6.農(nóng)村中泡菜的制作方法是:新鮮的蔬菜經(jīng)過(guò)整理、清潔后,放入徹底清洗并用白酒擦拭過(guò)的泡菜壇中,然后向壇中加入鹽水、香料及一些“陳泡菜水”.密封后置于陰涼處,最適環(huán)境溫度為28~30℃.有時(shí)制作的泡菜會(huì)“咸而不酸”或“酸而不咸”,前者是用鹽過(guò)多,后者是用鹽過(guò)少.在實(shí)驗(yàn)室或工廠化生產(chǎn)泡菜時(shí),還要跟蹤檢測(cè)泡菜腌制過(guò)程中產(chǎn)生的亞硝酸鹽含量.
(1)用白酒擦拭泡菜壇的目的是消毒.
(2)若要獲得大量乳酸菌菌種,應(yīng)選用培養(yǎng)基培養(yǎng),培養(yǎng)基中應(yīng)有碳源、氮源、水、無(wú)機(jī)鹽等營(yíng)養(yǎng),同時(shí)還必須滿足PH、無(wú)氧等具體培養(yǎng)條件的要求.
(3)菜壇為要密封的原因是乳酸菌是厭氧生物,密封后造成缺氧環(huán)境.若菜壇有裂縫,可能會(huì)出現(xiàn)的結(jié)果是菜壇有裂縫,將導(dǎo)致乳酸菌不能正常生長(zhǎng),而一些雜菌大量繁殖,泡菜會(huì)變質(zhì).加入“陳泡菜水”的作用是提供乳酸菌菌種.
(4)若制作的泡菜特別咸而不酸,最可能的原因是鹽過(guò)多,抑制了乳酸菌發(fā)酵,如何調(diào)整減少鹽的是投量.
(5)關(guān)于測(cè)定亞硝酸鹽含量實(shí)驗(yàn)操作的有關(guān)敘述,正確的是C
A.泡菜制作需要配制鹽水,其中鹽與水的質(zhì)量比為4:1
B.在鹽酸酸化條件下,亞硝酸鹽與對(duì)氨基苯磺酸發(fā)生重氮化反應(yīng)形成玫瑰紅色染料
C.制備樣品處理液,加入氫氧化鋁乳液的目的是除去色素等雜質(zhì),得到澄清溶液
D.泡菜腌制時(shí)間長(zhǎng)短會(huì)影響亞硝酸鹽含量,但溫度和食鹽的用量不影響其含量.

分析 1、泡菜的制作所使用的微生物是乳酸菌,代謝類(lèi)型是異養(yǎng)厭氧型,在無(wú)氧條件下乳酸菌能夠?qū)⑹卟酥械钠咸烟茄趸癁槿樗幔?br />2、泡菜的制作流程是:選擇原料、配置鹽水、調(diào)味裝壇、密封發(fā)酵.
3、泡菜中的亞硝酸鹽含量可以用比色法測(cè)定,即在鹽酸酸化條件下,亞硝酸鹽與對(duì)氨基苯磺酸發(fā)生重氮化反應(yīng)生成重氮鹽,重氮鹽與N1萘基乙二胺鹽酸鹽結(jié)合形成玫瑰紅色染料.

解答 解:(1)用白酒擦拭泡菜壇的目的是消毒.
(2)培養(yǎng)微生物的培養(yǎng)基中應(yīng)有碳源、氮源、生長(zhǎng)因子、水、無(wú)機(jī)鹽等營(yíng)養(yǎng),同時(shí)還必須滿足pH、氧氣等具體培養(yǎng)條件的要求.
(3)乳酸菌是厭氧生物,其發(fā)酵需要缺氧環(huán)境,因此菜壇要密封.若菜壇有裂縫,則會(huì)導(dǎo)致氧氣進(jìn)入,這將導(dǎo)致乳酸菌不能正常生長(zhǎng),而一些雜菌大量繁殖,泡菜會(huì)變質(zhì);陳泡菜水中含有乳酸菌,因此加入“陳泡菜水”的作用是提供乳酸菌菌種.
(4)若制作的泡菜特別咸而不酸,最可能的原因是鹽過(guò)多,抑制了乳酸菌發(fā)酵,則應(yīng)該減少鹽的用量.
(5)A、泡菜制作需要配制鹽水,其中水與鹽的質(zhì)量比為4:1,A錯(cuò)誤;
B、在鹽酸酸化條件下,亞硝酸鹽與對(duì)氨基苯磺酸發(fā)生重氮化反應(yīng)生成重氮鹽,重氮鹽與N1萘基乙二胺鹽酸鹽結(jié)合形成玫瑰紅色染料,B錯(cuò)誤;
C、加入氫氧化鋁的目的是使濾液中色素脫色,使濾液變得無(wú)色透明,C正確;
D、在泡菜的腌制過(guò)程中,要注意控制腌制的時(shí)間、溫度和食鹽的用量,溫度過(guò)高,食鹽用量過(guò)低、腌制時(shí)間過(guò)短,容易造成細(xì)菌大量繁殖,亞硝酸鹽含量增加,D錯(cuò)誤.
故選:C.
故答案為:
(1)消毒
(2)碳源  氮源  生長(zhǎng)因子等答出其中二項(xiàng)即可      PH  無(wú)氧
(3)乳酸菌是厭氧生物,密封后造成缺氧環(huán)境    菜壇有裂縫,將導(dǎo)致乳酸菌不能正常生長(zhǎng),而一些雜菌大量繁殖,泡菜會(huì)變質(zhì)        提供乳酸菌菌種
(4)鹽過(guò)多,抑制了乳酸菌發(fā)酵   減少鹽的是投量
(5)C

