人體穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力是有一定限度的.下列現(xiàn)象屬于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào)的是( 。
A、炎熱時汗腺汗液分泌增加
B、病毒感染后體溫升高到41℃
C、進(jìn)食后胰島素分泌增加
D、食物過咸時,抗利尿激素釋放增加
考點:穩(wěn)態(tài)的生理意義
專題:
分析:關(guān)于“內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)”應(yīng)掌握以下幾點:
(1)定義:在神經(jīng)系統(tǒng)和體液的調(diào)節(jié)下,通過各個器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動,共同維持內(nèi)環(huán)境相對穩(wěn)定的狀態(tài);(2)實質(zhì):體內(nèi)滲透壓、溫度、pH等理化特性呈現(xiàn)動態(tài)平衡的過程;
(3)調(diào)節(jié)機制:神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò);
(4)層面:水、無機鹽、血糖、體溫等的平衡與調(diào)節(jié).
解答: 解:A、炎熱時汗腺汗液分泌增加會增加散熱,以維持人體體溫相對穩(wěn)定,屬于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié),A錯誤;
B、正常人的體溫為37℃左右,因此病毒感染后體溫升高到41℃屬于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào),B正確;
C、進(jìn)食后胰島素分泌增加降低血糖濃度,使血糖濃度保持相對穩(wěn)定狀態(tài),屬于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié),C錯誤;
D、食物過咸時,抗利尿激素釋放增加,促進(jìn)腎小管和集合管對水分的重吸收,維持體內(nèi)水鹽平衡,D錯誤.
故選:B.
點評:本題考查內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)、內(nèi)環(huán)境的理化特性,要求考生識記內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的概念、實質(zhì)、調(diào)節(jié)機制及生理意義,能準(zhǔn)確判斷各選項是否屬于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào),屬于考綱識記和理解層次的考查.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

某人患病后注射青霉素發(fā)生了過敏反應(yīng),下列有關(guān)判斷中不能確定的是( 。
A、此人不是第一次注射青霉素
B、此人極有可能患了痢疾
C、此人體內(nèi)發(fā)生了免疫反應(yīng)
D、所發(fā)生的反應(yīng)主要是體液免疫

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下關(guān)于細(xì)胞的敘述,不正確的是( 。
①細(xì)胞核、線粒體和葉綠體中均能發(fā)生堿基互補配對
②肺炎雙球菌、酵母菌的遺傳物質(zhì)分別是RNA、DNA
③硝化細(xì)菌中因為含有葉綠體,所以能夠進(jìn)行光合作用.
A、①②B、②C、②③D、①②③

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)DNA分子的敘述中,正確的是( 。
A、構(gòu)成DNA分子的基本單位是脫氧核糖核酸
B、DNA結(jié)構(gòu)中堿基對排列在雙螺旋的外側(cè)
C、遺傳信息是指DNA中堿基的排列順序
D、DNA復(fù)制時,必須首先解旋成兩條獨立的單鏈

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列哪個實驗要用到顯微鏡?(  )
A、鑒定還原糖
B、鑒定蛋白質(zhì)
C、淀粉的鑒別
D、脂肪的鑒定

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科目:高中生物 來源: 題型:

在37℃時,人的血漿滲透壓約為770kPa,相當(dāng)于細(xì)胞內(nèi)液的滲透壓.正常情況下,血漿滲透壓的大小主要與下列哪項有關(guān)( 。
A、血漿中無機鹽、蛋白質(zhì)的含量
B、血漿的pH
C、血漿中的氧氣、二氧化碳的含量
D、人的體溫

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列屬于細(xì)胞內(nèi)的無膜結(jié)構(gòu)是( 。
①中心體  ②高爾基體 ③核糖體 ④內(nèi)質(zhì)網(wǎng) ⑤染色體  ⑥葉綠體.
A、①③B、①③⑥
C、①③⑤D、②④⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示,某種群自由交配,獲得F1,F(xiàn)1自由交配獲得F2,整個過程中沒有自然選擇以及基因突變等使基因頻率改變的因素,下列說法正確的是( 。
種群
自由交配
F1
自由交配
F2
A、F1和F2基因頻率不同
B、F1和F2基因型頻率不相同
C、整個過程沒有發(fā)生進(jìn)化
D、F1和F2純合子比例不相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖1為糖類的概念圖.圖2是某種需要能量的蛋白質(zhì)降解過程,科學(xué)家發(fā)現(xiàn),一種被稱為泛素的多肽在該過程中起重要作用.泛素激活酶Ei將泛素分子激活,然后由E1將泛素交給泛素結(jié)合酶E2,最后在泛素連接酶E3的指引下將泛素轉(zhuǎn)移到靶蛋白上.這一過程不斷重復(fù),靶蛋白就被綁上一批泛素分子.被泛素標(biāo)記的靶蛋白很快就送往細(xì)胞內(nèi)一種被稱為蛋白酶體的結(jié)構(gòu)中進(jìn)行降解.請分析回答:

(1)若A為果糖,則它與葡萄糖縮合失去1分子水后形成的物質(zhì)①是
 
.若單糖A經(jīng)縮合反應(yīng)形成的物質(zhì)③是植物細(xì)胞中儲存能量的物質(zhì),則物質(zhì)③是
 

(2)若單糖A與磷酸和堿基結(jié)合形成物質(zhì)②,其中堿基是尿嘧啶,則物質(zhì)②是
 
;若單糖A與磷酸和堿基結(jié)合形成物質(zhì)④,其中的堿基是胸腺嘧啶,則單糖A是
 

(3)蛋白質(zhì)在生物體內(nèi)具有多種重要功能,根據(jù)圖二可推測出蛋白質(zhì)的一項具體功能是
 
.泛素調(diào)節(jié)蛋白質(zhì)降解過程中所需能量主要來自
 
物質(zhì).
(4)細(xì)胞內(nèi)E1、E2、E3在蛋白質(zhì)降解過程中所起的作用不同,從分子水平上分析,其直接原因是
 
.根本原因是
 

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