8．有性生殖過程中，導(dǎo)致后代不同于本類型的主要原因是    （　�。�
A．基因突變B．基因重組C．染色體畸變D．生活條件不同

分析 基因重組的類型：
（1）自由組合型：減數(shù)第一次分裂后期，隨著非同源染色體自由組合，非同源染色體上的非等位基因也自由組合．
（2）交叉互換型：減數(shù)第一次分裂前期（四分體），基因隨著同源染色體的非等位基因的交叉互換而發(fā)生重組．

解答 解：1、減數(shù)分裂使成熟生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)目比原始生殖細(xì)胞減少一半，而受精作用使染色體數(shù)目又恢復(fù)到體細(xì)胞的數(shù)目．因此對于進(jìn)行有性生殖的生物體來說，減數(shù)分裂和受精作用對于維持每種生物前后代體細(xì)胞中染色體數(shù)目的恒定，對于遺傳和變異都很重要．
2、減數(shù)分裂過程中交叉互換、非同源染色體自由組合導(dǎo)致配子的染色體組成具有多樣性，而交叉互換和基因自由組合屬于基因重組．
故選：B．

點(diǎn)評 本題考查有性生殖、基因重組等相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記和理解能力，難道不大．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年陜西西安第七十中學(xué)高一10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

選擇題

1．下列有關(guān)生命系統(tǒng)的敘述，正確的是( )

A．細(xì)胞是能夠完整表現(xiàn)生命活動的最基本的、最小的生命系統(tǒng)層次

B．所有生物個體都具備由功能相關(guān)的器官組成的系統(tǒng)層次

C．蛋白質(zhì)和核酸等大分子可算作系統(tǒng)，也屬于生命系統(tǒng)的層次

D．生態(tài)系統(tǒng)是一定自然區(qū)域內(nèi)相互間有直接或間接聯(lián)系的所有生物

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科目：高中生物 來源：2016屆江西省高三上學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

分析同有機(jī)物在體外燃燒相比，有氧呼吸所具有的特點(diǎn)是

A．分解等量的糖類和脂肪能釋放等量的能量

B．所釋放的能量全部都轉(zhuǎn)移到了ATP中

C．通過酶的催化作用在溫和的條件下進(jìn)行

D．整個過程必須都有氧氣的參與

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科目：高中生物 來源：2016屆江西省高三上學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于①～⑨物質(zhì)與結(jié)構(gòu)在各種生物中存在的敘述，不正確的是

