,扁形果(D)對圓形果(d)為顯性.純合白色圓形果和純合黃色扁形果雜交的后代再與“X植株”雜交,其后代中白色扁形果、白色圓形果、黃色扁形果、黃色圓形果的比是3:1:3:1,遺傳遵循基因的自由組合定律.“X植株”的基因型是;(  )
A.WwddB.wwDDC.WwDdD.wwDd

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.如圖是患甲。@性基因?yàn)锳,隱性基因?yàn)閍)和乙。@性基因?yàn)锽,隱性基因?yàn)閎)兩種遺傳病的系譜圖,已知Ⅱ-1家庭無乙病患病史.請據(jù)圖回答:
(1)甲病遺傳方式為常染色體顯性遺傳,乙病的遺傳方式是伴X染色體隱性遺傳.Ⅱ-5的基因型為AaXBY;
(2)若Ⅱ-1和Ⅱ-2想再生一個孩子,從已學(xué)遺傳學(xué)知識推測,所生小孩患一種病的概率為$\frac{1}{2}$,不患病的概率為$\frac{3}{8}$.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.如圖為甲、乙兩家族的遺傳系譜圖,請回答下列有關(guān)問題:
(1)根據(jù)以上遺傳系譜圖,判斷甲家族最可能患有B,乙家族最可能患有A.(填序號)
A.常染色體隱性遺傳病   B.常染色體顯性遺傳病
C.X染色體隱性遺傳病      D.X染色體顯性遺傳病
(2)若乙家族所患的遺傳病的等位基因用B、b表示,則Ⅱ7與Ⅲ10基因型相同的概率為100%,假如Ⅲ10與Ⅲ14結(jié)婚,則不宜生育,因?yàn)樗麄兩疾『⒆拥母怕士筛哌_(dá)$\frac{1}{4}$(25%).
(3)若甲家族所患的遺傳病的等位基因用A、a表示,且甲、乙兩家族互不攜帶對方的致病基因,則甲家族
14與乙家族Ⅳ14結(jié)婚,后代同時患兩種病的概率是0.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.綠色植物生長葉片時,需大量合成葉綠素,此時必須攝取哪種礦質(zhì)元素( 。
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列關(guān)于植物呼吸作用的敘述,正確的是( 。
A.有氧呼吸產(chǎn)生的丙酮酸可以通過線粒體雙層膜
B.是否產(chǎn)生二氧化碳是有氧呼吸和無氧呼吸的主要區(qū)別
C.高等植物進(jìn)行有氧呼吸,不能進(jìn)行無氧呼吸
D.種子庫中儲藏的風(fēng)干種子不進(jìn)行呼吸作用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.根據(jù)下列圖解回答相關(guān)問題:

(1)據(jù)第(1)題圖回答:
①若B為甲狀腺細(xì)胞,b物質(zhì)為促甲狀腺激素(TSH),A細(xì)胞是垂體;若B細(xì)胞分泌增強(qiáng),A細(xì)胞激素分泌將減少.
②若B細(xì)胞是腎小管和集合管細(xì)胞,當(dāng)細(xì)胞外液滲透壓下降,b物質(zhì)含量將減少.
③人在恐懼時,A細(xì)胞合成的腎上腺素增加,引起呼吸頻率加快、心率加速等生理表現(xiàn).該過程是通過神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)來完成.
(2)第(2)題圖表示各級神經(jīng)元與骨骼肌連接的示意圖,神經(jīng)元①、②、③均可以使下一神經(jīng)元或肌細(xì)胞興奮.據(jù)圖回答:
①神經(jīng)元受到一定刺激時能產(chǎn)生興奮,興奮在神經(jīng)纖維上以電信號的形式傳導(dǎo),而在神經(jīng)元之間以化學(xué)信號通過突觸(結(jié)構(gòu))傳遞.刺激圖中A、B、C中的B點(diǎn),可通過檢測另外兩點(diǎn)的膜電位變化來判斷興奮在神經(jīng)元之間傳遞的方向性.
②若圖中的遞質(zhì)是乙酰膽堿,每次興奮傳遞時,都會釋放遞質(zhì),且遞質(zhì)不被細(xì)胞重吸收,但突觸間隙遞質(zhì)的含量并不增多,其原因是乙酰膽堿發(fā)揮作用后會被酶催化及時水解.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016浙江紹興第一中學(xué)高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

經(jīng)實(shí)驗(yàn)檢測出某一植株的不同器官對不同生長素濃度的反應(yīng)如右下圖所示,橫坐標(biāo)表示生長素物質(zhì)的量濃度。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可以獲得的結(jié)論之一是( )

A.當(dāng)生長素濃度為10-9 mol·L-1時,抑制根的生長,促進(jìn)芽的生長

B.側(cè)芽的生長素濃度低于10-8 mol·L-1可確保頂端優(yōu)勢不會出現(xiàn)

C.低濃度生長素促進(jìn)根、芽的生長,高濃度生長素則促進(jìn)莖的生長

D.根向地生長的原因是其背地側(cè)生長素濃度高于10-8 mol·L

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案