Question

在兩棲類的某種蛙中，雄性個體的性染色體組成是XY，雌性個體的性染色體組成是XX．如果讓蝌蚪在20℃條件下發(fā)育時，雌雄比例約為1：1．如果讓蝌蚪在30℃條件下發(fā)育時，不管它們具有什么性染色體，全部發(fā)育為雄性．那么較高的溫度是改變了發(fā)育著的蝌蚪（XX）的性染色體而使之改變性狀，還是只改變了性別的表現(xiàn)型呢？
（1）請你設(shè)計實驗來探究這一問題．
材料、用具：同一雙親產(chǎn)生的適量的蛙受精卵、相同的飼料、顯微鏡、各種試劑等．
實驗步驟：
第一步：取適量同一雙親產(chǎn)生的蛙受精卵，在

 

℃條件下將其培養(yǎng)成成蛙．
第二步：隨機(jī)選取若干只成蛙，分別從其體內(nèi)選取有分裂能力的細(xì)胞制成裝片，用顯微鏡尋找處于

 

期細(xì)胞，觀察其染色體組成．
第三步：記錄觀察的結(jié)果，并進(jìn)行分析．
預(yù)測實驗結(jié)果及結(jié)論：
①被觀察的蛙的性染色體組成為XX：XY≈1：1，說明

 

．
②

 

，說明

 

．
（2）不同溫度條件下發(fā)育成的蛙的性別有差異，說明

 

．

Answer 1

考點：性狀的顯、隱性關(guān)系及基因型、表現(xiàn)型

專題：

分析：在兩棲類的某些蛙中，雄性個體的性染色體組成是XY，雌性個體的性染色體組成是XX．如果讓它們的蝌蚪在20℃左右發(fā)育時，雌雄比率約為1：1．如果讓這些蝌蚪在30℃左右發(fā)育時，不管它們原來具有何種性染色體，全部發(fā)育成雄性．出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因可能是較高的溫度是改變了發(fā)育著的蝌蚪（XX）的性染色體而使之改變性狀，也可能是較高溫度改變了雌性個體性別的表現(xiàn)型．到底是其中哪一種原因可以通過設(shè)計探究實驗來說明．

解答： 解：（1）分析題干可知，該實驗的目的是探究較高的溫度是否改變了發(fā)育著的蝌蚪（XX）的性染色體而使之改變性狀，還是只改變了性別的表現(xiàn)型，實驗原理是如果較高溫度改變了發(fā)育著的蝌蚪（XX）的性染色體組成則該溫度條件下雄性青蛙的染色體組成都是XY，如果只改變了性別的表現(xiàn)型沒有改變?nèi)旧�體組成，則該溫度條件發(fā)育形成的雄性青蛙的性染色體組成存在XX和XY兩種類型，且比例是1：1．
因此實驗步驟應(yīng)該是：
第一步：同一雙親產(chǎn)生的適量的蛙受精卵，在30℃條件下將其培養(yǎng)成成蛙；
第二步：隨機(jī)選取若干只培養(yǎng)的成蛙，分別從其體內(nèi)選取有絲分裂細(xì)胞制成裝片，用顯微鏡尋找處于有絲分裂中期細(xì)胞，觀察其染色體組成．
第三步：記錄觀察的結(jié)果，并進(jìn)行分析．
預(yù)期結(jié)果及結(jié)論：
①如果被觀察到的蛙的性染色體組成  XX：XY接近1：1（或蛙的性染色體組成既有XX型，又有XY型），說明較高溫度只是改變了青蛙的性別表現(xiàn)，沒有改變?nèi)旧�體組成；
②如果被觀察到的蛙的性染色體組成全部是XY，說明較高的溫度是改變了發(fā)育著的蝌蚪（XX）的性染色體而使之改變性狀．
（2）同溫度條件下發(fā)育出的蛙的性別表現(xiàn)有差異，說明表現(xiàn)型是基因與環(huán)境共同作用的結(jié)果．
故答案為：
（1）30℃有絲分裂中
①較高溫度只是改變了青蛙的性別表現(xiàn)
②被觀察到的蛙的性染色體組成全部是XY    說明較高的溫度是改變了發(fā)育著的蝌蚪（XX）的性染色體而使之改變性狀
（2）生物性狀表現(xiàn)不僅受基因控制，而且受環(huán)境因素的影響（表現(xiàn)型是基因型與環(huán)境共同作用的結(jié)果）

點評：本題考查基因與性狀的關(guān)系、伴性遺傳和探究實驗，要求考生掌握基因與性狀的關(guān)系，明確性狀是基因與環(huán)境共同作用的結(jié)果；明確實驗的目的，掌握探究實驗的原則，能根據(jù)題干所給的材料、用具完善實驗過程，預(yù)期實驗結(jié)果，屬于考綱理解和應(yīng)用層次的考查．