19．下列關(guān)于觀察洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)過程敘述正確的是（　�。�
A．用解離液處理的目的是使組織細(xì)胞彼此分散開來形成單層細(xì)胞
B．用95%的乙醇漂洗解離液的目的是為了避免解離液對(duì)堿性染料的影響
C．持續(xù)觀察處于分裂中期的細(xì)胞，能夠觀察到該細(xì)胞中著絲點(diǎn)的分裂過程
D．統(tǒng)計(jì)多個(gè)視野中不同時(shí)期的細(xì)胞數(shù)能夠估算各個(gè)時(shí)期持續(xù)的相對(duì)時(shí)間

分析 觀察細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)的步驟：解離（解離液由鹽酸和酒精組成，目的是使細(xì)胞分散開來）、漂洗（洗去解離液，便于染色）、染色（用龍膽紫、醋酸洋紅等堿性染料）、制片（該過程中壓片是為了將根尖細(xì)胞壓成薄層，使之不相互重疊影響觀察）和觀察（先低倍鏡觀察，后高倍鏡觀察）．據(jù)此答題．

解答 解：A、解離的目的是用藥液使組織細(xì)胞彼此分離開來，壓片的目的是把材料壓成單層細(xì)胞，A錯(cuò)誤；
B、解離后漂洗用的是清水，目的是洗去解離液，便于染色，B錯(cuò)誤；
C、在解離時(shí)細(xì)胞已經(jīng)被殺死，故不能看到一個(gè)細(xì)胞分裂過程的動(dòng)態(tài)變化，C錯(cuò)誤；
D、分裂間期持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)，處于間期的細(xì)胞數(shù)目多，分裂期持續(xù)時(shí)間短，處于分裂期的細(xì)胞數(shù)目少，故統(tǒng)計(jì)多個(gè)視野中不同時(shí)期的細(xì)胞數(shù)能夠估算各個(gè)時(shí)期持續(xù)的相對(duì)時(shí)間，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查觀察細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)，對(duì)于此類試題，需要考生注意的細(xì)節(jié)較多，如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等，需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中注意積累．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．如圖表示甲、乙、丙3種海螃蟹在其他生活環(huán)境條件一定時(shí)，實(shí)驗(yàn)條件下不斷改變海水鹽度，它們血液濃度的變化情況（已知天然海水的鹽濃度約0.5mg/L）．據(jù)圖分析，以下說法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．滲透壓調(diào)節(jié)能力最差的是乙蟹
B．在海水和淡水中都能生活的是丙蟹
C．當(dāng)海水鹽濃度小于0.5mg/L時(shí)，乙的滲透壓調(diào)節(jié)能力小于丙
D．當(dāng)海水鹽濃度大于0.5mg/L時(shí)，丙的滲透壓調(diào)節(jié)能力小于甲

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于生物體內(nèi)化合物的敘述，正確的是（　�。�
A．糖類不參與細(xì)胞識(shí)別B．DNA是細(xì)胞生物主要的遺傳物質(zhì)
C．麥芽糖經(jīng)水解可產(chǎn)生果糖D．細(xì)胞中自由水含量越高代謝越旺盛

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．某種植物的表現(xiàn)型有高莖和矮莖、紫花和白花，其中紫花和白花這對(duì)相對(duì)性狀由兩對(duì)等位基因控制，這兩對(duì)等位基因中任意一對(duì)為隱性純合則表現(xiàn)為白花．用純合的高莖白花個(gè)體與純合的矮莖白花個(gè)體雜交，F(xiàn)1表現(xiàn)為高莖紫花，F(xiàn)1自交產(chǎn)生F2，F(xiàn)2有4種表現(xiàn)型：高莖紫花162株，高莖白花126株，矮莖紫花54株，矮莖白花42株．請(qǐng)回答：
（1）根據(jù)此雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果可推測(cè)，株高受一對(duì)等位基因控制，依據(jù)是F2中高莖：矮莖=3：1．在F2中矮莖紫花植株的基因型有4種，矮莖白花植株的基因型有5種．
（2）如果上述兩對(duì)相對(duì)性狀自由組合，則理論上F2中高莖紫花、高莖白花、矮莖紫花和矮莖白花這4種表現(xiàn)型的數(shù)量比為27：21：9：7．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．在血紅蛋白的提取和分離過程中，相關(guān)試劑的使用不正確的是（　�。�
A．檸檬酸鈉防止新獲取的血液凝固
B．洗滌紅細(xì)胞使用的試劑為生理鹽水
C．血紅蛋白的釋放使用的試劑為甲苯
D．對(duì)血紅蛋白的粗分離使用磷酸緩沖液

