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下圖甲示縮手反射相關結構，圖乙是圖甲中某一結構的亞顯微結模式圖．請分析回答：

（1）甲圖中f表示的結構是
 
，乙圖是甲圖中
 
（填字母）的亞顯微結構放大模式圖，乙圖中的B是下一個神經元的
 
．
（2）縮手反射時，興奮只能從A傳到B，不能由B傳到A的原因是
 
．
（3）若刺激b點，可檢測到電位變化的是
 
（用字母表示）．
考點：反射弧各部分組成及功能,神經沖動的產生和傳導
專題：
分析：（1）通過突觸看興奮傳導的方向，由圖可知，興奮由f傳到a，所以f是感受器，a是效應器．
（2）突觸前膜是突觸小體的膜即軸突膜，突觸后膜是樹突膜或者胞體膜．
（3）神經沖動在突觸單向傳遞的原因是：神經遞質存在于突觸小泡內，只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜．
解答： 解：（1）由圖可知，興奮由f傳到a，所以f是感受器，a是效應器，乙圖是突觸，是d處的放大，突觸后膜是樹突膜或者胞體膜．
（2）A和B之間是突觸，神經沖動在突觸單向傳遞的原因是：神經遞質存在于突觸小泡內，只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜．
（3）因為神經沖動在突觸單向傳遞，刺激b點，可檢測到電位變化的是a．
故答案為：
（1）感受器  d   樹突膜或者胞體膜
（2）神經遞質存在于突觸小泡內，只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜
（3）a
點評：本題考查了反射弧各部分的結構和功能，明確興奮傳導的方向及感覺的產生部位是解題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于真核生物，原核生物和病毒的敘述中有幾項正確（　　）
①乳酸菌、青霉菌、大腸桿菌都屬于原核生物；
②醋酸桿菌、酵母菌都含有核糖體和DNA；
③肝炎病毒的繁殖只在宿主細胞中進行，因為只有核糖體一種細胞器；
④有些細菌的遺傳物質是在染色體上．
A、1項B、2項C、3項D、4項

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科目：高中生物 來源： 題型：

在電子顯微鏡下觀察某生物細胞，發(fā)現有葉綠體、高爾基體、線粒體等細胞器，由此可判斷該細胞可能取自（　�。�
A、水稻B、果蠅
C、家兔D、大腸桿菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學家做過這樣的實驗：準備好含Ca2+、Mg2+和Si4+的培養(yǎng)液，將水稻和番茄分別放在上述培養(yǎng)液中培養(yǎng)．一段時間后，結果如圖．
（1）培養(yǎng)番茄的溶液中Mg2+、Ca2+濃度
 
．
（2）水稻培養(yǎng)液里的Ca2+、Mg2+濃度升高的原因是在培養(yǎng)過程中，水稻吸收水分較其他離子
 
，吸收Ca2+、Mg2+
 
．
（3）材料表明，根對離子的吸收具有
 
性，這一特性與細胞膜上
 
有關．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某同學進行實驗．甲圖為實驗開始狀態(tài)．乙圖為實驗結束狀態(tài)．請在乙圖所示實驗結果的基礎上繼續(xù)實驗．探究蔗糖的水解產物能否通過半透膜．
增添的實驗材料：蔗糖酶溶液、斐林試劑、試管、滴管、水浴鍋等．
（1）設計出繼續(xù)實驗的簡要步驟：
 ①向a、b兩管分別加入等量
 
水浴加熱（或隔水加熱）U型管至適宜溫度，觀察a、b兩管變化．
②吸取a．b兩管內適量液體．分別加入A．B兩試管中．并加入
 
，加熱．觀察A．B試管內有無
 
．
 （2）預測實驗現象并作出結論．
    如果a、b兩管
 
縮小A．B試管內均有
 
．則蔗糖的水解產物能通過半透膜．如果a、b兩管
 
增大且A試管內
 
、B試管內
 
．則蔗糖的水解產物不能通過半透膜．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為高等動、植物細胞局部亞顯微結構拼接示意圖，請據圖回答．（[]中填寫數字代號、橫線上填寫文字）
（1）和高等植物相比，高等動物細胞特有的結構是[3]
 
．
（2）在動物細胞中，對來自內質網的蛋白質進行加工、分類和包裝的細胞器是[
 
]高爾基體．
（3）圖中結構[6]
 
