A、吞噬細(xì)胞攝取和處理病毒 |
B、漿細(xì)胞進(jìn)行分裂并分泌抗體 |
C、T細(xì)胞合成并分泌淋巴因子 |
D、B細(xì)胞增殖分化形成記憶細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、一定存在于染色體中 |
B、能夠自我復(fù)制 |
C、分子結(jié)構(gòu)相對(duì)穩(wěn)定 |
D、能產(chǎn)生可遺傳的變異 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、本實(shí)驗(yàn)的自變量是水花生、鴨舌草、狐尾草和福壽螺的密度 |
B、稻田生態(tài)系統(tǒng)中的福壽螺屬于消費(fèi)者,它和鴨舌草之間可能構(gòu)成捕食關(guān)系 |
C、實(shí)驗(yàn)期間,中密度處理小區(qū)福壽螺種群的出生率大于死亡率 |
D、若實(shí)驗(yàn)結(jié)束后停止人工管理,低密度處理小區(qū)將經(jīng)歷次生演替,最可能演替為以狐尾草為主的水生植物群落 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、J型和S型增長曲線表示了種群數(shù)量和食物的關(guān)系 | ||
B、J型和S型增曲線均是概念模型的一種表現(xiàn)形式 | ||
C、
| ||
D、
|
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科目:高中生物 來源: 題型:
步驟 | 主要操作 | 目的 | |
A | 解離 | 用純鹽酸處理根尖 | 使根尖組織中的細(xì)胞相互分離 |
B | 漂洗 | 用清水洗去解離液 | 防止解離過度,便于染色 |
C | 染色 | 用龍膽紫溶液處理材料 | 使染色體著色 |
D | 制片 | 用鑷子尖弄碎根尖后再蓋蓋玻片 | 使細(xì)胞分散開來,有利于觀察 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、糙米粗面 | B、新鮮水果 |
C、肥肉 | D、牛奶及豆制品 |
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