A. | 基因表達(dá)所需的原料是游離的核糖核苷酸和氨基酸 | |
B. | 細(xì)胞核內(nèi)轉(zhuǎn)錄而來(lái)的RNA產(chǎn)物轉(zhuǎn)移到細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行翻譯 | |
C. | 一個(gè)mRNA上可以同時(shí)結(jié)合多個(gè)核糖體共同合成一條肽鏈 | |
D. | 轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程均遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則 |
分析 轉(zhuǎn)錄、翻譯的比較
轉(zhuǎn)錄 | 翻譯 | |
時(shí)間 | 個(gè)體生長(zhǎng)發(fā)育的整個(gè)過(guò)程 | |
場(chǎng)所 | 主要在細(xì)胞核 | 細(xì)胞質(zhì)的核糖體 |
模板 | DNA的一條鏈 | mRNA |
原料 | 4種游離的核糖核苷酸 | 20種游離的氨基酸 |
條件 | 酶(RNA聚合酶等)、ATP | 酶、ATP、tRNA |
產(chǎn)物 | 一個(gè)單鏈RNA | 多肽鏈 |
特點(diǎn) | 邊解旋邊轉(zhuǎn)錄 | 一個(gè)mRNA上結(jié)合多個(gè)核糖體,順次合成多條肽鏈 |
堿基配對(duì) | A-U T-A C-G G-C | A-U U-A C-G G-C |
遺傳信息傳遞 | DNA------mRNA | mRNA-------蛋白質(zhì) |
意義 | 表達(dá)遺傳信息,使生物表現(xiàn)出各種性狀 |
解答 解:A、基因表達(dá)包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)過(guò)程,其中轉(zhuǎn)錄所需的原料是游離的核糖核苷酸,翻譯所需的原料是游離的氨基酸,A正確;
B、細(xì)胞核內(nèi)轉(zhuǎn)錄而來(lái)的RNA產(chǎn)物通過(guò)核孔轉(zhuǎn)移到細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行翻譯,B正確;
C、一個(gè)mRNA上可以同時(shí)結(jié)合多個(gè)核糖體共同合成多條相同的肽鏈,C錯(cuò)誤;
D、轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程均遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,要求考生識(shí)記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過(guò)程、場(chǎng)所、條件及產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識(shí),能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川省成都市高一4月月考生物試卷(教師版) 題型:選擇題
牛的初級(jí)卵母細(xì)胞經(jīng)第一次減數(shù)分裂形成次級(jí)卵母細(xì)胞期間
A.同源染色體不分開(kāi),著絲點(diǎn)分裂為二
B.同源染色體不分開(kāi),著絲點(diǎn)也不分裂
C.同源染色體分開(kāi),著絲點(diǎn)分裂為二
D.同源染色體分開(kāi),著絲點(diǎn)不分裂
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲圖中多個(gè)核糖體共同完成一條多肽鏈的合成 | |
B. | 乙圖表示轉(zhuǎn)錄,RNA聚合酶首先識(shí)別并結(jié)合在基因的起始密碼子上 | |
C. | 甲圖所示翻譯過(guò)程中,核糖體的移動(dòng)方向是從右到左 | |
D. | 甲圖和乙圖中都發(fā)生了堿基互補(bǔ)配對(duì)且堿基互補(bǔ)配對(duì)方式相同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 飯后胰高血糖素的分泌會(huì)減少 | |
B. | 人在饑餓時(shí),胰島素的分泌會(huì)增加 | |
C. | 胰高血糖素會(huì)促進(jìn)肌肉細(xì)胞從血漿中吸收葡萄糖 | |
D. | 胰島素分泌不足時(shí),細(xì)胞對(duì)葡萄糖的氧化分解仍然正常 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 電表①不偏轉(zhuǎn),電表②發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn) | |
B. | 若 a 處檢測(cè)不到電位變化,是因?yàn)橥挥|前膜釋放的是抑制性遞質(zhì) | |
C. | 興奮由 c 傳遞到 e 時(shí),發(fā)生了電信號(hào)--化學(xué)信號(hào)--電信號(hào)的轉(zhuǎn)換 | |
D. | 若檢測(cè)到 b、d 點(diǎn)都有電位變化,說(shuō)明興奮在同一神經(jīng)元上可雙向傳導(dǎo) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的一類(lèi)具有生物催化作用的有機(jī)物 | |
B. | 酶的催化作用具有專(zhuān)一性和高效性 | |
C. | 酶的合成場(chǎng)所都是核糖體 | |
D. | 過(guò)酸、過(guò)堿都能使酶活性降低 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 核膜不與細(xì)胞內(nèi)的其他膜相連 | |
B. | DNA通過(guò)核孔進(jìn)入到細(xì)胞質(zhì)控制細(xì)胞的代謝 | |
C. | 核仁與細(xì)胞核內(nèi)蛋白質(zhì)的合成有關(guān) | |
D. | 染色體和染色質(zhì)是同種物質(zhì)的兩種形態(tài) |
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