下面關(guān)于呼吸作用的敘述，正確的是（　�。�
A、甲、乙兩組等量的酵母菌分別進行有氧呼吸和酒精發(fā)酵，如果兩組產(chǎn)生的CO2相等，則兩組消耗的葡萄糖比為3：1
B、甲、乙兩組等量的酵母菌分別進行有氧呼吸和酒精發(fā)酵，如兩組消耗等量葡萄糖，則兩組釋放的CO2總量與吸收的O2總量的體積比是3：4
C、丙酮酸可通過線粒體雙層膜
D、人和乳酸菌都主要進行有氧呼吸
考點：有氧呼吸的過程和意義,無氧呼吸的概念與過程
專題：
分析：本題主要考查了有氧呼吸和無氧呼吸的過程．
1、酵母菌為兼性厭氧型，既能進行有氧呼吸，又能進行無氧呼吸．有氧呼吸的總反應(yīng)式：C6H12O6+6O2+6H2O
酶
6CO2+12H2O+能量（大量）．無氧呼吸的總反應(yīng)式：C6H12O6
酶
2C2H5OH+2CO2+能量（少量）．
2、乳酸菌是厭氧型細菌，只能進行無氧呼吸．
解答： 解：A、有氧呼吸消耗1mol葡萄糖生成6mol二氧化碳，無氧呼吸消耗1mol葡萄糖則生成2mol二氧化碳，如果兩組產(chǎn)生的CO2相等，則兩組消耗的葡萄糖比為1：3，A錯誤；
B、消耗了等量的葡萄糖，如果分別消耗1mol葡萄糖則有氧呼吸消耗6mol氧氣同時生成6mol二氧化碳，無氧呼吸消耗1mol葡萄糖則生成2mol二氧化碳，所以兩者共釋放的CO2與消耗的O2的物質(zhì)的量之比為4：3，B錯誤；
C、在細胞質(zhì)基質(zhì)中葡萄糖分解成丙酮酸，然后丙酮酸通過線粒體雙層膜進入到線粒體中進行反應(yīng)，C正確；
D、乳酸菌只能進行無氧呼吸，不能進行有氧呼吸，D錯誤．
故選：C．
點評：本題主要考查學(xué)生對知識的理解和分析能力．有氧呼吸和無氧呼吸過程是考查的重點和難點，可以通過流程圖分析，表格比較，典型練習(xí)分析強化學(xué)生的理解．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示細胞分裂的不同時期與每條染色體DNA含量變化的關(guān)系．下列對圖示的分析，正確的是（　�。�
A、DNA合成的抑制物能作用于AB段
B、為獲得多倍體，使用秋水仙素溶液作用于BC段
C、DE段的每條染色體含有一個DNA分子
D、該圖示也可表示細胞有絲分裂中染色體的變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

果酒放久了易產(chǎn)生沉淀，只要加入少量蛋白酶就可使沉淀消失，而加入其他酶則無濟于事，這說明（　�。�
A、酶具專一性
B、酶的成分是蛋白質(zhì)
C、酶的活性受環(huán)境影響
D、該沉淀是氨基酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)現(xiàn)代生物進化理論的敘述，正確的是（　�。�
A、突變和基因重組導(dǎo)致種群基因頻率發(fā)生定向改變
B、種群基因頻率一旦發(fā)生改變就能產(chǎn)生生殖隔離
C、一旦出現(xiàn)地理隔離就標志著生物新物種的出現(xiàn)
D、新物種產(chǎn)生量小于現(xiàn)有物種滅絕量會導(dǎo)致物種多樣性下降

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科目：高中生物 來源： 題型：

處于平靜狀態(tài)和劇烈運動狀態(tài)下的骨骼肌細胞，分解葡萄糖過程中消耗的O2與產(chǎn)生的CO2的體積比分別為（　�。�
A、等于1，小于1
B、等于1，等于1
C、小于1，大于1
D、等于1，等于0

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科目：高中生物 來源： 題型：

松軟透氣的“創(chuàng)口貼”常用來包扎傷口，下列關(guān)于“創(chuàng)口貼”的說法不正確的是（　　）
A、能為傷口敷上藥物
B、能避免厭氧病原菌的繁殖
C、能為傷口細胞提供充足的氧氣
D、如傷口較深，仍需要注射破抗

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科目：高中生物 來源： 題型：

在有氧呼吸過程中，水參與的階段和水生成的階段分別是（　�。�
A、第一和第二階段
B、第二和第三階段
C、第一和第三階段
D、第二和第二階段

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科目：高中生物 來源： 題型：

綠色植物在黑暗條件下不能完成的過程是（圖示各反應(yīng)過程都有相應(yīng)的酶參與）（　�。�
A、2H2O→[H]+O2
B、ADP+Pi→ATP
C、4[H]+O2→2H2O
D、CO2+C5→2C3

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學(xué)家發(fā)現(xiàn)一種AGTN3基因，其等位基因R能提高運動員的短跑成績，其另一等位基因E能提高運動員的長跑成績．請回答：
（1）基因AGTN3變成基因R或E的現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為
 
．該現(xiàn)象發(fā)生的本質(zhì)原因是DNA分子的基因內(nèi)部發(fā)生了
 
．
（2）在人類進化過程中，發(fā)現(xiàn)基因R在某個種群中出現(xiàn)的比例加大，而基因AGTN3在該種群中出現(xiàn)的比例減小．那么，該種群中具有
 
基因的個體更容易在當時的環(huán)境中生存．
（3）基因通過控制蛋白質(zhì)的合成米控制人的各種性狀．基因R控制人體有關(guān)蛋白質(zhì)的合成過程包括
 
和
 
兩個階段．參與該過程的核酸含有
 
種核苷酸．
（4）若一個家庭中，父母都具有E基因，擅長跑；一個兒子也具有E基因，擅長跑：但另一個兒子因不具有E基因而不善于長跑．這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為
 
．
（5）科學(xué)家把運動員注入的能改善運動員各種運動能力和耐力的基因稱為基因興奮劑．并預(yù)言，隨著轉(zhuǎn)基因技術(shù)的提高，在2016年里約熱內(nèi)盧奧運會上將出現(xiàn)使用基因興奮劑這種最隱蔽的作弊行為．這是因為注入的基因存在于運動員的
 
．
A．血液中    B．肌肉中    C．心臟中    D．小腦中
（6）若一對夫婦不含R基因，因注射了R基因都提高了短跑成績，則他們在這以后所生子女具有R基因的概率是
 
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同步練習(xí)冊答案