下列關(guān)于細胞學(xué)說的說法不正確的是( 。
A、細胞是一個有機體,一切動植物都由細胞發(fā)育而來,并由細胞和細胞產(chǎn)物所構(gòu)成
B、新細胞可以從老細胞中產(chǎn)生
C、細胞是一個相對獨立的單位,既有它自己的生命,又對與其他細胞共同組成的整體的生命起作用
D、細胞學(xué)說揭示了細胞的多樣性和細胞的作用
考點:細胞的發(fā)現(xiàn)、細胞學(xué)說的建立、內(nèi)容和發(fā)展
專題:
分析:細胞學(xué)說是由德植物學(xué)家施萊登和動物學(xué)家施旺提出的,其內(nèi)容為:
(1)細胞是一個有機體,一切動植物都是由細胞發(fā)育而來,并由細胞和細胞的產(chǎn)物所構(gòu)成;
(2)細胞是一個相對獨立的單位,既有它自己的生命,又對與其他細胞共同組成的整體的生命起作用;
(3)新細胞可以從老細胞中產(chǎn)生.
意義:揭示了動植物結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性.
解答: 解:A、細胞學(xué)說指出細胞是一個有機體,一切動植物都由細胞發(fā)育而來,并由細胞和細胞產(chǎn)物所構(gòu)成,A正確;
B、細胞學(xué)說提出來新細胞可以從老細胞中產(chǎn)生,B正確;
C、細胞是一個相對獨立的單位,既有它自己的生命,又對與其他細胞共同組成的整體的生命起作用屬于細胞學(xué)說的內(nèi)容,C正確;
D、細胞學(xué)說揭示了細胞的統(tǒng)一性,并未揭示細胞的多樣性和細胞的作用,D錯誤.
故選:D.
點評:本題考查了細胞學(xué)說的內(nèi)容和意義等知識,意在考查考生的識記能力,屬于簡單題.考生要識記細胞學(xué)說的三點內(nèi)容;明確細胞學(xué)說揭示了動植物結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

在生物進化過程中,大大促進了生物進化和生物多樣性形成的是(  )
A、原核生物的出現(xiàn)
B、真核生物的出現(xiàn)
C、有性生殖的出現(xiàn)
D、自養(yǎng)生物的出現(xiàn)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為下丘腦與內(nèi)分泌腺之間激素調(diào)節(jié)的示意圖,請判斷下列描述不正確的是(  )
A、若下丘腦分泌的激素1是促甲狀腺激素釋放激素,則激素3反饋調(diào)節(jié)作用的靶細胞一定包括圖中的內(nèi)分泌腺2的細胞
B、靶細胞上才有能夠與激素相結(jié)合的特異性受體,所以分布在內(nèi)環(huán)境中的激素僅作用于靶細胞
C、圖中C結(jié)構(gòu)合成的直接模板存在于細胞質(zhì)中
D、題圖所示過程可以體現(xiàn)細胞膜具有“進行細胞間信息交流”的功能

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于單倍體的敘述中,不正確的是( 。
A、單倍體的體細胞中只有一個染色體組
B、花藥離體培養(yǎng)獲得的植株是單倍體
C、卵細胞直接發(fā)育成的雄蜂是單倍體
D、體細胞中含有本物種配子染色體數(shù)目的個體叫單倍體

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科目:高中生物 來源: 題型:

過氧化氫對人類具有致癌危險性,但是我們的人體卻沒有受到過氧化氫的“威脅”,原因是我們?nèi)梭w能產(chǎn)生過氧化氫酶并及時把其分解成水和氧氣.如圖是某興趣小組在過氧化氫酶的最適溫度條件下,探究其他因素對過氧化氫的分解的影響的實驗中所繪制的曲線圖.請判斷下列相關(guān)說法中不正確的是(  )
A、圖①所代表的實驗中,自變量是H2O2酶和FeCl3
B、圖①可以得出的實驗結(jié)論是H2O2酶具有高效性
C、圖②中限制AB段O2產(chǎn)生速率的因素是H2O2的濃度
D、提高溫度能使圖②中C點對應(yīng)的過氧化氫濃度下的O2產(chǎn)生速率增大

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于PET技術(shù)的具體操作中,不正確的是( 。
A、將葡萄糖中的基本元素(C、N、O)標(biāo)記
B、要用超短“壽命”的放射性同位素標(biāo)記
C、示蹤劑要注射到受試者的血管中
D、可以通過特制的探測元件獲取示蹤劑在大腦中的三維分布及其隨時間變化的情況

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科目:高中生物 來源: 題型:

給正常小鼠注射一定量的某種激素后,該小鼠出現(xiàn)低血糖癥狀,這種激素最可能是( 。
A、胰島素B、胰高血糖素
C、性激素D、生長激素

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細胞的結(jié)構(gòu)與功能的說法正確的是( 。
A、核糖體是噬菌體、細菌和酵母菌惟一共有的細胞器.
B、細胞核位于細胞的正中央,因此它是細胞的控制中心.
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是細胞內(nèi)有機物合成的“車間”
D、能進行光合作用的細胞不一定有葉綠體,沒有線粒體的細胞無法進行有氧呼吸

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是美國科學(xué)家斯圖爾德1958年將胡蘿卜韌皮部的一些細胞培養(yǎng)成新植株的過程示意圖,請據(jù)圖回答下面的問題.
(1)[4]是由[3]中單個細胞經(jīng)過
 
形成的細胞團,細胞分裂方式是
 
,該細胞團的特點是
 
,[4]經(jīng)過
 
形成[5],最后形成一株完整的植株.
(2)這一事實說明高度分化的植物細胞仍保持著
 

(3)據(jù)此實驗可以推斷,高度分化的動物細胞,也可能培養(yǎng)出與該動物類似的個體,原因是
 

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