和大液泡是洋蔥根尖分生區(qū)細胞所不具有的．
（4）圖中[
 
]
 
是動物細胞的邊界，主要由脂質和
 
 組成，還有少量的糖類．
（5）具有雙層膜的細胞器有[
 
]．
（6）圖中[
 
]
 
是細胞代謝和遺傳的控制中心．

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科目：高中生物 來源： 題型：

新收獲的稻米煮出的飯香氣誘人，但是，不法商販也可以用拋光、增白、上油等方法處理陳稻米，以假亂真，坑害消費者．已知新稻米中過氧化氫酶的活性明顯高于陳稻米．植物體內的過氧化氫酶在有過氧化氫存在時，能使某些酚類物質如愈創(chuàng)木酚氧化成紅褐色物質，簡單表示為：愈創(chuàng)木酚 
H2O2
過氧化氫酶
紅褐色物質，其顏色的深淺與酶活性呈正相關．某些水果如蘋果、桃子等以及某些蔬菜如馬鈴薯、山藥等去皮后顏色的變化也是類似道理．
（1）現有兩堆稻米，只知其中一堆為新稻米，另一堆不知是新稻米還是陳稻米（待測稻米）．某食品衛(wèi)生檢驗人員設計了以下實驗進行鑒定．
實驗步驟：
a．將稻米事先浸有1%愈創(chuàng)木酚：具體做法是取兩支具塞試管，分別編號為A和B，A管內放入適量的新稻米，B管內放入與A管內等量的待測稻米．然后分別用移液管往兩支試管內加入1%愈創(chuàng)木酚溶液，浸沒大米，塞上試管塞，用力搖蕩20下．靜置一段時間后，棄掉多余液體．
b．將浸有1%愈創(chuàng)木酚的稻米分別倒入兩個對應編號的培養(yǎng)皿中，用鑷子攤開，然后用移液管吸取1%過氧化氫分別滴向培養(yǎng)皿中的稻米，使所有稻米都浸有過氧化氫．
c．一定時間后，用放大鏡觀察兩培養(yǎng)皿里稻米的顏色變化．
請根據上述材料回答：
①此實驗的原理是：
 
．
②結果預期：
 
．
（2）酶的催化作用容易受到無機鹽的影響，某同學試圖證明Cl-對過氧化氫酶的催化作用具有促進作用，設計了如下的實驗步驟：
①向試管1、2中加入下表所示的實驗材料：
1%過氧化
氫溶液（mL）		1%愈創(chuàng)木
酚溶液（mL）		過氧化氫
酶溶液（mL）		1%氯化鈉
溶液（mL）		清水
（mL）
試管11.51.50.50.50
試管21.51.50.500.5
②將兩試管置于適宜的溫度下，觀察兩試管，發(fā)現試管1顏色較深，試管2顏色較淺．該同學由上述實驗現象得出“Cl-具有促進過氧化氫酶催化作用的功能”，試回答這一結論是否準確？為什么？
 
；
 
．
（3）某同學利用過氧化氫酶進行溫度及酸堿度對酶作用影響的研究，獲得了如圖所示的實驗結果．從曲線圖可以得出的結論是：
①
 
；②
 
；③
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學家在研究鈉離子通過細胞膜的運輸方式時，做了如下實驗：
實驗方法實驗現象
①先向槍烏賊神經纖維里注入微量的放射性同位素24Na+神經纖維周圍溶液中出現24Na+
②步驟同①，并加入某種藥物神經纖維周圍溶液中未出現24Na+
③步驟同②，并加入ATP神經纖維周圍溶液中出現24Na+
下列推斷錯誤的是（　�。�
A、實驗①起對照作用
B、由實驗②和③可知，神經細胞運輸24Na+需要載體
C、由實驗②和③可知，藥物的作用是抑制細胞呼吸
D、綜合上述實驗可知，24Na+通過神經細胞膜的方式是主動運輸

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于細胞與生命活動關系的描述中，正確的是（　�。�
A、人體內的每一個細胞均能完成各項生命活動
B、一切生物的生命活動都在細胞內或細胞參與下完成
C、引起SARS和AIDS的病原體均無細胞結構，其生命活動與細胞無關
D、草履蟲、變形蟲等均能完成攝食、運動、反射等生命活動

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