點(diǎn)評(píng) 本題考查泡菜的制作,對(duì)于此類(lèi)試題,需要考生識(shí)記參與泡菜制作的微生物及其代謝類(lèi)型,掌握泡菜制作的原理及條件,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古集寧一中高三上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的表述正確的是

①在觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞的DNA和RNA分布時(shí),鹽酸的作用是對(duì)該細(xì)胞進(jìn)行解離

②經(jīng)健那綠(Janus green B)染液處理的口腔上皮細(xì)胞中的線粒體依然保持生活狀態(tài)

③用于觀察質(zhì)壁分離與復(fù)原的紫色洋蔥表皮細(xì)胞同樣可用來(lái)觀察植物細(xì)胞有絲分裂

④探索淀粉酶對(duì)淀粉和蔗糖作用的專(zhuān)一性時(shí),可用碘液替代斐林試劑進(jìn)行鑒定

⑤孟德?tīng)柕耐愣闺s交試驗(yàn)中將母本去雄的目的是防止自花授粉

⑥斯他林和貝利斯首次發(fā)現(xiàn)了動(dòng)物激素——促胰液素

A.①②⑤ B.①③⑥ C.②⑤⑥ D.②④⑥

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省冀州市高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示構(gòu)成細(xì)胞的元素、化合物,a、b、c、d代表不同的小分子物質(zhì),A、B、C代表不同的大分子物質(zhì),據(jù)圖分析不正確的是

A.若物質(zhì)A是動(dòng)、植物細(xì)胞中均含有的儲(chǔ)能物質(zhì),則A是脂肪

B.物質(zhì)b是氨基酸,若某種B分子由n個(gè)b分子(平均相對(duì)分子質(zhì)量為m)組成的2條鏈組成,則該B分子的相對(duì)分子質(zhì)量大約為mn-18(n-2)

C.物質(zhì)c在人體細(xì)胞中共有5種,分子中的含氮堿基不同決定了c的種類(lèi)不同。

D.物質(zhì)d是性激素,d和膽固醇、維生素D都屬于固醇類(lèi)物質(zhì)。

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省冀州市高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

為了研究酵母菌細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成,研究人員在其培養(yǎng)基中添加3H標(biāo)記的亮氨酸后,觀察相應(yīng)變化。可能出現(xiàn)的結(jié)果有