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．如圖是甲狀腺活動(dòng)的調(diào)節(jié)示意圖，對(duì)該圖的理解，不正確的是（　�。�
A．該圖體現(xiàn)了分級(jí)調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)特點(diǎn)
B．圖中x與y 分別是下丘腦和垂體
C．圖中a與b分別是促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素
D．甲狀腺活動(dòng)只受垂體促激素的調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．某研究性學(xué)習(xí)小組利用熒光素-熒光素酶生物發(fā)光法，測(cè)定人參愈傷組織中ATP的含量，以研究人參細(xì)胞能量代謝的特點(diǎn)．
【實(shí)驗(yàn)原理】熒光素在熒光素酶、ATP等物質(zhì)參與下，進(jìn)行反應(yīng)發(fā)出熒光；用分光光度計(jì)可測(cè)定發(fā)光強(qiáng)度；當(dāng)熒光素和熒光素酶都足量時(shí)，在一定范圍內(nèi)，ATP含量與發(fā)光強(qiáng)度成正比．
【實(shí)驗(yàn)步驟】
一ATP的提取：稱取一定量的人參愈傷組織，研磨后沸水浴10min，冷卻至室溫，離心，取上清液．二ATP的測(cè)定：吸取一定量的上清液，放入分光光度計(jì)反應(yīng)室內(nèi)，并注入適量的所需物質(zhì)，在有氧等適宜條件下進(jìn)行反應(yīng)，記錄發(fā)光強(qiáng)度并計(jì)算ATP含量．
請(qǐng)回答：
（1）步驟一中的沸水浴處理，使酶的空間結(jié)構(gòu)被破壞而失活．
（2）步驟二注入的所需物質(zhì)中，屬于反應(yīng)物的是熒光素．
（3）熒光素酶價(jià)格昂貴，為能準(zhǔn)確測(cè)定出ATP的含量，又能節(jié)省酶的用量，學(xué)習(xí)小組探究了“測(cè)定ATP時(shí)所需熒光素酶溶液的最佳濃度”，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖．
①學(xué)習(xí)小組配制了1×10-8mol/L ATP標(biāo)準(zhǔn)液、70mg/L熒光素溶液（過量）和濃度分別為0、10、20、30、40、50、60mg/L熒光素酶溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
②結(jié)果表明：圖中e點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的熒光素酶濃度為最佳濃度．e、f、g點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的熒光素酶濃度不同，但發(fā)光強(qiáng)度相同，這是因?yàn)锳TP全部水解（或ATP數(shù)量限制）．
（4）ATP 測(cè)定對(duì)食品衛(wèi)生監(jiān)控有重要意義．食品衛(wèi)生檢驗(yàn)人員利用上述生物發(fā)光法測(cè)定某熟食品樣品中細(xì)菌的ATP總含量，測(cè)算出了細(xì)菌的數(shù)量，從而判斷食品污染程度．做出上述判斷的理由是：每個(gè)細(xì)菌細(xì)胞中ATP的含量大致相同且相對(duì)穩(wěn)定．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．若觀察到一個(gè)動(dòng)物細(xì)胞正處于染色體兩兩配對(duì)的時(shí)期．你認(rèn)為正確的判斷是（　�。�
A．這個(gè)細(xì)胞可能來自肝臟
B．此時(shí)細(xì)胞的染色體上含有染色單體
C．此時(shí)細(xì)胞中的染色體數(shù)和DNA分子數(shù)均為體細(xì)胞的兩倍
D．繼續(xù)長(zhǎng)時(shí)間觀察該細(xì)胞，可看到同源染色體發(fā)生分離

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．關(guān)于群落的描述不準(zhǔn)確的是（　�。�
A．水平結(jié)構(gòu)上種群分布與土壤的濕度、光照強(qiáng)度以及生物自身的生長(zhǎng)特點(diǎn)有關(guān)
B．同一時(shí)間栽培且長(zhǎng)勢(shì)相同的人工馬尾松樹林，該群落不存在垂直結(jié)構(gòu)的分層現(xiàn)象
C．自然群落往往是向物種豐富度越來越高的方向演替，生物與環(huán)境的關(guān)系更加豐富多樣
D．沙丘上造林說明了人類活動(dòng)可改變?nèi)郝溲萏娴姆较蚝退俣?/td>

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