大菱鲆是我國(guó)重要的海水經(jīng)濟(jì)魚(yú)類(lèi).研究小組嘗試對(duì)大菱鲆的生長(zhǎng)和消化道中蛋白酶的活性進(jìn)行探究.

(1)從資料了解到,18℃時(shí),在不同pH條件下大菱鲆消化道各部位的蛋白酶活性如圖1.據(jù)圖1可知,在各自最適pH下,三種蛋白酶中催化效率最高的是
 

(2)資料表明,大菱鲆人工養(yǎng)殖溫度常年在15~18℃之間.
研究小組假設(shè):“大菱鲆蛋白酶的最適溫度在15~18℃間”.研究人員設(shè)置15℃、16℃、17℃、18℃的四個(gè)溫度,探究三種蛋白酶的最適溫度.
①胃蛋白酶實(shí)驗(yàn)組的pH應(yīng)控制在
 
,胃蛋白酶隨食糜進(jìn)入腸道后,其活性會(huì)
 

②為了控制溫度,裝有酶和底物的試管應(yīng)置于
 
中以保持恒溫.
③實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖2,據(jù)此圖能否確認(rèn)研究小組的假設(shè)成立?
 

(3)探究“過(guò)飽和溶氧是否影響大菱鲆的生長(zhǎng)”.
①假設(shè):
 

②參照數(shù)據(jù):正常溶氧水平為7.0mg/L;通過(guò)向水體充入空氣,可使水體達(dá)到過(guò)飽和溶氧水平12mg/L以上.
③設(shè)置三個(gè)組,水體的溶氧水平分別是:甲組為12mg/L,乙組為14mg/L,丙組為7.0mg/L.本實(shí)驗(yàn)中的實(shí)驗(yàn)組是
 

④控制無(wú)關(guān)變量:為防止水體中可變因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成影響,除了控制鹽度、PH、壓強(qiáng)、水量之外,還需要控制的另一個(gè)重要變量是
 
考點(diǎn):酶在代謝中的作用的綜合,酶的特性
專(zhuān)題:
分析:本題主要考查酶的知識(shí).
1、酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化活性的有機(jī)物,其中大部分是蛋白質(zhì)、少量是RNA.
2、酶的特性.①高效性:酶的催化效率大約是無(wú)機(jī)催化劑的107~1013倍.
②專(zhuān)一性:每一種酶只能催化一種或者一類(lèi)化學(xué)反應(yīng).
③酶的作用條件較溫和:在最適宜的溫度和pH條件下,酶的活性最高;溫度和pH偏高或偏低,酶的活性都會(huì)明顯降低.
解答: 解:(1)據(jù)圖1可知,在各自最適pH下,三種蛋白酶中催化效率最高的是幽門(mén)盲囊蛋白酶.
(2)①胃蛋白酶的最適pH是2,故胃蛋白酶實(shí)驗(yàn)組的pH應(yīng)控制在2.小腸內(nèi)的pH偏堿性,故胃蛋白酶隨食糜進(jìn)入腸道后,其活性會(huì)降低甚至喪失.
②為了控制溫度,裝有酶和底物的試管應(yīng)置于水浴中以保持恒溫.
③從圖2實(shí)驗(yàn)結(jié)果看出,溫度大于18℃時(shí),大菱鲆蛋白酶催化效率可能會(huì)繼續(xù)升高.因此據(jù)此圖不能確認(rèn)研究小組的假設(shè)(大菱鲆蛋白酶的最適溫度在15~18℃間)成立.
(3)①根據(jù)探究的目的“過(guò)飽和溶氧是否影響大菱鲆的生長(zhǎng)”,可以假設(shè):過(guò)飽和溶氧會(huì)影響大菱鲆的生長(zhǎng)或過(guò)飽和溶氧不影響大菱鲆的生長(zhǎng).
③正常溶氧水平為7.0mg/L,故丙組為7.0mg/L屬于對(duì)照組.甲組12mg/L和乙組14mg/L屬于實(shí)驗(yàn)組.
④為防止水體中可變因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成影響,需控制無(wú)關(guān)變量.除了控制鹽度、PH、壓強(qiáng)、水量之外,還需要控制的另一個(gè)重要變量是溫度(水溫).
故答案為:
(1)幽門(mén)盲囊蛋白酶
(2)①2       降低甚至喪失(或逐漸降低直到失活)
②水浴    
③不能(或不能確認(rèn))
(3)①過(guò)飽和溶氧會(huì)影響大菱鲆的生長(zhǎng)(或過(guò)飽和溶氧不影響大菱鲆的生長(zhǎng).言之有理的其他答案,也可得分.)
③甲組和乙組(或溶氧水平為12mg/L、溶氧水平為14mg/L)
④溫度(水溫)
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合實(shí)驗(yàn)過(guò)程,考查探究影響酶活性的因素,首先要求考生掌握影響酶活性的主要因素;其次要求考生掌握實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的原則(對(duì)照原則和單一變量原則),能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和觀點(diǎn),對(duì)生物學(xué)問(wèn)題作出準(zhǔn)確判斷和得出正確結(jié)論的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于動(dòng)物內(nèi)環(huán)境及其調(diào)節(jié)的敘述,正確的是(  )
A、細(xì)胞外液滲透壓主要取決于Na+和Cl-
B、氧進(jìn)入血液的紅細(xì)胞中,故其可視為內(nèi)環(huán)境的成分
C、pH的調(diào)節(jié)只通過(guò)神經(jīng)調(diào)節(jié)實(shí)現(xiàn)
D、病原微生物侵人人體后對(duì)內(nèi)環(huán)境的影響不大

