如圖所示，某種群自由交配，獲得F1，F(xiàn)1自由交配獲得F2，整個過程中沒有自然選擇以及基因突變等使基因頻率改變的因素，下列說法正確的是（　�。�
種群
自由交配
F1
自由交配
F2．
A、F1和F2基因頻率不同
B、F1和F2基因型頻率不相同
C、整個過程沒有發(fā)生進化
D、F1和F2純合子比例不相同
考點：基因頻率的變化
專題：
分析：遺傳平衡定律是指在理想狀態(tài)下，各等位基因的頻率和等位基因的基因型頻率在遺傳中是穩(wěn)定不變的，即保持著基因平衡．
解答： 解：由題意知，種群自由交配且整個過程中沒有自然選擇以及基因突變等使基因頻率改變的因素，符合遺傳平衡定律的條件，因此不論自由交配多少代，基因頻率不變，基因型頻率也不變；生物進化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變，由于基因頻率沒有變化，生物也不發(fā)生進化．
故選：C．
點評：本題的知識點是遺傳平衡定律的使用條件和內(nèi)容，影響基因頻率變化的因素，生物進化的實質(zhì)，對相關(guān)知識點理解并把握知識點間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于無機鹽的敘述，哪一項是不正確的（　�。�
A、細胞中的無機鹽常以離子形式存在
B、無機鹽是細胞內(nèi)某些復(fù)雜化合物的組成成分
C、動物體內(nèi)缺少Ca2+，會出現(xiàn)肌肉抽搐現(xiàn)象
D、無機鹽在細胞中含量很多

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科目：高中生物 來源： 題型：

人體穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力是有一定限度的．下列現(xiàn)象屬于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào)的是（　�。�
A、炎熱時汗腺汗液分泌增加
B、病毒感染后體溫升高到41℃
C、進食后胰島素分泌增加
D、食物過咸時，抗利尿激素釋放增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示生長素濃度對植物生長的影響．下列相關(guān)敘述正確的是（　　）
A、若a點表示莖的向光側(cè)生長素濃度，則背光側(cè)生長素濃度約在b～d之間
B、若c點表示促進莖生長的最適宜濃度，則a、d點可分別表示促進根、芽生長的最適宜濃度
C、若c點表示某植物頂芽的生長素濃度，則ce段可表示離頂芽最近側(cè)芽的生長素濃度
D、在根的向地性實驗中，若測得根向地一側(cè)的生長素濃度為b，則背地一側(cè)的濃度約在e～f之間

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科目：高中生物 來源： 題型：

植物產(chǎn)生頂端優(yōu)勢的原因是（　�。�
A、頂芽營養(yǎng)比側(cè)芽充足
B、頂芽接受陽光充足，有利于進行光合作用
C、頂芽產(chǎn)生的生長素多，促進生長
D、頂芽產(chǎn)生的生長素向下運輸，積累在側(cè)芽部位

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科目：高中生物 來源： 題型：

生物體的生命活動離不開蛋白質(zhì)．下列屬于血紅蛋白生理功能的是（　　）
A、運輸氧氣
B、構(gòu)成細胞膜的主要成分
C、攜帶遺傳信息
D、催化細胞內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細胞中水的敘述，正確的是（　�。�
A、自由水可作為反應(yīng)物參加化學(xué)反應(yīng)
B、結(jié)合水運輸養(yǎng)料和代謝廢物
C、自由水是細胞結(jié)構(gòu)的重要成分
D、結(jié)合水是良好的溶劑

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科目：高中生物 來源： 題型：

回答下列有關(guān)“生命的物質(zhì)變化和能量轉(zhuǎn)換”的問題
如圖1表示人體細胞甲中發(fā)生的一系列代謝變化，以及與毛細血管的相應(yīng)關(guān)系，圖中字母代表物質(zhì)，序號表示有關(guān)過程．

（1）在人體中，細胞甲指的是
 
細胞
（2）圖1中物質(zhì)B是
 
；物質(zhì)E是
 
．
（3）圖1中①至⑧的生理過程中肯定能產(chǎn)生CO2的是
 
；有ATP產(chǎn)生的過程是
 
．
（4）過程?的甘油三酯主要以
 
形式進入血液．過程的膽固醇主要以
 
形式進入肝臟，請從血脂的來源和去路分析該類脂蛋白水平過低易引起動脈粥樣硬化的原因：
 

（5）胰島素能促進的生理過程②④⑥⑦⑧以及
 

（6）高血脂常常會產(chǎn)生血壓增高的現(xiàn)象，需密切關(guān)注．圖2為左心室與其相連接的主動脈局部示意圖動脈血管硬化患者體內(nèi)，心室收縮時如圖甲，主動脈管壁受到的側(cè)壓力將比正常人
 
，原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)孟德爾一對相對性狀雜交實驗的說法中正確的是（　�。�
①豌豆是自花傳粉，實驗過程免去了人工授粉的麻煩．
②解釋實驗現(xiàn)象時，提出的“假說”是：F1產(chǎn)生配子時，成對的遺傳因子分離．
③解釋性狀分離現(xiàn)象的“演繹”過程是：若F1產(chǎn)生配子時，成對的遺傳因子分離，則測交后代出現(xiàn)兩種表現(xiàn)型，且比例接近1：1．
④檢測假設(shè)階段進行的實驗是：純合親本雜交和F1自交．
A、②③B、②④C、①②D、①③④

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