下列有關現(xiàn)代生物進化理論的敘述，正確的是（　　）
A、突變和基因重組導致種群基因頻率發(fā)生定向改變
B、種群基因頻率一旦發(fā)生改變就能產(chǎn)生生殖隔離
C、一旦出現(xiàn)地理隔離就標志著生物新物種的出現(xiàn)
D、新物種產(chǎn)生量小于現(xiàn)有物種滅絕量會導致物種多樣性下降
考點：現(xiàn)代生物進化理論的主要內(nèi)容
專題：
分析：本題主要考查了現(xiàn)代生物進化理論的內(nèi)容．
種群是生物進化的基本單位，生物進化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變．突變和基因重組，自然選擇及隔離是物種形成過程的三個基本環(huán)節(jié)，通過它們的綜合作用，種群產(chǎn)生分化，最終導致新物種形成．在這個過程中，突變和基因重組產(chǎn)生生物進化的原材料，自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進化的方向，隔離是新物種形成的必要條件．
解答： 解：A、自然選擇導致種群基因頻率發(fā)生定向改變，A錯誤；
B、生物進化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變，基因頻率改變不一定產(chǎn)生新的物種，生殖隔離是新物種形成的必要條件，B錯誤；
C、地理隔離阻礙了基因交流，當種群基因庫產(chǎn)生較大差別時，才會導致生殖隔離，如東北虎和華南虎存在地理隔離但還是同一種生物，C錯誤；
D、新物種產(chǎn)生量小于現(xiàn)有物種滅絕量會導致物種多樣性降低，D正確．
故選：D．
點評：本題主要考查了學生對基礎知識的記憶和理解能力．在解題時要掌握知識的關鍵所在，比如要知道：生物進化的方向是由自然選擇來決定的；生物進化的過程實質(zhì)上是種群基因頻率發(fā)生變化的過程；研究物種間的差異，關鍵是研究它們能否形成生殖隔離；研究物種的遷徙規(guī)律，應該以種群為單位，而不是以個體為單位．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列對種群概念的敘述，正確的是（　�。�
A、不同地域中同種生物的全部個體
B、同一地域中同種生物的全部個體
C、一定生態(tài)環(huán)境中具有相互關系的動植物的集合
D、同一區(qū)域中不同種生物個體的集合

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示綠色植物葉肉細胞內(nèi)發(fā)生的光合作用和有氧呼吸的過程，圖中a、b為光合作用的原料，①～④表示相關過程，據(jù)圖回答下列問題．（注：[]內(nèi)填①～④中有關的數(shù)字）
（1）圖中a代表的物質(zhì)是
 
，過程①進行的具體場所是
 
．
（2）圖中b代表的物質(zhì)是
 
，首先與其結(jié)合的化合物是
 
．
（3）光合作用過程中[H]來源于過程[
 
]
 
，用于過程[
 
]
 
．
（4）在有氧呼吸的第一階段，除了產(chǎn)生了[H]、ATP外，產(chǎn)物還有
 
．產(chǎn)生ATP最多的是過程[
 
]．
（5）若將該植物從CO2濃度為0.03%環(huán)境轉(zhuǎn)移到CO2濃度為0.3%的環(huán)境中，其他環(huán)境條件一致，葉綠體中[H]含量將
 
（填上升、下降或基本不變）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于“堿基互補配對原則”和“DNA復制特點”具體應用的敘述，不正確的是（　　）
A、用經(jīng)3H標記的n個噬菌體侵染大腸桿菌，在普通培養(yǎng)基中培養(yǎng)一段時間后，統(tǒng)計培養(yǎng)基中共有噬菌體后代m個．則此時培養(yǎng)基中含有被標記的噬菌體的比例最高是
2n
m
B、已知一段信使RNA有30個堿基，其中A+U有12個，那么轉(zhuǎn)錄成信使RNA的一段DNA分子中應有30個C+G
C、如果將含有1對同源染色體的精原細胞的2個DNA分子都用15N標記，并只供給精原細胞含14N的原料，該細胞進行1次有絲分裂后再減數(shù)分裂1次，產(chǎn)生的8個精細胞中（無交叉互換現(xiàn)象），含15N、14N標記的DNA分子的精子所占的比例依次是50% 和100%
D、假如一個DNA分子含有1000個堿基對，將這個DNA分子放在用32P標記的脫氧核苷酸的培養(yǎng)液中讓其復制一次，則新形成DNA分子的分子量比原來增加了1000

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關ATP的敘述不正確的是（　�。�
A、骨骼肌細胞收縮需要消耗ATP
B、細胞內(nèi)合成蔗糖的過程不需要消耗ATP
C、有氧呼吸、無氧呼吸過程中都能合成ATP
D、在動植物細胞中都能合成ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列敘述正確的是（　　）
A、各種細胞器的結(jié)構(gòu)與它所執(zhí)行的功能無關
B、細胞質(zhì)基質(zhì)只是為各種細胞器提供了水的環(huán)境
C、活細胞的細胞質(zhì)處于不斷流動的狀態(tài)
D、細胞中組成所有膜的結(jié)構(gòu)成分都完全相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面關于呼吸作用的敘述，正確的是（　�。�
A、甲、乙兩組等量的酵母菌分別進行有氧呼吸和酒精發(fā)酵，如果兩組產(chǎn)生的CO2相等，則兩組消耗的葡萄糖比為3：1
B、甲、乙兩組等量的酵母菌分別進行有氧呼吸和酒精發(fā)酵，如兩組消耗等量葡萄糖，則兩組釋放的CO2總量與吸收的O2總量的體積比是3：4
C、丙酮酸可通過線粒體雙層膜
D、人和乳酸菌都主要進行有氧呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：

某同學設計了如圖所示的滲透作用實驗裝置，實驗開始時長頸漏斗內(nèi)外液面平齊，記為零液面．實驗開始后，長頸漏斗內(nèi)部液面的變化趨勢為（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關現(xiàn)代生物進化理論的敘述，不正確的有（　�。�
A、基因突變和基因重組常統(tǒng)稱為突變
B、不同物種之間存在著生殖隔離
C、新物種的形成必須要經(jīng)過很長時間的地理隔離
D、在自然條件下，種群的基因頻率可以保持永久的穩(wěn)定

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