果酒放久了易產(chǎn)生沉淀，只要加入少量蛋白酶就可使沉淀消失，而加入其他酶則無濟(jì)于事，這說明（　�。�
A、酶具專一性
B、酶的成分是蛋白質(zhì)
C、酶的活性受環(huán)境影響
D、該沉淀是氨基酸
考點(diǎn)：酶的特性
專題：
分析：本題是對酶的作用的專一性的考查，酶的作用具有專一性，一種酶只能催化一種或一類化學(xué)反應(yīng)．
解答： 解：由題意可知，本題涉及的酶的種類不同，底物相同，加入少量蛋白酶就可使沉淀消失，而加入其他酶則沉淀不消失，說明沉淀中含有蛋白質(zhì)，蛋白酶催化蛋白質(zhì)水解，其他酶不能催化蛋白質(zhì)水解，說明酶具有專一性．
故選：A．
點(diǎn)評：本題的知識點(diǎn)是酶作用的專一性，分析題干明確自變量和因變量是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示一個(gè)二倍體動(dòng)物細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞分裂過程中，細(xì)胞核內(nèi)染色體數(shù)目及DNA數(shù)目變化，則下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、圖中兩曲線重疊的各段所在時(shí)期，每條染色體都不含染色單體
B、在BC段和HI段都可能發(fā)生基因突變，且突變基因都可能傳給后代
C、在AG段細(xì)胞中含有同源染色體，HQ段細(xì)胞中不含同源染色體
D、在DE段和LM段，發(fā)生的原因都是由于著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分離

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科目：高中生物 來源： 題型：

在有氧呼吸過程中，進(jìn)入細(xì)胞中的氧將（　　）
①與氫結(jié)合生成水  ②與碳結(jié)合生成二氧化碳  ③在線粒體中被消耗  ④在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中被消耗．
A、②④B、①④C、②③D、①③

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示綠色植物葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的光合作用和有氧呼吸的過程，圖中a、b為光合作用的原料，①～④表示相關(guān)過程，據(jù)圖回答下列問題．（注：[]內(nèi)填①～④中有關(guān)的數(shù)字）
（1）圖中a代表的物質(zhì)是
 
，過程①進(jìn)行的具體場所是
 
．
（2）圖中b代表的物質(zhì)是
 
，首先與其結(jié)合的化合物是
 
．
（3）光合作用過程中[H]來源于過程[
 
]
 
，用于過程[
 
]
 
．
（4）在有氧呼吸的第一階段，除了產(chǎn)生了[H]、ATP外，產(chǎn)物還有
 
．產(chǎn)生ATP最多的是過程[
 
]．
（5）若將該植物從CO2濃度為0.03%環(huán)境轉(zhuǎn)移到CO2濃度為0.3%的環(huán)境中，其他環(huán)境條件一致，葉綠體中[H]含量將
 
（填上升、下降或基本不變）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

番茄（2n=24）的正常植株（A）對矮生植株（a）為顯性，紅果（B）對黃果（b）為顯性．兩對基因獨(dú)立遺傳．請回答下列問題：
（1）現(xiàn)有基因型AaBB與aaBb的番茄雜交，其后代的基因型有
 
種，其中基因型為
 
的植株自交產(chǎn)生的矮生黃果植株比例最高，自交后代的表現(xiàn)型及比例為
 
．
（2）在♀AA×♂aa雜交中，若A基因所在的同源染色體在減數(shù)第一次分裂時(shí)不分離，產(chǎn)生的雌配子染色體的數(shù)目為
 
，這種情況下，雜交后代的株高表現(xiàn)型可能是
 
．
（3）假設(shè)兩種純合突變體X和Y都是由控制株高的A基因突變產(chǎn)生的，檢測突變基因轉(zhuǎn)錄的mRNA，發(fā)現(xiàn)X第二個(gè)密碼子中第二個(gè)堿基由C變U，Y在第二個(gè)密碼子的第二個(gè)堿基前多一個(gè)U．與正常植株相比，
 
突變體的株高變化可能性更大，試從蛋白質(zhì)水平分析原因
 
．
（4）轉(zhuǎn)基因技術(shù)可以使植物體內(nèi)某基因過量表達(dá)，也可以抑制某基因表達(dá)，假設(shè)A基因通過控制赤霉素合成來控制番茄的株高，請完成如下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，以驗(yàn)證假設(shè)是否成立．
①實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：（借助轉(zhuǎn)基因技術(shù)，但不必寫出轉(zhuǎn)基因的具體步驟）
A、分別測定正常與矮生植株的赤霉素含量和株高．
B、
 
．
C、
 
．
②支持上述假設(shè)的預(yù)期結(jié)果：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于“堿基互補(bǔ)配對原則”和“DNA復(fù)制特點(diǎn)”具體應(yīng)用的敘述，不正確的是（　�。�
A、用經(jīng)3H標(biāo)記的n個(gè)噬菌體侵染大腸桿菌，在普通培養(yǎng)基中培養(yǎng)一段時(shí)間后，統(tǒng)計(jì)培養(yǎng)基中共有噬菌體后代m個(gè)．則此時(shí)培養(yǎng)基中含有被標(biāo)記的噬菌體的比例最高是
2n
m
B、已知一段信使RNA有30個(gè)堿基，其中A+U有12個(gè)，那么轉(zhuǎn)錄成信使RNA的一段DNA分子中應(yīng)有30個(gè)C+G
C、如果將含有1對同源染色體的精原細(xì)胞的2個(gè)DNA分子都用15N標(biāo)記，并只供給精原細(xì)胞含14N的原料，該細(xì)胞進(jìn)行1次有絲分裂后再減數(shù)分裂1次，產(chǎn)生的8個(gè)精細(xì)胞中（無交叉互換現(xiàn)象），含15N、14N標(biāo)記的DNA分子的精子所占的比例依次是50% 和100%
D、假如一個(gè)DNA分子含有1000個(gè)堿基對，將這個(gè)DNA分子放在用32P標(biāo)記的脫氧核苷酸的培養(yǎng)液中讓其復(fù)制一次，則新形成DNA分子的分子量比原來增加了1000

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)ATP的敘述不正確的是（　�。�
A、骨骼肌細(xì)胞收縮需要消耗ATP
B、細(xì)胞內(nèi)合成蔗糖的過程不需要消耗ATP
C、有氧呼吸、無氧呼吸過程中都能合成ATP
D、在動(dòng)植物細(xì)胞中都能合成ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面關(guān)于呼吸作用的敘述，正確的是（　�。�
A、甲、乙兩組等量的酵母菌分別進(jìn)行有氧呼吸和酒精發(fā)酵，如果兩組產(chǎn)生的CO2相等，則兩組消耗的葡萄糖比為3：1
B、甲、乙兩組等量的酵母菌分別進(jìn)行有氧呼吸和酒精發(fā)酵，如兩組消耗等量葡萄糖，則兩組釋放的CO2總量與吸收的O2總量的體積比是3：4
C、丙酮酸可通過線粒體雙層膜
D、人和乳酸菌都主要進(jìn)行有氧呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：

基因?yàn)锳a的豌豆植株所產(chǎn)生的♀♂配子間的數(shù)量關(guān)系可表示為（　�。�
A、♀=♂
B、♀A：♂a=1：1
C、♀A：♀a=1：1
D、♀＞♂

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