3．下列關(guān)于生物體結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（　�。�
①沒有葉綠體的細胞都可能進行光合作用
②沒有線粒體的生物都只能進行無氧呼吸
③沒有DNA的生物都不能完成性狀遺傳
④沒有核糖體的生物都不能獨立合成蛋白質(zhì)．
A．①④B．①②C．②③D．③④

分析 1、原核細胞與真核細胞相比，最大的區(qū)別是原核細胞沒有被核膜包被的成形的細胞核（沒有核膜、核仁和染色體）；原核細胞只有核糖體一種細胞器，但部分原核生物也能進行光合作用和有氧呼吸，如藍藻．
2、核糖體：普遍分布在原核細胞和真核細胞中，能將氨基酸縮合成蛋白質(zhì)，是蛋白質(zhì)的“裝配機器”．

解答 解：①部分沒有葉綠體的細胞也能進行光合作用，如藍藻細胞，正確；
②部分沒有葉綠體的細胞也能進行光合作用，如藍藻細胞，錯誤；
③RNA病毒（如HIV）沒有DNA，但也能完成性狀遺傳，錯誤；
④核糖體是合成蛋白質(zhì)的場所，因此沒有核糖體的生物都不能獨立合成蛋白質(zhì)，正確．
故選：A．

點評 本題考查細胞結(jié)構(gòu)和功能、原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同，要求考生識記細胞中各種細胞器的結(jié)構(gòu)、分布及功能；識記原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同，能結(jié)合所學的知識準確判斷各選項．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2016年全國普通高等學校招生統(tǒng)一考試生物（全國卷3參考版） 題型：綜合題

凍原生態(tài)系統(tǒng)因其生物的生存條件十分嚴酷而獨具特色，有人曾將該生態(tài)系統(tǒng)所處的地區(qū)稱為“不毛之地”�；卮鹣铝袉栴}：

（1）由于溫度的限制作用，凍原上物種的豐富度較低。豐富度是指 。

（2）與熱帶森林生態(tài)系統(tǒng)相比，通常凍原生態(tài)系統(tǒng)有利于土壤有機物質(zhì)的積累，其原因是 。

（3）通常，生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈不會很長，原因是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖為生物體內(nèi)四種有機物的組成與功能關(guān)系圖，請據(jù)圖回答：

（1）A一般是指葡萄糖；E在在植物細胞中是指淀粉，在動物細胞中主要指糖原．
（2）C是指氨基酸，結(jié)構(gòu)通式是．
（3）細胞核內(nèi)的染色體由圖中的G、H構(gòu)成（填字母代號）．
（4）若D是構(gòu)成DNA的單體，則D是脫氧（核糖）核苷酸，H的中文名稱是脫氧核糖核酸．
（5）F是指脂肪．除此F外，脂質(zhì)還包括磷脂和固醇．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．圖1為某高等動物細胞分裂圖象，圖2表示細胞內(nèi)同源染色體對數(shù)的變化曲線，據(jù)圖分析回答下列有關(guān)問題：

