5．對(duì)圖所示粘性末端的說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．甲、乙粘性末端是由不同的限制酶切割而成
B．甲、乙粘性末端可形成重組DNA分子
C．切割甲的限制酶能識(shí)別由甲、乙片段形成的重組DNA分子
D．DNA連接酶催化磷酸基團(tuán)和脫氧核糖之間形成化學(xué)鍵

分析 限制酶能夠識(shí)別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列，并且使每一條鏈中特定部位的兩個(gè)核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂，形成兩個(gè)相同的黏性末端．
限制酶具有特異性，即一種限制酶只能識(shí)別一種特定的脫氧核苷酸序列．

解答 解：A、切割甲的限制酶的識(shí)別序列是-GAATTC-，切割乙的限制酶的識(shí)別序列是-CAATTG，所以甲、乙粘性末端是由不同的限制酶切割而成，A正確；
B、甲和乙的黏性末端序列相同，都是-AATT-，可以被DNA連接酶連接形成重組DNA分子，B正確；
C、甲、乙片段形成的重組DNA分子的序列是-CAATTC-，而甲酶的識(shí)別序列是-GAATTC-，且在G和A之間切割，所以切割甲的限制酶不能識(shí)別由甲、乙片段形成的重組DNA分子，C錯(cuò)誤；
D、DNA連接酶連接的是DNA片段，所以該酶能催化磷酸基團(tuán)和脫氧核糖之間形成磷酸二酯鍵，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了基因工程的有關(guān)知識(shí)，要求考生能夠識(shí)記基因工程的操作工具，掌握兩種工具酶的作用部位、作用結(jié)果以及特異性等有關(guān)知識(shí)，再結(jié)合圖示的黏性末端序列準(zhǔn)確判斷各項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

植物的根冠內(nèi)能合成一種植物激素，并且能主動(dòng)地向根尖的伸長區(qū)運(yùn)輸；其作用與分生區(qū)合成的低濃度的IAA的作用相反，與增強(qiáng)植物的抗逆性有關(guān)．若對(duì)玉米根冠做以下四種處理，請(qǐng)根據(jù)植物激素相互作用共同調(diào)節(jié)的特點(diǎn)判斷四個(gè)根尖可能向左彎曲生長的是（ ）

A．A B．B C．C D．D

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列各項(xiàng)中，與“神經(jīng)細(xì)胞→神經(jīng)組織→腦→神經(jīng)系統(tǒng)→牛”的層次順序一致的是（　�。�
A．分生區(qū)細(xì)胞→分生組織→根→莖→小麥
B．骨骼肌細(xì)胞→骨骼肌→骨骼→運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)→駱駝
C．血細(xì)胞→血液→循環(huán)系統(tǒng)→心臟→人
D．上皮細(xì)胞→上皮組織→肺→呼吸系統(tǒng)→馬

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．孟德爾被稱為“遺傳學(xué)之父”，下列是有關(guān)孟德爾雜交實(shí)驗(yàn)和遺傳定律的說法，錯(cuò)誤的是（　　）
A．豌豆雜交實(shí)驗(yàn)的操作是去雄→套袋→授粉→套袋
B．在揭示分離定律的過程中，孟德爾的演繹推理是：若F1與隱性純合子雜交，F(xiàn)1產(chǎn)生兩種配子，測交后代分離比是1：1
C．真核生物核基因的遺傳才遵循自由組合定律
D．分離定律F1（Dd）產(chǎn)生的雌雄配子的數(shù)目相等

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．為了加深對(duì)分離定律的理解，某同學(xué)在2個(gè)小桶內(nèi)各裝入20個(gè)等大的方形積木（紅色、藍(lán)色各10個(gè)，分別代表“配子”D、d）．分別從兩桶內(nèi)隨機(jī)抓取1個(gè)積木并記錄，直至抓完桶內(nèi)積木．結(jié)果，DD：Dd：dd=6：8：6，該同學(xué)感到失望．給他的建議和理由中不合理的是（　�。�
A．把方形積木改換為質(zhì)地、大小相同的小球，以便充分混合，避免人為誤差
B．每次抓取后，應(yīng)將抓取的配子放回原桶，保證每種配子被抓取的概率相等
C．繼續(xù)重復(fù)抓取，保證遺傳因子的隨機(jī)分配和足夠大的樣本數(shù)
D．將某桶內(nèi)的D配子減少到一半，因?yàn)槁鸭?xì)胞的數(shù)量比精子少得多

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．已知黃豆子葉顏色由Y、y一對(duì)基因控制，進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)．
請(qǐng)回答：
（1）從實(shí)驗(yàn)二可判斷這對(duì)相對(duì)性狀中綠色子葉是隱性性狀．
（2）實(shí)驗(yàn)二黃色子葉戊的遺傳因子組成中雜合子占$\frac{2}{3}$．
（3）實(shí)驗(yàn)一子代中出現(xiàn)黃色子葉與綠色子葉的比例為1：1，其主要原因是黃色子葉甲產(chǎn)生的配子種類及其比例為Y：y=1：1．
（4）在實(shí)驗(yàn)一中，若甲為母本、乙為父本，欲觀察個(gè)體丙子葉的顏色，需觀察甲上所結(jié)種子的子葉，該子葉的遺傳因子組成是Yy．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．如圖為某哺乳動(dòng)物的一個(gè)細(xì)胞示意圖，它屬于下列何種細(xì)胞（　�。�
A．皮膚細(xì)胞B．初級(jí)卵母細(xì)胞C．極體D．卵細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖所示，圖一表示某生物（2N=4）體內(nèi)細(xì)胞分裂不同時(shí)期示意圖，圖二表示該生物細(xì)胞分裂中某指標(biāo)Y的部分變化曲線，據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖一中，A細(xì)胞中四分體有2個(gè)，處于減數(shù)第一次分裂中期；B細(xì)胞處于是有絲分裂中期，含有8個(gè)染色單體；C細(xì)胞的名稱是次級(jí)精母細(xì)胞或次級(jí)卵母細(xì)胞或第一極體，含有0對(duì)同源染色體．
（2）圖二中，若Y表示細(xì)胞核中DNA含量且α=N，則該圖可表示③（填序號(hào)）細(xì)胞核DNA的部分變化曲線．①有絲分裂      ②減數(shù)第一次分裂    ③減數(shù)第二次分裂
（3）圖二中，若Y表示細(xì)胞染色體數(shù)且α=2N，則該圖可表示有絲分裂（填“有絲分裂”、“減數(shù)分裂”、“有絲分裂或減數(shù)分裂”）過程中染色體的部分變化曲線．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列與某真核生物體細(xì)胞內(nèi)不同染色體中的DNA分子功能多樣性無關(guān)的是（　�。�
A．核苷酸的組成種類B．核苷酸的排列順序
C．核苷酸的連接方式D．核苷酸的數(shù)量

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