A、將生產(chǎn)菌株分為兩組,實驗組用一定劑量的誘變劑處理,對照組不做處理 |
B、制備含水、淀粉、氮源和無機鹽等成分的固體培養(yǎng)基,并進行滅菌處理 |
C、把實驗組的菌株接種于多個配制好的培養(yǎng)基中,同時接種對照組,相同條件下培養(yǎng) |
D、觀察兩組菌株的菌落周圍是否出現(xiàn)透明圈,選出有透明圈的菌株即為所需菌株 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、胰島素的合成、修飾、加工、分泌都離不開生物膜 |
B、藍藻、綠藻、衣藻的細胞壁合成都離不開高爾基體 |
C、光合作用的光反應階段、有氧呼吸的第三階段都在膜上形成[H] |
D、植物有絲分裂過程離不開生物膜的作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、不同細胞中的基因相同,但RNA種類有所不同 |
B、若基因1~8中有一個是控制呼吸酶合成的基因,則最可能是基因2 |
C、某種基因有可能在所有細胞中表達,某種細胞有可能同時表達全部基因 |
D、細胞功能最相似的是細胞1與6 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、剪取洋蔥根尖2~3mm,放入解離液中3~5min |
B、待根尖酥軟后,將其放在龍膽紫溶液中染色 |
C、3~5min后,取出根尖,放在載玻片上,加一滴清水,蓋上蓋玻片 |
D、在蓋玻片上再加一片載玻片,用拇指按壓 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、DNA→RNA:葡萄糖→丙酮酸 |
B、氨基酸→胰島素;ATP→ADP+Pi |
C、葡萄糖→淀粉;H2O→[H]+O2 |
D、染色質(zhì)→染色體;[H]+O2→H2O |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、核糖體是噬菌體、細菌、酵母菌唯一共有的細胞器 |
B、線粒體是有氧呼吸的主要場所,在其中生成的產(chǎn)物是[H]、二氧化碳和水 |
C、葉綠體是所有真核生物進行光合作用的場所,含有DNA、RNA、蛋白質(zhì)和磷脂等成分 |
D、在植物細胞有絲分裂的末期,細胞中的核糖體活動加強 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、氨基酸種類的改變、基因突變 |
B、氨基酸數(shù)量的改變、基因重組 |
C、氨基酸種類的改變、染色體變異 |
D、氨基酸數(shù)量的改變、基因突變 |
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