①核酸 ②蛋白質(zhì) ③中心體 ④葉綠體 ⑤線粒體 ⑥核膜 ⑦核糖體 ⑧細(xì)胞膜 ⑨細(xì)胞壁

A．①、②在噬菌體、大腸桿菌、水綿、草履蟲體內(nèi)都存在

B．⑦、⑧、⑨在藍(lán)藻和水綿體內(nèi)都存在

C．⑥、⑧都具有選擇透過性

D．①～⑨在菠菜葉肉細(xì)胞中都存在

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．為了驗(yàn)證酶的專一性，現(xiàn)用可溶性淀粉溶液、蔗糖溶液（兩者都是非還原糖）以及淀粉酶溶液、本尼迪特試劑等材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（1）實(shí)驗(yàn)步驟：
①取2支潔凈的試管，分別編號A、B；
②A試管中加入適量的可溶性淀粉溶液，B試管中加入等量的蔗糖溶液；輕輕混勻后，分別加入2ml淀粉酶溶液．
③在相同且適宜的環(huán)境中，保持5min．取出試管，各加入1mL本尼迪特試劑并振蕩勻．
④將兩支試管的下半部放進(jìn)50～60℃的熱水中，保持2min．
⑤觀察并記錄兩支試管內(nèi)溶液發(fā)生的變化．
（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：A試管出現(xiàn)磚紅色沉淀，B試管不出現(xiàn)磚紅色沉淀．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：證明淀粉酶具有專一性．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖是甲、乙、丙三種植物的光照強(qiáng)度與光合作用強(qiáng)度的關(guān)系曲線圖，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）在強(qiáng)光下，上述甲、乙、丙三種植物中固定CO2能力最強(qiáng)的是甲．
（2）乙植物達(dá)到最大光合作用強(qiáng)度所需的最低光照強(qiáng)度是c（請從a、b、c、d中選擇）．
（3）當(dāng)光照強(qiáng)度從a到b時，上述甲、乙、丙三種植物中光合作用強(qiáng)度增加最快的植物是甲．
（4）適宜溫度條件下，光照強(qiáng)度在b點(diǎn)時，丙植物的光合作用強(qiáng)度不再隨著光照強(qiáng)度增強(qiáng)而增強(qiáng)，其主要限制因素是二氧化碳濃度．
（5）圖中p點(diǎn)為三種植物光合作用強(qiáng)度曲線與橫軸的共同交點(diǎn)，該點(diǎn)的生物學(xué)含義是該光照強(qiáng)度下，植物的光合作用強(qiáng)度和呼吸作用強(qiáng)度相等．

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科目：高中生物 來源：2016屆江西省高三上學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞中元素和化合物的敘述，正確的是

A．脂肪分子中含H比糖類多，是主要的能源物質(zhì)

B．細(xì)胞中的微量元素如Fe、Mn、Cu、Ca等含量雖然很少，但不可缺少

C．存在于葉綠體而不存在于線粒體中的糖類有葡萄糖

D．蛋白質(zhì)分子中的N主要存在于氨基中，核酸中的N主要存在于堿基中

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．某同學(xué)用紫色洋蔥作材料開展了一系列實(shí)驗(yàn)，請按要求完成下列內(nèi)容：
（1）探究紫色洋蔥中是否含有還原性糖：
【實(shí)驗(yàn)原理】斐林試劑試劑與還原糖呈磚紅色色顏色反應(yīng)．
【實(shí)驗(yàn)步驟】
①撕取紫色洋蔥鱗片葉，去掉外表皮，研磨成勻漿；
②取2mL研磨液，加入2mL檢測試劑，水浴加熱約2min，觀察顏色變化．
【結(jié)果及結(jié)論】
如果顏色變化符合預(yù)期，則說明紫色洋蔥含有還原性糖，否則不含．
（2）欲設(shè)計一個測定洋蔥表皮細(xì)胞液濃度范圍的實(shí)驗(yàn)方案．（提示：在30%的蔗糖溶液中洋蔥表皮細(xì)胞會發(fā)生明顯的質(zhì)壁分離．）
【實(shí)驗(yàn)原理】滲透作用原理．
【實(shí)驗(yàn)步驟】
①配制小于30%的濃度梯度的蔗糖溶液．
②制作各種濃度下洋蔥表皮細(xì)胞臨時裝片．
③用顯微鏡按濃度梯度順序逐一觀察裝片．
【結(jié)果及結(jié)論】
該洋蔥表皮細(xì)胞液的濃度介于剛剛發(fā)生與不能發(fā)生質(zhì)壁分離的兩種相鄰蔗糖液的濃度之間．
（3）某同學(xué)將相同的四組洋蔥鱗片葉切條分別浸入四種溶液中，一小時后測定切條質(zhì)量變化的百分率，結(jié)果如表．則四種溶液中濃度最低的是Ⅰ．
溶液ⅠⅡⅢⅣ
質(zhì)量變化率+6%-5%-3%0

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列敘述中，正確的是（　�。�
A．人的大拇指能否向背側(cè)彎曲、狗的直毛與羊的卷毛都是相對性狀
B．生物的基因型相同，表現(xiàn)型一定相同
C．兩親本雜交，子一代表現(xiàn)出來的性狀就是顯性性狀
D．科學(xué)地設(shè)計實(shí)驗(yàn)程序，提出假說并進(jìn)行驗(yàn)證是孟德爾雜交試驗(yàn)成功的原因之一

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