A.細(xì)胞核內(nèi)不出現(xiàn)3H標(biāo)記

B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是首先觀察到3H標(biāo)記的細(xì)胞器

C.培養(yǎng)一段時(shí)間后,細(xì)胞膜上不能觀察到3H標(biāo)記

D.若能在高爾基體上觀察到3H標(biāo)志,表示可能有分泌蛋白合成

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.乳酸菌常用于制作酸奶等發(fā)酵食品.研究發(fā)現(xiàn),乳酸菌還可產(chǎn)生乳酸菌素,抑制肉制品中致病菌和腐敗菌的生長(zhǎng),起到生物防腐的作用.請(qǐng)回答:
(1)制作酸奶是利用乳酸菌在無(wú)氧(填“有氧”或“無(wú)氧”)條件下,將牛奶中葡萄糖、乳糖分解成乳酸,同時(shí)將奶酪蛋白水解為短肽和氨基酸,不僅易被人體吸收,也適用于乳糖不耐癥人群.若牛奶中含有抗生素,會(huì)影響酸奶的制作效果,原因是抗生素能殺死抑制乳酸菌的生長(zhǎng).
(2)純化乳酸菌時(shí)可選用平板劃線法或稀釋涂布平板法 接種,還需要設(shè)置未接種乳酸菌的培養(yǎng)基作為對(duì)照,若對(duì)照組培養(yǎng)基表面沒(méi)有菌落生長(zhǎng),說(shuō)明培養(yǎng)基沒(méi)有被雜菌污染(培養(yǎng)基來(lái)菌合格).
(3)為探究不同種乳酸菌的抑菌效果,將稀釋倍數(shù)相同的等量乳酸菌培養(yǎng)液滴加在長(zhǎng)滿致病菌的平板上,一段時(shí)間后,會(huì)出現(xiàn)以滴點(diǎn)為中心的抑菌圈,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表.
三種乳酸菌對(duì)各致病菌的抑菌圈直徑(mm)
菌株
編號(hào)
金黃色葡萄球菌單增李斯特菌阪崎腸桿菌鼠傷寒沙門(mén)氏菌大腸桿菌
PC316.22.014.413.111.9
PC1518.215.312.113.010.5
GL522.59.616.215.313.5
①該實(shí)驗(yàn)的自變量是乳酸菌的種類(lèi)和致病菌種類(lèi).
②由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,乳酸菌對(duì)金黃色葡萄球菌(填致病菌)的抑菌效果比較突出;在生產(chǎn)應(yīng)用中,不宜采用PC3號(hào)菌株進(jìn)行防腐.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.欲從土壤中分離出能分解尿素的細(xì)菌,下列實(shí)驗(yàn)操作中不正確的是( 。
A.將土壤用無(wú)菌水進(jìn)行一系列的梯度稀釋
B.同一濃度的土壤稀釋液應(yīng)至少涂布三個(gè)平板
C.可將未接種的培養(yǎng)基在相同條件下作為對(duì)照進(jìn)行培養(yǎng)
D.用加入剛果紅指示劑的培養(yǎng)基可篩選出分解尿素的細(xì)菌

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.癌癥是嚴(yán)重威脅人類(lèi)健康的疾病之一,下列有關(guān)描述正確的是(  )
A.長(zhǎng)期接觸癌癥患者的人細(xì)胞癌變幾率增加
B.癌癥是致癌因子引發(fā)的,患病幾率與年齡無(wú)關(guān)
C.人的心情與患癌癥的幾率無(wú)關(guān)
D.亞硝酸鹽可致癌

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.為研究影響生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的因素,設(shè)計(jì)4個(gè)密閉的生態(tài)瓶,各瓶?jī)?nèi)的組成和條件見(jiàn)表.經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培養(yǎng)和觀測(cè)后,發(fā)現(xiàn)甲瓶是最穩(wěn)定的小型生態(tài)系統(tǒng).
生態(tài)系統(tǒng)組成水草藻類(lèi)浮游
動(dòng)物
小魚(yú)泥沙
生態(tài)瓶
編號(hào)
++++-+
-+++-+
++++--
++++++
注:“+”表示有,“-”表示無(wú).
請(qǐng)回答下列相關(guān)的問(wèn)題.
(1)用來(lái)做生態(tài)瓶的“瓶”,必須是透明的(無(wú)色).
(2)為保證生物的生存,必需的兩項(xiàng)外部條件是充足的光照(散射光)和適宜的溫度.
(3)瓶?jī)?nèi)加入泥沙的重要意義除了為綠色植物提供必需的礦質(zhì)元素外,還可提供分解者(生態(tài)系統(tǒng)成分).
(4)乙瓶中,藻類(lèi)的種群密度變化趨勢(shì)為下降(填“上升”或“下降”),原因是缺乏光照情況下藻類(lèi)不能進(jìn)行光合作用,不能生長(zhǎng).
(5)丁瓶與甲瓶相比,氧氣含量減少,原因是消費(fèi)者較多,消耗較多的氧氣.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列光合色素的提取分離實(shí)驗(yàn)中錯(cuò)誤的是( 。
A.碳酸鈣可防止研磨過(guò)程中色素被破壞
B.二氧化硅有助于研磨的更充分
C.分離色素時(shí)使用的試劑為無(wú)水乙醇
D.色素分離時(shí),濾液細(xì)線不要觸及層析液

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同步練習(xí)冊(cè)答案