在電子顯微鏡下觀察某生物細(xì)胞,發(fā)現(xiàn)有葉綠體、高爾基體、線粒體等細(xì)胞器,由此可判斷該細(xì)胞可能取自( 。
A、水稻B、果蠅
C、家兔D、大腸桿菌
考點(diǎn):原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題:
分析:1、細(xì)胞器分布的歸納:動(dòng)物細(xì)胞特有的細(xì)胞器:中心體(低等植物細(xì)胞也有);
植物細(xì)胞特有的細(xì)胞器:葉綠體和液泡;
動(dòng)植物細(xì)胞共有的細(xì)胞器:內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體、核糖體.
2、原核細(xì)胞與真核細(xì)胞相比,最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒(méi)有被核膜包被的成形的細(xì)胞核,沒(méi)有核膜、核仁和染色體;原核細(xì)胞只有核糖體一種細(xì)胞器,但原核生物含有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)結(jié)構(gòu),含有核酸和蛋白質(zhì)等物質(zhì).
解答: 解:A、水稻葉肉細(xì)胞含有葉綠體、高爾基體、線粒體等細(xì)胞器,A正確;
B、果蠅細(xì)胞屬于動(dòng)物細(xì)胞,不含葉綠體,B錯(cuò)誤;
C、家兔細(xì)胞屬于動(dòng)物細(xì)胞,不含葉綠體,C錯(cuò)誤;
D、大腸桿菌屬于原核生物,其細(xì)胞中只有核糖體一種細(xì)胞器,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,要求考生識(shí)記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,明確原核細(xì)胞只有核糖體一種細(xì)胞器;識(shí)記動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的異同,能根據(jù)題干信息進(jìn)行準(zhǔn)確的判斷.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)遺傳信息及其傳遞的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A、HIV是逆轉(zhuǎn)錄RNA病毒,其遺傳信息的傳遞中存在有A-T的配對(duì)
B、乳酸菌中遺傳信息的傳遞都發(fā)生在生物大分子間
C、人體細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)在通過(guò)有性生殖傳遞給后代的過(guò)程中都遵循孟德爾遺傳定律
D、基因控制性狀是通過(guò)控制蛋白質(zhì)的合成來(lái)實(shí)現(xiàn)的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

假如你在研究中發(fā)現(xiàn)一種新的單細(xì)胞生物,并決定其分類,則下列何種特性與你的決定有關(guān)(  )
①核膜的有無(wú)     ②核糖體的有無(wú)     ③細(xì)胞壁的有無(wú)     ④細(xì)胞顏色的有無(wú).
A、①③B、②④C、①④D、②③

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

20世紀(jì)70年代末,科學(xué)家在東太平洋的加拉帕戈斯群島附近發(fā)現(xiàn)了幾處深海熱泉,在這些熱泉里生活著眾多的生物,包括管棲蠕蟲、蛤類和細(xì)菌等.深海熱泉是一個(gè)高溫(熱泉噴口附近的溫度達(dá)到300℃以上)、高壓、缺氧、偏酸和無(wú)光的環(huán)境,根據(jù)資料分析,它們可以構(gòu)成生命結(jié)構(gòu)層次中的( 。
A、種群B、個(gè)體
C、生態(tài)系統(tǒng)D、群落

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)遺傳學(xué)知識(shí)的表述中正確的是( 。
A、格里菲思的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明了DNA是遺傳物質(zhì)
B、加熱殺死的S型肺炎雙球菌與R型肺炎雙球菌混合后,R型肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌,引起變異的原理屬于基因重組
C、赫爾希和蔡斯的實(shí)驗(yàn)證明了DNA是生物界中主要的遺傳物質(zhì)
D、發(fā)生在非姐妹染色單體之間的交叉互換引起生物變異的原理就是基因重組

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

我國(guó)中科院上海生化所于1982年5月合成了一種具有鎮(zhèn)痛作用而又不會(huì)像嗎啡那樣使病人上癮的藥物--腦啡肽,如圖是它的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式:

請(qǐng)根據(jù)此化合物的結(jié)構(gòu)分析回答以下問(wèn)題:
(1)該化合物叫
 
肽.
(2)形成該化合物反應(yīng)叫作
 
,共脫下了
 
個(gè)水分子.
(3)該化合物由
 
種氨基酸構(gòu)成.
(4)寫出該多肽水解后產(chǎn)生的最右邊的一個(gè)氨基酸的R基:
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示細(xì)胞內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成和功能關(guān)系,其中A、B代表元素,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子,圖中X、Y、Z、P分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)圖中X是
 
,Ⅰ在動(dòng)物細(xì)胞中主要是指
 

(2)圖中Y是
 
,使用甲基綠、吡羅紅混合染液染色,可使Ⅱ呈現(xiàn)
 
色.
(3)圖中P的結(jié)構(gòu)通式為
 
;寫出由P形成Ⅳ的結(jié)構(gòu)層次
 

(4)Ⅳ物質(zhì)具有多種功能的原因是Ⅳ分子具有多樣性.從P的角度分析Ⅳ分子具有多樣性的原因在于
 

(5)生物大分子Ⅱ和Ⅲ在組成成分上的不同有①
 
;②
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下圖甲示縮手反射相關(guān)結(jié)構(gòu),圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)模式圖.請(qǐng)分析回答:

(1)甲圖中f表示的結(jié)構(gòu)是
 
,乙圖是甲圖中
 
(填字母)的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖,乙圖中的B是下一個(gè)神經(jīng)元的
 

(2)縮手反射時(shí),興奮只能從A傳到B,不能由B傳到A的原因是
 

(3)若刺激b點(diǎn),可檢測(cè)到電位變化的是
 
(用字母表示).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人類一直在探索地球外生命的存在.尤其是在找到火星表面存在水冰的證據(jù)后,更加繼續(xù)探索火星上是否存在過(guò)生命.下面與水相關(guān)的敘述正確的是( 。
A、火星表面存在水冰也就有可能存在過(guò)生命,因?yàn)樯磻?yīng)必須在水溶液中進(jìn)行
B、生成蛋白質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)要消耗水
C、生活在干燥木頭中的白蟻其體內(nèi)的水主要以結(jié)合水形式存在
D、越冬或休眠的植物體內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值上升

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