A. | 細(xì)胞膜使細(xì)胞有相對穩(wěn)定的內(nèi)環(huán)境 | |
B. | 細(xì)胞膜把細(xì)胞分隔成許多小區(qū)室 | |
C. | 細(xì)胞內(nèi)許多重要的化學(xué)反應(yīng)都是在生物膜內(nèi)或膜表面進(jìn)行的 | |
D. | 廣闊的膜面積為酶提供了大量的附著位點 |
分析 1、細(xì)胞膜的功能:將細(xì)胞與外界環(huán)境分開;控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞;進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流.
2、生物膜系統(tǒng)的功能:
(1)保證內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定,對物質(zhì)運輸、能量轉(zhuǎn)換和信息傳遞等過程起決定作用.
(2)為多種酶提供附著位點,是許多生物化學(xué)反應(yīng)的場所.
(3)分隔細(xì)胞器,保證細(xì)胞生命活動高效、有序地進(jìn)行.
解答 解:A、細(xì)胞膜將細(xì)胞與外界環(huán)境分開來,使細(xì)胞有相對穩(wěn)定的內(nèi)環(huán)境,A正確;
B、生物膜將細(xì)胞分隔出很多細(xì)胞器,保證細(xì)胞生命活動高效、有序地進(jìn)行,B正確;
C、細(xì)胞內(nèi)許多重要的化學(xué)反應(yīng)都是在生物膜內(nèi)或膜表面進(jìn)行的,但是有的也不是在膜上進(jìn)行的,例如有氧呼吸的第一階段是在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行的,C錯誤;
D、細(xì)胞內(nèi)的廣闊的膜面積為酶提供了大量的附著位點,為各種化學(xué)反應(yīng)的順利進(jìn)行創(chuàng)造了有利條件,D正確.
故選:C.
點評 本題考查生物膜系統(tǒng)等相關(guān)知識,意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu).
科目:高中生物 來源:2015-2016山東濟(jì)南第一中學(xué)高二下期中考試生物理試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是有關(guān)蛋白質(zhì)分子的簡要概念圖,對圖示分析正確的是
A.a(chǎn)肯定含有P元素 B.①過程有水生成
C.多肽中b的數(shù)目等于c的數(shù)目 D.d表示氨基酸種類的多樣性
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該實驗不能證明興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的 | |
B. | 該實驗證明興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的 | |
C. | a點接受刺激后,其膜內(nèi)電位由負(fù)變正再變負(fù) | |
D. | 電表①會發(fā)生兩次不同方向的偏轉(zhuǎn),電表②只發(fā)生1次偏轉(zhuǎn) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 126 | B. | 54 | C. | 64 | D. | 136 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 能迅速生長 | B. | 能進(jìn)行光合作用 | ||
C. | 能產(chǎn)生IAA等 | D. | 儲存著較多的有機(jī)物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生命系統(tǒng)的每個層次都能完成一定的生命活動 | |
B. | 蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔(dān)者,也屬于生命系統(tǒng)的層次 | |
C. | 生態(tài)系統(tǒng)由生物及其無機(jī)環(huán)境(沒有生命)構(gòu)成,因此生態(tài)系統(tǒng)不屬于生命系統(tǒng)的層次 | |
D. | 單細(xì)胞生物沒有器官、系統(tǒng)等生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次,而高等動植物都具有所有層次 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ① | B. | ①② | C. | ①②③ | D. | ①②③④ |
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