17．下列關(guān)于人體內(nèi)血糖調(diào)節(jié)的說法，正確的是（　　）
A．飯后胰高血糖素的分泌會減少
B．人在饑餓時(shí)，胰島素的分泌會增加
C．胰高血糖素會促進(jìn)肌肉細(xì)胞從血漿中吸收葡萄糖
D．胰島素分泌不足時(shí)，細(xì)胞對葡萄糖的氧化分解仍然正常

分析 與血糖調(diào)節(jié)相關(guān)的激素主要是胰島素和胰高血糖素，其中胰島素的作用是機(jī)體內(nèi)唯一降低血糖的激素，胰島素能促進(jìn)全身組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖，從而降低血糖濃度；胰高血糖素能促進(jìn)糖原分解，并促進(jìn)一些非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖，從而使血糖水平升高．

解答 解：A、飯后血糖濃度相對較高，此時(shí)胰高血糖素的分泌會減少，A正確；
B、人在饑餓時(shí)，血糖濃度相對較低，此時(shí)胰高血糖素的分泌會增加，胰島素的分泌會減少，B錯(cuò)誤；
C、胰島素會促進(jìn)肌肉細(xì)胞從血漿中吸收葡萄糖，進(jìn)而降低血糖濃度，C錯(cuò)誤；
D、胰島素能加速組織細(xì)胞吸收和利用葡萄糖，因此胰島素分泌不足時(shí)，細(xì)胞對葡萄糖的氧化分解減少，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評 本題考查血糖調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，要求考生識記人體血糖調(diào)節(jié)的具體過程，掌握與血糖調(diào)節(jié)相關(guān)的激素種類及具體的生理作用，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省成都市高一4月月考生物試卷（教師版） 題型：選擇題

下圖表示雄果蠅細(xì)胞分裂過程中DNA含量的變化。下列敘述中，正確的是

A．若圖1表示減數(shù)分裂，則圖1的CD段表示同源染色體分開

B．若圖1表示減數(shù)分裂，則圖1的BC段一個(gè)細(xì)胞中可能含有0個(gè)或1個(gè)Y染色體

C．若兩圖均表示有絲分裂，則兩圖的DE段一個(gè)細(xì)胞內(nèi)含有染色體數(shù)目一定相同

D．若圖1表示減數(shù)分裂、圖2表示有絲分裂，則兩圖的CD段都發(fā)生著絲點(diǎn)分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．如圖表示人體中吞噬細(xì)胞吞噬、清除細(xì)菌的過程．相關(guān)敘述不正確的是（　　）
A．吞噬細(xì)胞能識別多種病原體，與細(xì)胞膜上糖蛋白有關(guān)
B．結(jié)構(gòu)①為高爾基體，結(jié)構(gòu)②溶酶體來源于結(jié)構(gòu)①
C．吞噬細(xì)胞是由骨髓中的造血干細(xì)胞分化來的
D．吞噬細(xì)胞吞噬、清除病原體的過程屬于特異性免疫

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．高等動(dòng)物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)過程中，信號分子在細(xì)胞間起重要作用．如圖為細(xì)胞之間信息傳遞的模型，圖中Ⅰ、Ⅱ表示細(xì)胞，E、F表示物質(zhì)．據(jù)圖分析，下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．E物質(zhì)的釋放體現(xiàn)了細(xì)胞膜有一定的流動(dòng)性
B．若上圖表示免疫調(diào)節(jié)過程，則Ⅱ細(xì)胞可能是B細(xì)胞
C．若上圖表示血糖調(diào)節(jié)過程，且E與F結(jié)合使Ⅱ的葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白增加，則可能是由饑餓引起的
D．若E與F結(jié)合后，促使Ⅱ產(chǎn)生并釋放了一種物質(zhì)X，且X使E的生成量增加，這種調(diào)節(jié)方式屬于反饋調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．植物的根是合成激素的主要器官，又是植株生長發(fā)育的基礎(chǔ)．請回答相關(guān)問題．

（1）引起莖向光生長的內(nèi)因是生長素分布不均（或背光側(cè)生長素含量高于向光側(cè)）．經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)根的背光生長的原因也是如此．現(xiàn)已測得圖1中A、B、C、D四處生長素濃度，請?jiān)谧鴺?biāo)曲線上標(biāo)出A、B、C、D對應(yīng)的位點(diǎn)．

（2）生長素是由植物體內(nèi)的色氨酸這一物質(zhì)轉(zhuǎn)化而來，在韌皮部的運(yùn)輸方式是非極性運(yùn)輸．
（3）脫落酸的主要作用是抑制細(xì)胞分裂和種子萌發(fā)，促進(jìn)葉與果實(shí)的衰老與脫落．有人認(rèn)為植株中存在的生長素對脫落酸的功能有抑制作用，并設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究．
實(shí)驗(yàn)假設(shè)：植株中存在的生長素對脫落酸的功能有抑制作用．
實(shí)驗(yàn)方案：取若干長勢相同的棉花植株，均分成甲、乙、丙三組，做如圖2所示的處理．
請回答下列問題：
 ①有人認(rèn)為要驗(yàn)證推測，必須對丙組進(jìn)行修改，并在圖3的1、2位置應(yīng)分別放置含脫落酸的瓊脂塊和空白瓊脂塊．
②將乙組和修改后的丙組進(jìn)行比較，若一定時(shí)間后，丙組葉片脫落數(shù)量明顯多于乙組，則推測正確．
③若在相同時(shí)間內(nèi)，甲、乙兩組落葉數(shù)量基本相等，則可以說明棉花頂芽的確會產(chǎn)生生長素抑制脫落酸的功能．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)真核生物中基因表達(dá)的敘述，不正確的是（　�。�
A．基因表達(dá)所需的原料是游離的核糖核苷酸和氨基酸
B．細(xì)胞核內(nèi)轉(zhuǎn)錄而來的RNA產(chǎn)物轉(zhuǎn)移到細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行翻譯
C．一個(gè)mRNA上可以同時(shí)結(jié)合多個(gè)核糖體共同合成一條肽鏈
D．轉(zhuǎn)錄和翻譯過程均遵循堿基互補(bǔ)配對原則

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于生物多樣性價(jià)值的實(shí)例中，屬于間接價(jià)值的是（　�。�
A．大自然中許多生物多姿多彩，具有觀賞價(jià)值
B．有些生物的特殊功能對科學(xué)研究具有啟發(fā)作用
C．對人體有害的病原體存在尚不清楚的價(jià)值
D．森林具有調(diào)節(jié)氣候、涵養(yǎng)水源、保持水土功能

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．用不同濃度的生長素（IAA）赤霉素（GA）分別處理碗豆黃花苗莖切段一段時(shí)間，得到如下圖所示的結(jié)果．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．激素的濃度和處理莖切段的時(shí)間分別屬于自變量和無關(guān)變量
B．在5Oμmol/L濃度時(shí)，赤霉素比生長素促進(jìn)伸長的效果更好
C．250μmol/L的赤霉素和生長素共同使用促進(jìn)伸長的效果最佳
D．106μmol/L的生長素對莖切段的作用可能與誘導(dǎo)乙烯的產(chǎn)生有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

6．建設(shè)生態(tài)農(nóng)業(yè)時(shí)巧設(shè)、增設(shè)食物鏈的目的包括（　�。�
A．努力實(shí)現(xiàn)物質(zhì)的分層次多級利用
B．減輕對環(huán)境的污染，提高抵抗力穩(wěn)定性
C．加強(qiáng)生物防治，控制有害生物的危害
D．實(shí)現(xiàn)物質(zhì)和能量的循環(huán)，使廢物資源化

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