A、將葡萄糖中的基本元素(C、N、O)標記 |
B、要用超短“壽命”的放射性同位素標記 |
C、示蹤劑要注射到受試者的血管中 |
D、可以通過特制的探測元件獲取示蹤劑在大腦中的三維分布及其隨時間變化的情況 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、染色體不同位置上的不同基因 |
B、同源染色體上不同位置上的基因 |
C、非同源染色體上的不同基因 |
D、同源染色體相同位置上的基因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞是一個有機體,一切動植物都由細胞發(fā)育而來,并由細胞和細胞產(chǎn)物所構(gòu)成 |
B、新細胞可以從老細胞中產(chǎn)生 |
C、細胞是一個相對獨立的單位,既有它自己的生命,又對與其他細胞共同組成的整體的生命起作用 |
D、細胞學(xué)說揭示了細胞的多樣性和細胞的作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞完成分化以后,其細胞膜的通透性并非穩(wěn)定不變 |
B、細胞間的識別、免疫、細胞的癌變與①有密切的關(guān)系 |
C、由③可知細胞膜是雙層膜,b為自由擴散 |
D、若圖示為胰島B細胞的細胞膜,則胰島素的運輸方向是Ⅱ→Ⅰ,胰島B細胞的高爾基體膜成分的更新速度較快 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、形成同等質(zhì)量的種子,甲需要無機鹽的質(zhì)量數(shù)最少 |
B、種子中有機物最終都來自光合作用 |
C、萌發(fā)時,三種種子中酶的種類、含量不同 |
D、同樣質(zhì)量的三種種子在動物體內(nèi)水解后丙形成的含氮物質(zhì)最多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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