植物產(chǎn)生頂端優(yōu)勢(shì)的原因是（　�。�
A、頂芽營(yíng)養(yǎng)比側(cè)芽充足
B、頂芽接受陽(yáng)光充足，有利于進(jìn)行光合作用
C、頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素多，促進(jìn)生長(zhǎng)
D、頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸，積累在側(cè)芽部位
考點(diǎn)：生長(zhǎng)素的作用以及作用的兩重性
專(zhuān)題：
分析：頂端優(yōu)勢(shì)：植物頂芽?jī)?yōu)先生長(zhǎng)，側(cè)芽受抑制的現(xiàn)象，因?yàn)轫斞慨a(chǎn)生生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸，大量積累在側(cè)芽，使側(cè)芽生長(zhǎng)受抑制．
解答： 解：頂芽產(chǎn)生生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸，大量積累在側(cè)芽，使側(cè)芽生長(zhǎng)受抑制，而頂芽的生長(zhǎng)素濃度低，促進(jìn)生長(zhǎng)，產(chǎn)生頂端優(yōu)勢(shì)，體現(xiàn)生長(zhǎng)素的兩重性．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查頂端優(yōu)勢(shì)的原因，意在考查學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，難度不大．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列生產(chǎn)活動(dòng)與植物激素都有關(guān)的一組是（　�。�
①大棚種植，夜間降溫  ②生產(chǎn)無(wú)子番茄   ③棉花摘心  ④培育多倍體     ⑤選帶芽枝條扦插容易生根．
A、②③⑤B、①②③
C、①③⑤D、②③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列哪個(gè)實(shí)驗(yàn)要用到顯微鏡？（　　）
A、鑒定還原糖
B、鑒定蛋白質(zhì)
C、淀粉的鑒別
D、脂肪的鑒定

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列屬于細(xì)胞內(nèi)的無(wú)膜結(jié)構(gòu)是（　�。�
①中心體  ②高爾基體 ③核糖體 ④內(nèi)質(zhì)網(wǎng) ⑤染色體  ⑥葉綠體．
A、①③B、①③⑥
C、①③⑤D、②④⑥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)著．下列屬于組成蛋白質(zhì)的氨基酸是（　�。�
A、
B、
C、
D、CH2-CH2OH

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖所示，某種群自由交配，獲得F1，F(xiàn)1自由交配獲得F2，整個(gè)過(guò)程中沒(méi)有自然選擇以及基因突變等使基因頻率改變的因素，下列說(shuō)法正確的是（　　）
種群
自由交配
F1
自由交配
F2．
A、F1和F2基因頻率不同
B、F1和F2基因型頻率不相同
C、整個(gè)過(guò)程沒(méi)有發(fā)生進(jìn)化
D、F1和F2純合子比例不相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

用顯微鏡的一個(gè)目鏡分別與4個(gè)不同物鏡組合來(lái)觀察某一細(xì)胞裝片．當(dāng)成像清晰時(shí)，每一物鏡與載玻片的距離如圖甲所示．圖乙是甲圖中d條件下觀察到的視野，如果不改變載玻片的位置、光圈及反光鏡，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A、b條件下比c條件下看到的細(xì)胞數(shù)多
B、a條件下視野的亮度比d條件下大
C、a條件下可能觀察不到細(xì)胞
D、由d條件轉(zhuǎn)變?yōu)?SUB>C條件下觀察時(shí)，應(yīng)先將裝片向左下方移動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

不同激素的作用方式有一些共同特點(diǎn)．下列選項(xiàng)中，不屬于激素作用特點(diǎn)的是（　�。�
A、微量和高效
B、通過(guò)體液運(yùn)輸
C、通過(guò)導(dǎo)管運(yùn)輸
D、作用于靶器官、靶細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

小李在進(jìn)行生物組織中化合物的鑒定時(shí)，向待測(cè)樣液中滴加3滴蘇丹Ⅲ染液．結(jié)果樣液被染成橘黃色，說(shuō)明樣液中存在（　�。�
A、還原糖B、脂肪
C、蛋白質(zhì)D、DNA

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同步練習(xí)冊(cè)答案