分析 分析題圖::圖示為體內(nèi)細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換示意圖,該圖中1是細(xì)胞內(nèi)液、2是組織液、3是血漿、4是淋巴,其中2、3、4組成了人體的內(nèi)環(huán)境,據(jù)此答題.
解答 解:(1)毛細(xì)血管壁細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境是組織液和血漿.
(2)2組織液可以和3血漿之間相互進(jìn)行物質(zhì)交換,組織液可以滲入毛細(xì)淋巴管形成4淋巴,而淋巴不能外滲形成組織液,淋巴最終注入血漿.2、3、4所示液體之間的轉(zhuǎn)變關(guān)系:
(3))[2]組織液和[3]血漿之間的轉(zhuǎn)變與它們之間滲透壓的變變化有關(guān),它們的滲透壓大小與其所含的無機鹽和蛋白質(zhì)有關(guān).其中滲透壓的90%以上來源于Na+和Cl-.
(4)如果某人的下肢淋巴流動受阻,則組織液不能滲入淋巴管,組織液的量會大大增多,從而下肢出現(xiàn)水腫.
(5)血漿pH是相對穩(wěn)定的,這與其中的緩沖物質(zhì)有關(guān),如HCO3_和HPO42-這兩種離子
故答案為:
(1)2和3
(2)
(3)無機鹽和蛋白質(zhì) Na+和Cl-
(4)2 組織液
(5)HCO3_
點評 本題結(jié)合體內(nèi)細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換示意圖,考查內(nèi)環(huán)境的組成、內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)、物質(zhì)運輸,要求考生識記內(nèi)環(huán)境的組成及成分,能準(zhǔn)確判斷圖中各數(shù)字的名稱;掌握內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì),能對組織水腫的情況進(jìn)行歸納和總結(jié).
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①④ | B. | ①② | C. | ②③ | D. | ③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 先向計數(shù)室內(nèi)滴加培養(yǎng)液,然后再將蓋玻片放在計數(shù)室上 | |
B. | 從瓶中吸出培養(yǎng)液進(jìn)行計數(shù)之前,不必?fù)u勻培養(yǎng)瓶中的培養(yǎng)液 | |
C. | 培養(yǎng)用具必須經(jīng)過嚴(yán)格的滅菌處理,培養(yǎng)液則不需滅菌 | |
D. | 為了方便酵母菌計數(shù),培養(yǎng)后期的培養(yǎng)液應(yīng)先稀釋后再計數(shù) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 三種化合物可以用一個結(jié)構(gòu)通式表示 | |
B. | 三種化合物的共同點之一是都含有一個氨基、一個羧基 | |
C. | 三種化合物都不能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng) | |
D. | 三種化合物兩兩結(jié)合形成物質(zhì)的游離羧基數(shù)可能不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | ③的表面可能存在胰島素和胰高血糖素受體 | |
B. | 當(dāng)①②④的滲透壓降低時,抗利尿激素分泌增多 | |
C. | 劇烈運動產(chǎn)生的乳酸進(jìn)入④會使其pH明顯降低 | |
D. | ②與③成分不同的主要原因是細(xì)胞膜具有選擇透過性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
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