20.關(guān)于種群和群落的敘述,不正確的是( 。
A.池塘養(yǎng)魚過程中為保持鯽魚種群持續(xù)增長(zhǎng)需定期投放餌料、增加溶氧等
B.在海拔高度不同的山坡上分布著不同植物類群,體現(xiàn)了群落的垂直結(jié)構(gòu)
C.群落的空間結(jié)構(gòu)有助于緩解種間競(jìng)爭(zhēng)
D.對(duì)家鼠等有害動(dòng)物的控制,要盡量降低其K值

分析 生物群落的結(jié)構(gòu)
1、形成:群落結(jié)構(gòu)是由群落中的各個(gè)種群在進(jìn)化過程中通過相互作用形成的.
2、類型:主要包括垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu).
(一)垂直結(jié)構(gòu):
(1)概念:指群落在垂直方向上的分層現(xiàn)象.
(2)原因:
①植物的分層與對(duì)光的利用有關(guān),群落中的光照強(qiáng)度總是隨著高度的下降而逐漸減弱,不同植物適于在不同光照強(qiáng)度下生長(zhǎng).如森林中植物由高到低的分布為:?jiǎn)棠緦、灌木層、草本層、地被層?
②動(dòng)物分層主要是因群落的不同層次提供不同的食物,其次也與不同層次的微環(huán)境有關(guān).如森林中動(dòng)物的分布由高到低為:貓頭鷹(森林上層),大山雀(灌木層),鹿、野豬(地面活動(dòng)),蚯蚓及部分微生物(落葉層和土壤).?
(二)水平結(jié)構(gòu):
(1)概念:指群落中的各個(gè)種群在水平狀態(tài)下的格局或片狀分布.
(2)原因:由于在水平方向上地形的變化、土壤濕度和鹽堿度的差異、光照強(qiáng)度的不同、生物自身生長(zhǎng)特點(diǎn)的不同,以及人與動(dòng)物的影響等因素,不同地段往往分布著不同的種群,同一地段上種群密度也有差異,它們常呈鑲嵌分布.
[特別提示]在熱帶高山植物群落中,不同海拔地帶的植物呈垂直分布,從上到下依次分布的植物是:高山草甸、針葉林、落葉闊葉林、常綠闊葉林、熱帶雨林. 這種分布主要是由于不同海拔溫度不同造成的,所以屬于群落的水平結(jié)構(gòu).
3、意義:提高了生物利用環(huán)境資源的能力.

解答 解:A、池塘養(yǎng)魚時(shí),其中的魚的種群密度較大,因此為保持鯽魚種群持續(xù)增長(zhǎng)需定期投放餌料、增加溶氧等,A正確;
B、在海拔高度不同的山坡上分布著不同植物類群,體現(xiàn)了群落的水平結(jié)構(gòu),B錯(cuò)誤;
C、群落的空間結(jié)構(gòu)有助于緩解種間競(jìng)爭(zhēng),C正確;
D、對(duì)家鼠等有害動(dòng)物的控制,要盡量降低其K值,D正確.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查群落的結(jié)構(gòu)特征、種群的特征,要求考生識(shí)記種群的特征,掌握種群數(shù)量變化規(guī)律及其應(yīng)用;識(shí)記群落的空間結(jié)構(gòu),能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.在潮間帶常見的濱螺是捕食者,它能夠吃掉很多藻類,尤其喜食小型綠藻(如滸苔).圖為藻類種數(shù)與濱螺密度的關(guān)系,據(jù)圖判斷下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A.各種藻類存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系
B.在一定范圍內(nèi),濱螺密度越大,藻類種類數(shù)越多
C.若沒有濱螺,藻類多樣性會(huì)增大
D.濱螺在中等密度時(shí),藻類多樣性程度最高

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列說法正確的是( 。
A.癌細(xì)胞是能連續(xù)分裂的細(xì)胞
B.衰老生物體中,細(xì)胞都處于衰老狀態(tài)
C.細(xì)胞凋亡與細(xì)胞里的遺傳物質(zhì)無(wú)關(guān)
D.細(xì)胞死亡就是細(xì)胞凋亡

