4.下列各項(xiàng)組合中,能體現(xiàn)生命系統(tǒng)由簡單到復(fù)雜的正確層次的是( 。
①一個(gè)大西瓜 ②血液、郯准(xì)胞 ④變形蟲、菅t蛋白、轘ARS病毒 
⑦同一片草原上的所有綿羊、嗄成种械乃续B ⑨一個(gè)桃園、庖粋(gè)池塘中的所有生物.
A.⑤⑥③②①④⑦⑩⑨B.③②①④⑦⑩⑨C.③②①④⑦⑧⑩⑨D.⑤②①④⑦⑩⑨

分析 生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次:細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈,植物沒有“系統(tǒng)”這一層次.
①細(xì)胞:細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位.
②組織:由形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)和功能相同的一群細(xì)胞和細(xì)胞間質(zhì)聯(lián)合在一起構(gòu)成.
③器官:不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起.
④系統(tǒng):能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序組合在一起.
⑤個(gè)體:由不同的器官或系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合共同完成復(fù)雜的生命活動的生物.
⑥種群:在一定的自然區(qū)域內(nèi),同種生物的所有個(gè)體是一個(gè)種群.
⑦群落:在一定的自然區(qū)域內(nèi),所有的種群組成一個(gè)群落.
⑧生態(tài)系統(tǒng):生物群落與他的無機(jī)環(huán)境相互形成的統(tǒng)一整體.
⑨生物圈:由地球上所有的生物和這些生物生活的無機(jī)環(huán)境共同組成.

解答 解:①一個(gè)大西瓜屬于器官層次;
②血液屬于組織層次;
③白細(xì)胞屬于細(xì)胞層次;
④變形蟲屬于細(xì)胞層次,也屬于個(gè)體層次;
⑤血紅蛋白屬于大分子,不屬于生命系統(tǒng)的層次;
⑥SARS病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),不屬于生命系統(tǒng)層次;
⑦同一片草地上的所有綿羊?qū)儆诜N群層次;
⑧一森林中的所有鳥不是種群層次,也不是群落層次;
⑨一片桃園屬于生態(tài)系統(tǒng)層次;
⑩某農(nóng)田中的所有生物屬于群落層次.
因此能體現(xiàn)生命系統(tǒng)的層次由簡單到復(fù)雜的正確順序是:③細(xì)胞②組織①器官④個(gè)體⑦種群⑩群落⑨生態(tài)系統(tǒng).
故選:B.

點(diǎn)評 本題考查生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次,要求考生識記生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次,能準(zhǔn)確判斷題中各敘說中涉及的層次,再進(jìn)行排序,屬于考綱識記層次的考查.

練習(xí)冊系列答案
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組成禽流感病毒和鯨體內(nèi)核酸的核苷酸和堿基的種類分別是( )

A.8、5;8、5 B.4、4;8、5

C.4、4;4、4 D.4、5;4、5

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

植物的根冠內(nèi)能合成一種植物激素,并且能主動地向根尖的伸長區(qū)運(yùn)輸;其作用與分生區(qū)合成的低濃度的IAA的作用相反,與增強(qiáng)植物的抗逆性有關(guān).若對玉米根冠做以下四種處理,請根據(jù)植物激素相互作用共同調(diào)節(jié)的特點(diǎn)判斷四個(gè)根尖可能向左彎曲生長的是( )

A.A B.B C.C D.D

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖表示植物生長單位長度所需時(shí)間與生長素濃度之間的關(guān)系,下列敘述中正確的是( )

A.在單側(cè)光的作用下,若胚芽鞘向光側(cè)生長素濃度為a,則背光側(cè)為b

B.若曲線Ⅰ表示生長素對雙子葉雜草的作用,則曲線Ⅱ表示對單子葉作物的作用

C.若曲線Ⅰ表示生長素對植物莖的作用,則曲線Ⅱ表示對根的作用

D.將植物體水平放置,若根部近地側(cè)生長素濃度為c,則遠(yuǎn)地側(cè)為d

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖表示內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制.據(jù)圖分析,下列說法正確的是( )

A.內(nèi)環(huán)境主要包括血漿、淋巴和組織液,內(nèi)環(huán)境是機(jī)體代謝的主要場所

B.圖中③、⑤、⑧可以代表的物質(zhì)依次是神經(jīng)遞質(zhì)、淋巴因子和激素

C.若⑧表示垂體產(chǎn)生的抗利尿激素,當(dāng)細(xì)胞外液滲透壓升高時(shí),⑧分泌量增加

D.若⑥表示某抗原入侵,則不能識別該抗原的細(xì)胞有漿細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞等

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列有關(guān)酶的敘述正確的是( 。
A.酶的作用原理是為化學(xué)反應(yīng)提供能量
B.酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的蛋白質(zhì)
C.一種酶只能催化一種化學(xué)反應(yīng)
D.酶也可以被相應(yīng)的酶催化分解

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列各項(xiàng)中,與“神經(jīng)細(xì)胞→神經(jīng)組織→腦→神經(jīng)系統(tǒng)→牛”的層次順序一致的是( 。
A.分生區(qū)細(xì)胞→分生組織→根→莖→小麥
B.骨骼肌細(xì)胞→骨骼肌→骨骼→運(yùn)動系統(tǒng)→駱駝
C.血細(xì)胞→血液→循環(huán)系統(tǒng)→心臟→人
D.上皮細(xì)胞→上皮組織→肺→呼吸系統(tǒng)→馬

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.孟德爾被稱為“遺傳學(xué)之父”,下列是有關(guān)孟德爾雜交實(shí)驗(yàn)和遺傳定律的說法,錯誤的是( 。
A.豌豆雜交實(shí)驗(yàn)的操作是去雄→套袋→授粉→套袋
B.在揭示分離定律的過程中,孟德爾的演繹推理是:若F1與隱性純合子雜交,F(xiàn)1產(chǎn)生兩種配子,測交后代分離比是1:1
C.真核生物核基因的遺傳才遵循自由組合定律
D.分離定律F1(Dd)產(chǎn)生的雌雄配子的數(shù)目相等

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.如圖所示,圖一表示某生物(2N=4)體內(nèi)細(xì)胞分裂不同時(shí)期示意圖,圖二表示該生物細(xì)胞分裂中某指標(biāo)Y的部分變化曲線,據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖一中,A細(xì)胞中四分體有2個(gè),處于減數(shù)第一次分裂中期;B細(xì)胞處于是有絲分裂中期,含有8個(gè)染色單體;C細(xì)胞的名稱是次級精母細(xì)胞或次級卵母細(xì)胞或第一極體,含有0對同源染色體.
(2)圖二中,若Y表示細(xì)胞核中DNA含量且α=N,則該圖可表示③(填序號)細(xì)胞核DNA的部分變化曲線.①有絲分裂      ②減數(shù)第一次分裂    ③減數(shù)第二次分裂
(3)圖二中,若Y表示細(xì)胞染色體數(shù)且α=2N,則該圖可表示有絲分裂(填“有絲分裂”、“減數(shù)分裂”、“有絲分裂或減數(shù)分裂”)過程中染色體的部分變化曲線.

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