A. | 赤霉素 | B. | 細胞分裂素 | C. | 胰島素 | D. | 乙烯 |
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用正交和反交法,研究某基因在常染色體上還是在性染色體上 | |
B. | 用顯性雌型個體與隱性雄型個體雜交,研究某基因是否位于X染色體上 | |
C. | 用測交法,研究某生物個體是否是純合子 | |
D. | 用具有相對性狀的純合子雜交,研究哪個性狀是顯性性狀 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人在0℃環(huán)境和在25℃環(huán)境中相比,產(chǎn)熱和散熱都多 | |
B. | 人體體溫調節(jié)和水鹽調節(jié)的調節(jié)中樞都是下丘腦 | |
C. | 當劇烈運動大量出汗后,垂體分泌的抗利尿激素增多 | |
D. | 人在寒冷環(huán)境中,甲狀腺激素增多,增加產(chǎn)熱 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞膜的主要成分:磷脂、蛋白質 | B. | 細胞壁的主要成分:纖維素、果糖 | ||
C. | 染色體的主要成分:蛋白質、DNA | D. | 核糖體的成分:蛋白質、RNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲細胞在進行有絲分裂,此時細胞中染色體數(shù)為8,DNA數(shù)為8,染色單體數(shù)為0 | |
B. | 具有同源染色體的是甲、乙、丙細胞,乙細胞中的①和②可出現(xiàn)在同一個配子中 | |
C. | 如果P為X染色體,則Q一定是Y染色體,兩者同源區(qū)段可攜帶等位基因 | |
D. | 染色體P和Q上的基因,屬于非同源染色體上的非等位基因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 2mol CO2 | B. | 3mol CO2 | C. | 4 mol CO2 | D. | 6mol CO2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一項 | B. | 兩項 | C. | 三項 | D. | 四項 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 紙層析法分離色素的原理是色素在層析液中溶解度不同 | |
B. | 實驗的結果中色素帶的顏色是黃色和橙黃色 | |
C. | 加入的碳酸鈣作用是防止色素被破壞 | |
D. | 實驗的結果中色素吸收光譜是在藍紫光和紅光區(qū)域 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年安徽省高二上學期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示信息分子對人體某些生理過程的調節(jié)實例,A→D表示信息分子。下列選項匹配的是( )
選項 | 名稱 | 合成場所 | 生理作用 |
A | 神經(jīng)遞質 | 傳入神經(jīng)元 | 引起骨骼肌的收縮 |
B | 促甲狀腺激素釋放激素 | 下丘腦 | 促進甲狀腺激素的合成與分泌 |
C | 抗利尿激素 | 垂體 | 促進腎小管和集合管對水的重吸收 |
D | 淋巴因子 | T細胞 | 促進B細胞增殖、分化 |
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