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.圖甲為人體內(nèi)眾多免疫細(xì)胞的起源和分化示意圖,圖乙表示一正常人注射疫苗后體內(nèi)抗體產(chǎn)生的反應(yīng)記錄.下列分析正確的是( 。
A.圖甲①~⑦中需抗原刺激才能產(chǎn)生的有④⑤⑥⑦
B.淋巴細(xì)胞起源于造血干細(xì)胞,①②③都是在骨髓中完成的
C.圖乙d時(shí)表示抗原直接刺激漿細(xì)胞,快速產(chǎn)生大量抗體
D.圖乙中m>n,de<ac的主要原因是注射疫苗后機(jī)體產(chǎn)生了較多的B細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.圖甲表示完成一個(gè)非條件反射的相關(guān)神經(jīng)結(jié)構(gòu),圖乙是圖甲中某種結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)甲圖中能看到的神經(jīng)元有3個(gè),含有圖乙所示的結(jié)構(gòu)2個(gè).
(2)如果用電刺激Ⅰ所指的部位,則膜外的電位變化是,興奮傳導(dǎo)的特點(diǎn)是雙向傳導(dǎo).
(3)先電刺激Ⅰ處,測(cè)量Ⅲ處的電位變化;再電刺激Ⅲ處,測(cè)量到Ⅰ處的電位變化.這一實(shí)驗(yàn)的結(jié)果可以驗(yàn)證興奮在經(jīng)過圖乙所示的結(jié)構(gòu)時(shí)具有的特點(diǎn)是單向的,其原因是物質(zhì)④只能由⑥釋放到⑦中,再與⑤(填⑤所示結(jié)構(gòu)的名稱)相結(jié)合.
(4)物質(zhì)④通過⑥釋放出來,體現(xiàn)了生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有流動(dòng)性,④與⑤相結(jié)合后引起的信號(hào)變化過程是由化學(xué)信號(hào)轉(zhuǎn)變?yōu)殡娦盘?hào).
(5)如果甲圖表示縮手反射的反射弧,則在手指被針刺以后所引起的縮手反射過程中,興奮的傳導(dǎo)S→Ⅰ→Ⅱ→Ⅲ→M途徑是(要求用圖中的字母S、M 和數(shù)字Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ加→表示),手指被針刺以后還會(huì)有痛的感覺,說明感受器產(chǎn)生的興奮還傳遞到了大腦皮層.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.某雌雄同花的一年生二倍體植物,花的顏色受等位基因(A、a)控制,野生型均為紅花純合子(AA).回答下列問題:
(1)等位基因(A、a)之間的根本區(qū)別是基因中脫氧核苷酸的排列順序不同(或堿基對(duì)的排列順序不同);此野生型植株根部的一個(gè)細(xì)胞核中最多可以有4個(gè)A基因.
(2)當(dāng)A基因存在時(shí),植株在液泡內(nèi)積累花青素(類黃酮化合物)進(jìn)而呈現(xiàn)紅色,這表明基因可以通過控制酶的合成來控制代謝的途徑控制生物的性狀.
(3)研究發(fā)現(xiàn)該植株花色還受到另一對(duì)等位基因B,b的控制,當(dāng)B基因存在時(shí)會(huì)抑制色素積累而表現(xiàn)為白花.現(xiàn)使用基因型為AaBb的植株研究這兩對(duì)基因在染色體上的位置關(guān)系,讓其自交,觀察子一代的表現(xiàn)型及比例.
結(jié)果和結(jié)論:
若F1表現(xiàn)型及比例為紅花:白花約為3:13,則這兩對(duì)基因位于非同源染色體上;
若F1全為白花,則A和B、a和b分別位于同一條染色體上;
若F1表現(xiàn)型及比例為紅花:白花約為1:3,則A和b、a和B分別位于同一條染色體上.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.谷蛋白是水稻種子中含量較高的貯藏蛋白,是稻米蛋白中可供人體吸收的主要成分.而低谷蛋白稻米可以滿足蛋白質(zhì)代謝障礙患者的特殊需求.有人利用普通水稻的品種,進(jìn)行高產(chǎn)低谷蛋白水稻新品系的選育,過程如下圖,對(duì)不同水稻品種相關(guān)指標(biāo)進(jìn)行測(cè)定,結(jié)果如表.
名稱株高
cm
每穗
粒數(shù)
千粒
重g
谷蛋白含量/
種子干重(%)
武育粳3號(hào)89.3141.027.66.5
南粳4699.3206.422.85.8
南粳47103.7160.921.07.4
LGC-192.485.621.44
新品種Ⅰ93.8181.524.34.1
新品種Ⅱ94.5223.827.13.8
新品種Ⅲ116.8228.323.04.6
(1)該育種方式的原理是基因重組.育種過程中所選A品種應(yīng)為表中的LGC-1,選擇理由是LGC-1具有低蛋白的特性.
(2)為檢測(cè)新品種的優(yōu)越性,還需種植普通水稻,作為對(duì)照.
(3)研究發(fā)現(xiàn)低谷蛋白特性受顯性單基因控制,在雜交育種中,進(jìn)行多代自交,直至不發(fā)生性狀分離,才獲得可穩(wěn)定遺傳的新品種.若要縮短育種時(shí)間,可選用的育種方式是單倍體育種.
(4)表中所得新品種中,最符合生產(chǎn)要求的是新品種II.
(5)研究中發(fā)現(xiàn),水稻細(xì)胞內(nèi)存在DNA相似性達(dá)99.8%的兩個(gè)谷蛋白基因GluB4和GluB5,GluB5基因末端缺失一段3.5kb的DNA序列,喪失了終止子(終止轉(zhuǎn)錄過程),兩基因末端尾尾連接.GluB5在轉(zhuǎn)錄時(shí)與GluB4發(fā)生通讀,從而形成RNA的發(fā)夾結(jié)構(gòu),個(gè)體出現(xiàn)低谷蛋白性狀.這是由于基因表達(dá)中的翻譯過程受阻所致.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.流感病毒首次入侵人體后會(huì)引發(fā)人體的特異性反應(yīng),下列說法錯(cuò)誤的是(  )
A.任何一個(gè)能引發(fā)人體產(chǎn)生大量淋巴細(xì)胞的物質(zhì)叫做抗原
B.成熟的B細(xì)胞的抗體分子合成后便移到細(xì)胞膜上,用于識(shí)別相應(yīng)的抗原
C.細(xì)胞毒性T細(xì)胞的分裂分化需要抗原-MHC復(fù)合體和多種蛋白質(zhì)的共同刺激
D.B細(xì)胞受抗原刺激后分裂分化形成的記憶細(xì)胞進(jìn)入靜止期

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年陜西西安第七十中學(xué)高一10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列生物中具有擬核的一組是( )

①藍(lán)藻

②酵母菌

③草履蟲

④小球藻

⑤SARS病毒

⑥念珠藻

⑦葡萄球菌

⑧霉菌

⑨紫菜

A.①⑤⑥⑦⑧⑨ B.①②⑥⑧

C.①⑥⑦⑧ D.①⑥⑦

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同步練習(xí)冊(cè)答案