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

近年來(lái)我國(guó)部分省市出現(xiàn)人感染H7N9,但還沒(méi)出現(xiàn)人際間傳染.若H7N9禽流感病毒侵入人體,機(jī)體在免疫應(yīng)答過(guò)程中不會(huì)發(fā)生的是( 。
A、吞噬細(xì)胞攝取和處理病毒
B、漿細(xì)胞進(jìn)行分裂并分泌抗體
C、T細(xì)胞合成并分泌淋巴因子
D、B細(xì)胞增殖分化形成記憶細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

我國(guó)創(chuàng)建出如圖的稻鴨綠色農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式,請(qǐng)回答.
(1)圖中有
 
條食物鏈,福壽螺與線蟲(chóng)的種間關(guān)系是
 
.該生態(tài)系統(tǒng)中各種組成成分通過(guò)
 
緊密聯(lián)系,形成一個(gè)統(tǒng)一的整體.
(2)利用鴨子防治福壽螺與稻飛虱,從能量流動(dòng)的角度看,其目的是
 

(3)鴨子與稻飛虱能根據(jù)對(duì)方的行為信息特征作出反應(yīng),這說(shuō)明信息傳遞具有
 
的作用.
(4)微藻能合成大量油脂而被用于提煉“生物柴油”,被認(rèn)為是解決能源危機(jī)的理想出路 之一,這體現(xiàn)生物多樣性的
 
價(jià)值.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是表示某種生物的細(xì)胞內(nèi)染色體及DNA相對(duì)數(shù)量變化的曲線圖.據(jù)此回答下面的問(wèn)題.(注:圖中橫坐標(biāo)各個(gè)區(qū)域代表細(xì)胞分裂的各個(gè)時(shí)期,區(qū)域的大小和各個(gè)時(shí)期所需的時(shí)間不成比例.)

(1)圖中代表DNA相對(duì)數(shù)量變化的曲線
 

(2)圖中0~8時(shí)期表示細(xì)胞的
 
分裂過(guò)程.8處發(fā)生的生理過(guò)程是
 
,8~13表示細(xì)胞的
 
分裂過(guò)程.
(3)細(xì)胞內(nèi)含有同源染色體的區(qū)間是
 
 

(4)若生物體細(xì)胞中染色體數(shù)為20條則一個(gè)細(xì)胞核中的DNA分子數(shù)在1~4時(shí)期為
 
個(gè).
(5)著絲點(diǎn)分裂分別在橫坐標(biāo)數(shù)字的
 
處進(jìn)行.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
A、圖①由甲轉(zhuǎn)換到乙時(shí),視野中所觀察到的細(xì)胞數(shù)目減少
B、圖②兩個(gè)胚芽鞘在單側(cè)光照射下將彎向同一方向
C、圖③發(fā)生質(zhì)壁分離的條件是細(xì)胞液濃度要小于外界溶液濃度
D、圖④是在缺鎂培養(yǎng)液中,長(zhǎng)期培養(yǎng)的番茄葉片葉綠體中色素的層析結(jié)果

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列表示二倍體和多倍體植物雜交的結(jié)果,其中錯(cuò)誤的是( 。
A、二倍體×二倍體→二倍體
B、三倍體×三倍體→三倍體
C、二倍體×六倍體→四倍體
D、二倍體×四倍體→三倍體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能的方法中不準(zhǔn)確的是( 。
A、分離細(xì)胞中各種細(xì)胞器常用的方法是差速離心法
B、采用同位素標(biāo)記法研究與分泌蛋白形成有關(guān)的細(xì)胞器
C、研究細(xì)胞核在遺傳中的作用可采用細(xì)胞核移植方法
D、模型的形式很多,真核細(xì)胞的三維結(jié)構(gòu)模型屬于數(shù)學(xué)模型

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列對(duì)生物學(xué)中幾個(gè)關(guān)于“效率”的敘述,正確的是( 。
A、卵細(xì)胞體積大,細(xì)胞質(zhì)中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)豐富,提高了物質(zhì)運(yùn)輸?shù)男?/span>
B、提高反應(yīng)的溫度一定能提高酶的催化效率
C、生態(tài)農(nóng)業(yè)的建立,提高了各營(yíng)養(yǎng)級(jí)間的能量傳遞效率
D、生態(tài)農(nóng)業(yè)的建立,提高了生態(tài)系統(tǒng)的能量多級(jí)利用效率

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