A、所有的細(xì)胞都來源于先前存在的細(xì)胞 |
B、細(xì)胞是一個相對獨(dú)立的單位 |
C、1665年,英國科學(xué)家列文虎克發(fā)現(xiàn)了細(xì)胞 |
D、細(xì)胞學(xué)說的主要建立者是兩位德國科學(xué)家施萊登和施旺 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、除病毒等極少數(shù)種類外,生物體都含有核酸 |
B、核酸的基本構(gòu)成單位是脫氧核糖核酸或核糖核酸 |
C、在絕大多數(shù)生物細(xì)胞中,RNA由兩條鏈構(gòu)成,DNA由一條鏈構(gòu)成 |
D、核酸徹底水解的產(chǎn)物是磷酸、五碳糖和含氮堿基 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、高莖×高莖→高莖 |
B、高莖×矮莖→高莖 |
C、矮莖×矮莖→矮莖 |
D、高莖×矮莖→高莖、矮莖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、由一條染色體復(fù)制而成的兩條染色體 |
B、同源染色體分離發(fā)生在減數(shù)第二次分裂過程中 |
C、減數(shù)分裂過程中會出現(xiàn)同源染色體聯(lián)會形成四分體的現(xiàn)象 |
D、細(xì)胞分裂過程中,著絲點(diǎn)斷裂后形成的兩條染色體即為同源染色體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、能產(chǎn)生[H]的場所分別有甲、乙中的葉綠體光合膜、線粒體基質(zhì)、細(xì)胞溶膠 |
B、在光照充足、高溫或干旱條件下,某些植物的光合作用強(qiáng)度也會下降,其主要原因是圖1中的⑥→⑤環(huán)節(jié)的反應(yīng)強(qiáng)度下降所致 |
C、當(dāng)光照強(qiáng)度長期處于B點(diǎn)時,該綠色植物能維持正常生存 |
D、當(dāng)光照強(qiáng)度處于圖2中的0-D間,綠色植物葉肉細(xì)胞有機(jī)物的凈積累量為S3-S2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生殖器官 | B、精(卵)原細(xì)胞 |
C、配子 | D、體細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、興奮在突觸處是單向傳遞的 |
B、構(gòu)成突觸的兩個神經(jīng)元之間是有間隙的 |
C、突觸前后兩個神經(jīng)元的興奮是同時發(fā)生的 |
D、突觸處實(shí)現(xiàn)了“電信號→化學(xué)信號→電信號”的轉(zhuǎn)化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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