下列與細(xì)胞工程技術(shù)相關(guān)的表述中,不正確的是( 。
A、植物組織培養(yǎng)技術(shù)的理論基礎(chǔ)是植物細(xì)胞的全能性
B、植物體細(xì)胞雜交技術(shù)可以克服常規(guī)的遠(yuǎn)緣雜交不親和障礙
C、動物細(xì)胞融合與植物原生質(zhì)體融合的基本原理相同
D、動物細(xì)胞培養(yǎng)與植物組織培養(yǎng)分別需要用胰蛋白酶和纖維素酶處理
考點:動物細(xì)胞與組織培養(yǎng)過程,植物培養(yǎng)的條件及過程,植物體細(xì)胞雜交的過程
專題:
分析:1、植物組織培養(yǎng)的原理:植物細(xì)胞具有全能性.
2、動物細(xì)胞融合和植物體細(xì)胞雜交的比較:
項目細(xì)胞融合原理細(xì)胞融合方法誘導(dǎo)手段用途
植物體細(xì)胞雜交細(xì)胞膜的流動性,(細(xì)胞的全能性)去除細(xì)胞壁后誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合離心、電刺激、聚乙二醇等試劑誘導(dǎo)克服遠(yuǎn)緣雜交不親和,獲得雜交植株
動物細(xì)胞融合細(xì)胞膜的流動性使細(xì)胞分散后,誘導(dǎo)細(xì)胞融合離心、電刺激、聚乙二醇、滅活病毒等試劑誘導(dǎo)制備單克隆抗體的技術(shù)之一
3、動物細(xì)胞培養(yǎng)的過程:取動物組織塊→剪碎組織→用胰蛋白酶處理分散成單個細(xì)胞→制成細(xì)胞懸液→轉(zhuǎn)入培養(yǎng)液中(原代培養(yǎng))→放入二氧化碳培養(yǎng)箱培養(yǎng)→貼滿瓶壁的細(xì)胞用酶分散為單個細(xì)胞,制成細(xì)胞懸液→轉(zhuǎn)入培養(yǎng)液(傳代培養(yǎng))→放入二氧化碳培養(yǎng)箱培養(yǎng).
解答: 解:A、植物組織培養(yǎng)技術(shù)的理論基礎(chǔ)是植物細(xì)胞的全能性,A正確;
B、植物體細(xì)胞雜交技術(shù)可以克服常規(guī)的遠(yuǎn)緣雜交不親和障礙,培育作物新品種,B正確;
C、動物細(xì)胞融合與植物原生質(zhì)體融合的基本原理相同,都是細(xì)胞膜具有一定的流動性,C正確;
D、動物細(xì)胞培養(yǎng)需要用胰蛋白酶處理,植物組織培養(yǎng)不需用纖維素酶處理,D錯誤.
故選:D.
點評:本題考查細(xì)胞工程的相關(guān)知識,要求考生識記植物組織培養(yǎng)的原理及過程;識記植物體細(xì)胞雜交的原理及意義;識記動物細(xì)胞培養(yǎng)的過程及條件,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖中A→F表示某基因型為AaBb的高等動物睪丸內(nèi)細(xì)胞分裂圖象,G表示該過程中染色體數(shù)目變化曲線.請據(jù)圖回答:

(1)細(xì)胞圖象D→F屬于
 
分裂,D→A屬于
 
分裂,判斷的理由是
 

(2)圖中C細(xì)胞叫做
 
細(xì)胞,A細(xì)胞叫做
 
細(xì)胞.
(3)寫出圖中一個D細(xì)胞經(jīng)C細(xì)胞形成的精細(xì)胞的基因型:
 
、
 

(4)圖中D細(xì)胞在分裂產(chǎn)生配子時A和a的分離、a和a的分離分別發(fā)生在坐標(biāo)G中的
 
、
 
階段(用數(shù)字表示).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

豌豆有兩純種P1和P2,株高均為1.5~1.8m,P1多節(jié)(A)而節(jié)短(b),P2少節(jié)(a)而節(jié)長(B).這兩對基因分別位于兩對同源染色體上.P1和P2雜交產(chǎn)生的F1集中了雙親的顯性性狀,即多節(jié)且節(jié)長,株高可達2.1~2.4m,這種現(xiàn)象被稱為雜種優(yōu)勢.下列說法錯誤的是(  )
A、F1的基因型為AaBb
B、F1自交后代有九種基因型
C、F1自交后代中株高表現(xiàn)為1.5~1.8m的個體其基因型有四種
D、P1P2間行種植自然受粉,在P1上獲得的種子長成的植株為多節(jié)而節(jié)長

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

已知某哺乳動物棒狀尾(A)對正常尾(a)為顯性;黃色毛(Y)對白色毛(y)為顯性,但是雌性個體無論基因型如何,均表現(xiàn)為白色毛.兩對基因均位于常染色體上并遵循基因的自由組合定律.如果想依據(jù)子代的表現(xiàn)型判斷出性別,下列各雜交組合中,能滿足要求的是( 。
①aayy×AAYY      ②AAYy×aayy     ③AaYY×aayy  ④AAYy×aaYy.
A、①③B、①②C、②③D、②④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

某株植物的基因型為AaBb,下列有關(guān)敘述錯誤的是(  )
A、如果該植物自交,后代有四種表現(xiàn)型,則說明該植物的等位基因(A和a)的遺傳不遵循分離定律
B、如果兩對等位基因遵循自由組合定律,讓該植物授以aabb植株的花粉,則形成的子代的基因型有4種
C、如果該植物自交且遵循自由組合定律后代有三種表現(xiàn)型,則子代中表現(xiàn)型不同于親本的個體所占比例可能為
7
16
D、如果該植物的性別決定方式屬于XY型,且A和a位于性染色體上,則不能確定該株植物一定是雌性個體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列在現(xiàn)代生物科技的應(yīng)用中,不需要進行檢測與篩選的是( 。
A、將某種癌細(xì)胞在體外培養(yǎng)繁殖成一個細(xì)胞系
B、將鼠的骨髓瘤細(xì)胞與B淋巴細(xì)胞融合,制備單克隆抗體
C、利用植物體細(xì)胞雜交技術(shù)培育“蘿卜-甘藍(lán)”
D、將抗蟲基因?qū)胫参锛?xì)胞,培育具有抗蟲特性的新植株

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)幾種酶作用的描述,正確的是(  )
A、用胰蛋白酶處理離體動物組織時處理不當(dāng),就可能會影響到動物細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)與功能
B、DNA連接酶是用于連接兩個具有互補黏性末端的DNA分子,形成氫鍵
C、在溫和的條件下,用纖維素酶和果膠酶能分解細(xì)菌的細(xì)胞壁
D、一種DNA限制酶能識別多種核苷酸序列,切割出多種目的基因

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

在動物細(xì)胞培養(yǎng)過程中,遺傳物質(zhì)肯定發(fā)生改變的是( 。
A、1-10代初次培養(yǎng)的細(xì)胞
B、50代以后的傳代培養(yǎng)細(xì)胞
C、原代細(xì)胞
D、克隆的細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于興奮傳導(dǎo)的敘述,正確的是( 。
A、突觸小體可完成“電信號→化學(xué)信號→電信號”的轉(zhuǎn)變
B、興奮在神經(jīng)元之間傳遞是從突觸前膜到突觸后膜
C、神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜,只能使突觸后膜產(chǎn)生興奮
D、神經(jīng)纖維內(nèi)部局部電流的方向與興奮傳導(dǎo)的方向相反

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案