（1）若細胞甲、乙、丙、丁均來自該動物的同一器官，判斷該器官為睪丸的依據(jù)主要是丙細胞圖細胞均等分裂；此器官的細胞中染色體數(shù)目最多可達8條，圖2中A-I能否算一個細胞周期不能（填“能”或“不能”）．
（2）細胞甲、乙、丙、丁內(nèi)染色體數(shù)和核DNA分子數(shù)的比值是1：2的有丙、丁，細胞甲對應(yīng)圖2中的CD段，圖2中G→H發(fā)生的原因是同源染色體彼此分離，分別進入兩個子細胞
（3）若一個精原細胞的基因型是AaXbY，在減數(shù)分裂過程中，由于染色體分配紊亂，產(chǎn)生了一個基因型為AAXbY的精子，則另外三個精子的基因型分別為a、a、XbY
（4）如果丁圖中染色體M的兩條姐妹染色單體之間發(fā)生部分交換，通常對生物的遺傳有無影響？沒有，原因是因為兩條姐妹染色單體是由一條染色體復制而來，交換的部分控制性狀的基因相同．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖表示人體中部分體液的關(guān)系圖，則：
（1）圖1中的甲、圖2中的A和圖3中的a分別代表組織液，血漿，淋巴．
（2）圖1乙中的葡萄糖進入組織細胞需跨過3層生物膜．
（3）人體的T細胞、B細胞主要存在于上述圖3中的a和b（用圖中的字母表示）液體
（4）下表為人體細胞外液和細胞內(nèi)液的物質(zhì)組成和含量的測定數(shù)據(jù)，
成分
（mmol/L）		Na+K+Ca2+Mg2+Cl-有機酸蛋白質(zhì)
①②1425.02.51.5103.36.016.0
③1474.01.251.0114.07.51.0
④101402.510.3525-47
②屬于血漿，其滲透壓大小主要與其中無機鹽及蛋白質(zhì)的含量有關(guān)
③屬于組織液，②的蛋白質(zhì)含量減少將導致③增多
④屬于細胞內(nèi)液，因為其含有較多的蛋白質(zhì)、K+等．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．細胞學說建立的過程是一個在科學探究中開拓、繼承、修正和發(fā)展的過程，充滿了耐人尋味的曲折．下列敘述正確的是（　�。�
A．德國科學家施萊登和施旺發(fā)現(xiàn)細胞并創(chuàng)立了細胞學說
B．細胞學說揭示了生物的統(tǒng)一性和多樣性
C．細胞均由細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核構(gòu)成
D．一切動植物都由細胞發(fā)育而來，并由細胞和細胞產(chǎn)物所構(gòu)成

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．在生物組織中還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)的鑒定實驗中，對實驗材料的選擇，下列敘述錯誤的是（　　）
A．可用斐林試劑甲液和乙液、蒸餾水來鑒定蛋白質(zhì)
B．食用花生油本身顏色較深，所以不建議用蘇丹Ⅲ染色，建議用蘇丹Ⅳ
C．脂肪的鑒定實驗中，可以不使用顯微鏡
D．甘蔗莖和甜菜的塊根都含有較多糖且近于白色，因此可以用于還原糖的鑒定

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖是細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答：

（1）甲圖是高等植物細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，判斷的依據(jù)是有細胞壁、葉綠體、大液泡，而沒有中心體．
（2）將如圖三種細胞分別置于清水中，三種細胞的形態(tài)變化最大的是乙，主要原因是無細胞壁．
（3）如圖三種細胞都有核糖體的原因是核糖體是生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機器，蛋白質(zhì)是細胞生命活動的主要承擔者．
（4）甲圖細胞不是（填“是”或“不是”）在中學實驗室條件下觀察線粒體的理想實驗材料，理由是植物細胞中葉綠體的顏色易掩蓋線粒體被染成的藍綠色．
（5）制作紅茶的關(guān)鍵過程是“將細胞揉破”，這一過程的目的是破壞生物膜系統(tǒng)使酚氧化酶與酚類接觸，底物被氧化成棕褐色的物質(zhì)，從而使茶葉變褐色．這體現(xiàn)了細胞生物膜系統(tǒng)具有生物膜把各種細胞器分隔開，使多種化學反應(yīng)同時進行，互不干擾的功能．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．請據(jù)圖回答“內(nèi)環(huán)境”的相關(guān)問題：
（1）毛細血管壁由單層上皮細胞構(gòu)成，毛細血管壁細胞的內(nèi)環(huán)境是2和3（用圖中數(shù)字表示）
（2）請你用箭頭和數(shù)字表示2、3、4所示液體之間的轉(zhuǎn)變關(guān)系．
（3）[2]和[3]之間的轉(zhuǎn)變與它們之間滲透壓的變變化有關(guān)，它們的滲透壓大小與其所含的無機鹽和蛋白質(zhì)有關(guān)．其中滲透壓的90%以上來源于Na+和Cl-．
（4）淋巴流動的意義之一是回收由[3]進入[2]中的小分子蛋白質(zhì)，如果某人的下肢淋巴流動受阻，則[2]組織液的量會大大增多，從而下肢出現(xiàn)水腫．
（5）[3]的pH是相對穩(wěn)定的，這與其中的緩沖物質(zhì)有關(guān)，如HCO3_和HPO42-這兩種離子．

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