【題目】細(xì)胞內(nèi)各種細(xì)胞器之間各司其職,互不聯(lián)系:_____。

【答案】錯(cuò)

【解析】

據(jù)題文的描述可知:該題考查學(xué)生對細(xì)胞器間的協(xié)調(diào)配合的相關(guān)知識的識記和理解能力。

細(xì)胞中的各種細(xì)胞器之間并不是孤立地起作用的,而是各種細(xì)胞器之間分工協(xié)作,相互配合的,因此題文的描述是錯(cuò)誤的。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是真核細(xì)胞內(nèi)呼吸作用的過程圖解,下列說法正確的是

A. 圖中X表示O2,它可以通過植物的光合作用產(chǎn)生

B. 物質(zhì) Y 可使溴麝香草酚藍(lán)溶液發(fā)生的顏色變化為由藍(lán)色最后變成綠色

C. 人體內(nèi)不能完成④過程

D. 圖中催化②、③過程的酶存在于線粒體內(nèi)膜上

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】水在細(xì)胞內(nèi)以自由水和結(jié)合水兩種形式存在。下列關(guān)于結(jié)合水生理功能的敘述中,正確的是

A. 主要的能源物質(zhì)

B. 生物大分子骨架

C. 良好的溶剤

D. 細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示為某同學(xué)制作的小生態(tài)瓶,據(jù)圖分析正確的是

A. 生態(tài)瓶中生物數(shù)量越少,達(dá)到穩(wěn)定狀態(tài)所需的時(shí)間越短

B. 生態(tài)瓶要適時(shí)打開瓶蓋,適量補(bǔ)充氧氣

C. 為保證生態(tài)瓶的正常運(yùn)轉(zhuǎn),瓶內(nèi)各種成分應(yīng)比例適中

D. 在強(qiáng)烈光照條件下,才能維持生態(tài)瓶的穩(wěn)定性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組欲探究生物組織中是否含有還原性糖,最好選擇的材料和試劑分別是

A. 甘蔗汁--碘液B. 桔子汁--蘇丹Ⅲ染液

C. 蘋果汁--斐林試劑D. 西瓜汁--雙縮脲試劑

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性的主要原因是組成蛋白質(zhì)的氨基酸

A. 種類成百上千 B. 脫水縮合的方式很多

C. 空間結(jié)構(gòu)千差萬別 D. 排列的次序變化多端

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲是小白鼠的細(xì)胞膜及物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)氖疽鈭D,圖乙表示四種物質(zhì)在細(xì)胞內(nèi)外 的相對濃度差異。對圖甲和圖乙的信息的解讀錯(cuò)誤的是(

A. 膜的選擇透過性主要與物質(zhì) A 有關(guān),流動性與物質(zhì) A,B 有關(guān)

B. 小鼠的精子和卵細(xì)胞在發(fā)生受精作用時(shí),D 發(fā)揮了重要作用

C. 據(jù)圖乙信息, K+、CO2 通過小腸細(xì)胞的跨膜運(yùn)輸方式分別對應(yīng)圖甲中的 a、c

D. 胰島素以囊泡的形式進(jìn)行運(yùn)輸,運(yùn)輸?shù)慕Y(jié)果會使圖甲的膜面積增大

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為人體內(nèi)體溫與水平衡調(diào)節(jié)的示意圖,有關(guān)敘述正確的是(  )

①當(dāng)受到寒冷刺激時(shí),a、b、c激素的分泌均會增加

②c激素分泌增多,可促進(jìn)骨骼肌與內(nèi)臟代謝活動增強(qiáng),產(chǎn)熱量增加 

③下丘腦是體溫調(diào)節(jié)中樞 

④下丘腦具有滲透壓感受器功能,同時(shí)能合成、釋放e激素 

⑤寒冷刺激使下丘腦分泌促甲狀腺激素,通過促進(jìn)甲狀腺的活動來調(diào)節(jié)體溫

A. ①②③ B. ①②④ C. ②④⑤ D. ③④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示某綠色植物在生長階段體內(nèi)物質(zhì)的轉(zhuǎn)變情況,圖中a、b為光合作用的原料,①一④表示相關(guān)過程,下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是( )

A. 植物缺Mg,①過程會受到顯著影響

B. ①過程水光解產(chǎn)生的[H],用于③過程C3的還原

C. 若用18O標(biāo)記O2,則18O不會出現(xiàn)在C6H12O6

D. ②與④過程中產(chǎn)生ATP較多的是②過程

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