下列有關同源染色體的敘述中，正確的是（　�。�
A、由一條染色體復制而成的兩條染色體
B、同源染色體分離發(fā)生在減數(shù)第二次分裂過程中
C、減數(shù)分裂過程中會出現(xiàn)同源染色體聯(lián)會形成四分體的現(xiàn)象
D、細胞分裂過程中，著絲點斷裂后形成的兩條染色體即為同源染色體
考點：同源染色體與非同源染色體的區(qū)別與聯(lián)系
專題：
分析：同源染色體是指配對的兩條染色體，形態(tài)和大小一般都相同，一條來自父方，一條來自母方．同源染色體兩兩配對的現(xiàn)象叫做聯(lián)會，所以聯(lián)會的兩條染色體一定是同源染色體．據(jù)此答題．
解答： 解：A、由一條染色體復制而成的兩條染色體不符合“一條來自父方，一條來自母方”，屬于相同染色體，A錯誤；
B、同源染色體分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的后期，B錯誤；
C、減數(shù)分裂過程中會出現(xiàn)同源染色體聯(lián)會形成四分體的現(xiàn)象，C正確；
D、細胞分裂過程中，著絲點斷裂后形成的兩條染色體屬于相同染色體，D錯誤．
故選：C．
點評：本題考查細胞的減數(shù)分裂、同源染色體和非同源染色體的區(qū)別與聯(lián)系，要求考生識記減數(shù)分裂不同時期的特點，明確減數(shù)分裂過程中有聯(lián)會現(xiàn)象；識記同源染色體的概念，能根據(jù)概念判斷各選項．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖示為某植物細胞中兩種重要生理過程關系圖（A～E代表相關過程或反應階段，a～e代表相關物質）．下列判斷正確的是（　�。�
A、過程A和B可發(fā)生在洋蔥根尖生長點細胞中
B、A～E所示過程或反應階段都能產(chǎn)生ATP
C、過程C和D發(fā)生在線粒體基質中
D、圖中a表示O2，d表示[H]和ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：

內(nèi)環(huán)境的組成不包括（　　）
A、血漿B、組織液
C、淋巴D、細胞內(nèi)液

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科目：高中生物 來源： 題型：

植物的光合作用受光強度、CO2濃度等環(huán)境因素的影響（如圖）．下列敘述錯誤的是（　　）
A、a點條件下NADPH的合成速率大于b點
B、b點條件下RUBP的再生速率小于c點
C、X一般大于大氣中CO2濃度
D、a點對應的光強度一般大于全日照

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科目：高中生物 來源： 題型：

據(jù)圖判斷下列敘述不正確的是（　�。�
A、X、Y物質分別代表C3和丙酮酸
B、①④過程中可以產(chǎn)生[H]，②過程需要消耗[H]
C、①②③④四個過程中既沒有消耗氧氣，也沒有產(chǎn)生氧氣
D、①過程發(fā)生在線粒體基質中，②過程發(fā)生在葉綠體基質中

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列說法不正確的是（　　）
A、所有的細胞都來源于先前存在的細胞
B、細胞是一個相對獨立的單位
C、1665年，英國科學家列文虎克發(fā)現(xiàn)了細胞
D、細胞學說的主要建立者是兩位德國科學家施萊登和施旺

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖為人體內(nèi)基因對性狀的控制過程，下列敘述正確的是（　�。�
A、基因1和基因2一般不會出現(xiàn)在人體內(nèi)的同一個細胞中
B、①②過程的堿基配對方式完全相同
C、圖中①過程需RNA聚合酶的催化，②過程需tRNA的協(xié)助
D、④⑤過程的結果存在差異的根本原因是血紅蛋白結構的不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

以下敘述中，能正確說明酶的特性的有（　�。�
①酶只在堿性和微酸性中起作用      ②酶本身在催化作用前后沒有改變其性質
③溫度越高，酶的作用也就越大      ④各種酶的催化作用僅限于特定的化學反應
⑤酶是在活細胞內(nèi)產(chǎn)生的，故僅限于在體內(nèi)起作用．
A、①⑤B、②④
C、①③⑤D、②④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為血糖的來源和去路示意圖，請?zhí)顚懴铝袃?nèi)容：

（1）圖中①過程是
 
，②③代表
 
，
 
．⑤過程進行的場所是
 
．⑥⑦代表的物質分別是
 
、
 
．
（2）正常糖代謝水平，血糖濃度為
 
，此人血糖濃度高達1.85g/L，就有一部分血糖通過④排出體外，因此，此人可能患
 

（3）能夠促進②過程進行的激素是
 
，其作用是
 

（4）某學生沒有吃早飯，到中午時感到有點頭暈，此時由
 
分泌的
 
減少，而由
 
分泌的
 
增加．

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