分析 1、分析圖一可知,該圖是線粒體和葉綠體的結構及光合作用與呼吸作用之間的關系,1是線粒體外膜,2是線粒體內膜,3是線粒體基質,6是葉綠體外膜,7是葉綠體內膜,8是基粒,9是葉綠體基質;a表示呼吸作用釋放到大氣中的二氧化碳,b表示細胞從大氣中吸收的二氧化碳,c表示葉綠體吸收的二氧化碳,d表示葉綠體釋放的氧氣,e表示細胞釋放到大氣中的氧氣,f表示細胞從大氣中吸收的氧氣,g表示線粒體吸收的氧氣.
2、圖二表示光照強度對光合作用強度的影響,在一定的范圍內,隨光照強度增強,光合作用速率增強,當光照強度達到飽和后,光照強度增加,光合作用強度不再增強.
解答 解:(1)圖示為高等植物葉肉細胞,在適宜溫度、黑暗且無氧的環(huán)境下進行酒精途徑的無氧呼吸,反應式為:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2CO2+2C2H5OH+能量.
(2)在有氧呼吸過程中,水是在葉綠體基質3中與丙酮酸反應而被利用,在線粒體內膜2[H]與氧氣結合生成水.
(3)植物處于圖二甲乙之間的光照條件下,二氧化碳有凈釋放,所以植物光合作用的強度小于呼吸作用強度.此時葉綠體內ATP是從葉綠體類囊體薄膜移動到葉綠體基質.
(4)圖二中,丁點表示光飽和點,此時影響光合作用的內部因素是色素和光合作用有關酶的數(shù)量.
(5)根據(jù)有氧呼吸反應方程式可知:C6H12O6+6O2+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量,消耗G摩爾葡萄糖,生成6G摩爾的二氧化碳;根據(jù)酵母菌無氧呼吸反應方程式可知:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+能量,若產生6G摩爾的二氧化碳,則無氧呼吸消耗3G摩爾的葡萄糖.
(6)將溫度調節(jié)到25℃,呼吸作用強度降低,甲點上移,光合作用增強,若光合作用等于呼吸作用,則需要降低光照強度,所以乙點左移;由于光合作用強度增大,丁丁點上移.
故答案為:
(1)C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2CO2+2C2H5OH+能量
(2)3 線粒體基質 2 線粒體內膜
(3)小于 葉綠體類囊體薄膜 葉綠體基質
(4)色素 酶
(5)3G
(6)上移 左移
點評 本題以圖形為載體,考查學生對光合作用過程.光合作用過程是考查的重點和難點,可以通過流程圖分析,表格比較,典型練習分析強化學生的理解.光合作用合成有機物,而呼吸作用分解有機物.光合作用為呼吸作用提供有機物和氧氣,呼吸作用為光合作用提供二氧化碳和水.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA和RNA都可以攜帶遺傳信息 | |
B. | DNA的基本單位是脫氧核苷酸 | |
C. | DNA含有四種堿基 | |
D. | 水稻根尖細胞中的DNA存在于線粒體、葉綠體和細胞核中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中①是自然選擇,②是種群基因頻率,③是生殖隔離 | |
B. | 突變和基因重組是隨機的、不定向的,它只是為進化提供了原材料 | |
C. | 地理隔離不一定產生③,而種群基因庫間的差異是產生③的根本原因 | |
D. | 種群中②的改變一定會導致③的出現(xiàn) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 40%、10% | B. | 40%、60% | C. | 65%、35% | D. | 35%、65% |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 供體與受體在胚胎移植前后的生理環(huán)境須保持一致 | |
B. | 在胚胎移植前可采用胚胎分割技術快速繁殖良種牛 | |
C. | 運用胚胎移植技術培育的試管牛屬于動物克隆范疇 | |
D. | 須配制一系列不同成分的培養(yǎng)液以培養(yǎng)不同發(fā)育時期的胚胎 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
選項 | 實驗操作 | 預期結果 |
A | 用兩種不同濃度的2,4-D溶液分別處理玫瑰插條形態(tài)學下端,觀察并比較扦插后的生根數(shù) | 低濃度2,4-D溶液的插條生根數(shù)總是更多 |
B | 在盛有等量過氧化氫溶液的甲、乙兩支試管中,分別加入2滴新鮮肝臟研磨液和氯化鐵溶液后振蕩 | 甲、乙兩支試管中都能觀察到氣泡產生,甲較乙明顯 |
C | 用32P標記的噬菌體感染不含32P標記的大腸桿菌,檢測子代噬菌體的放射性 | 帶有放射性32P標記的個體在子代噬菌體中所占比例高 |
D | 將洋蔥表皮分別置于清水和質量濃度為0.3g/mL蔗糖溶液中,觀察細胞的變化情況 | 清水中洋蔥表皮細胞吸水漲破,0.3g/mL蔗糖溶液中洋蔥表皮細胞發(fā)生質壁分離 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖1中的A代表腺嘌呤,b、c為高能磷酸鍵 | |
B. | 圖2中反應向右進行時,圖1中的c鍵斷裂并釋放能量 | |
C. | ATP與ADP快速轉化依賴于酶催化作用具有高效性 | |
D. | 圖1方框內的成分是DNA的基本單位之一 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 初到高原,細胞內乳酸含量增多,細胞的PH值顯著下降 | |
B. | 細胞內氧氣和葡萄糖濃度的比值減小時,胰島素合成減慢 | |
C. | 進食后,細胞內乳酸含量發(fā)生變化,從而抑制細胞對葡萄糖的攝取 | |
D. | 乳酸的含量變化是調控細胞內胰島素原基因表達的信號 |
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