11．同一細(xì)胞有絲分裂前期和后期的染色體數(shù)和DNA分子數(shù)之比為（　�。�
A．1：2和1：2B．1：1和1：1C．1：2和1：1D．1：1和1：2

分析 有絲分裂過程中，染色體、染色單體、DNA變化特點 （體細(xì)胞染色體為2N）：
（1）染色體變化：后期加倍（4N），平時不變（2N）；   
（2）DNA變化：間期加倍（2N→4N），末期還原（2N）；
（3）染色單體變化：間期出現(xiàn)（0→4N），后期消失（4N→0），存在時數(shù)目同DNA．

解答 解：（1）有絲分裂前期，每條染色體含有2條染色單體和2個DNA分子，因此染色體數(shù)和DNA分子數(shù)之比是1：2．
（2）有絲分裂后期，著絲點分裂，每條染色體含有一個DNA分子，因此染色體數(shù)和DNA分子數(shù)之比是1：1．
故選：C．

點評 本題考查細(xì)胞的有絲分裂，要求考生識記細(xì)胞有絲分裂不同時期的特點，掌握有絲分裂過程中染色體和DNA含量變化規(guī)律，能結(jié)合所學(xué)的知識做出準(zhǔn)確的判斷．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年陜西省高一上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•陜西校級期末）如圖是準(zhǔn)確測量種子萌發(fā)時錐形瓶中氣體體積變化的實驗裝置，錐形瓶中放置的種子用水浸泡后再做M處理．實驗開始時管Y與管X液面相平，每隔半小時利用標(biāo)尺量出X管內(nèi)的液面高度變化，回答下列問題：

（1）U管中的液體是用密度大的水銀好還是用密度小的其它液體好

（2）種子用水浸泡后再做M處理，這樣做的意義是 ．

（3）呼吸商（RQ）=

①欲測出呼吸商，裝置乙的錐形瓶中應(yīng)設(shè)置為 ．若要消除無關(guān)因素的影響，還應(yīng)設(shè)置丙裝置．丙裝置同乙，只是種子為浸泡、煮熟后再經(jīng)過M處理的等量種子．

②若測得甲管X的液面上升200（mm），乙管X、丙管X的液面未變化，則該發(fā)芽種子的呼吸商是 ．此時種子呼吸方式為 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

3．番茄營養(yǎng)豐富，是人們喜愛的一類果蔬．但普通番茄細(xì)胞中含有多聚半乳糖醛酸酶基因，控制細(xì)胞產(chǎn)生多聚半乳糖醛酸酶，該酶能破壞細(xì)胞壁，使番茄軟化，不耐貯藏．為滿足人們的生產(chǎn)生活需要，科學(xué)家們通過基因工程技術(shù)，培育出了抗軟化、保鮮時間長的番茄新品種．操作流程如圖，請回答：

（1）過程①需要的工具酶有限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶．
（2）在構(gòu)建基因表達(dá)載體時，重組DNA中除插入目的基因外，還需要有啟動子、終止子以及標(biāo)記基因，其作用是便于篩選出導(dǎo)入了重組質(zhì)粒的受體細(xì)胞．
（3）在番茄新品種的培育過程中，將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法．
（4）從圖中可見，mRNAl和mRNA2的結(jié)合直接導(dǎo)致了多聚半乳糖醛酸酶無法合成，最終使番茄獲得了抗軟化的性狀．
（5）普通番茄細(xì)胞導(dǎo)入目的基因后，經(jīng)③過程形成愈傷組織，然后誘導(dǎo)出試管苗，進(jìn)一步培養(yǎng)成正常植株，在這個過程中用到的激素是生長素細(xì)胞分裂素．
（6）在以上細(xì)胞工程中，涉及到的基本原理是植物細(xì)胞的全能性．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．將4株長勢基本相似的幼苗的胚芽鞘尖端切下，如圖1分別插入云母片（其中A和B置于整塊的瓊脂上，C和D置于兩塊分開的瓊脂塊上）．A放置在暗處，B、C、D給予單側(cè)光照射，過一段時間后，定量測定擴散到瓊脂塊上的生長素含量．

（1）如果所測得的a中的生長素含量相對恒定為100，則其他各值分別為（從供選答案中選擇序號填空）：bA；cB；eC
A．約100      B．約50       C．大大高于50    D．大大小于50
（2）如2圖所示，在胚芽鞘的各部位插人云母片，沿箭頭方向照光，根據(jù)上述結(jié)果分別說明①一④胚芽的生長情況．①直立生長  ②向左彎曲生長  ③直立生長    ④向左彎曲生長．
（3）生長素的運輸方式為主動運輸．有同學(xué)設(shè)計如下實驗驗證“植物根尖產(chǎn)生的生長素在幼根處進(jìn)行極性運輸”，請繪圖3表示實驗組結(jié)果并標(biāo)注說明．．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．以下是植物組織培養(yǎng)的簡略表示，據(jù)此回答：
①$\stackrel{脫分化}{→}$②$\stackrel{再分化}{→}$③-→④
（1）①表示外植體（離體的植物細(xì)胞、組織或器官），它能被培養(yǎng)成為④的根本原因是植物細(xì)胞具有全能性．
（2）植物的組織培養(yǎng)過程中常用的培養(yǎng)基是MS培養(yǎng)基，配制該培養(yǎng)基時，需要的物質(zhì)應(yīng)該有（至少答四種）水大量元素、微量元素、蔗糖等．
（3）在此過程使用的植物激素最重要的是生長素和細(xì)胞分裂素．
（4）若是花藥離體培養(yǎng)，則通過花藥培養(yǎng)產(chǎn)生④單倍體植株一般有兩條途徑：一是花粉通過胚狀體階段發(fā)育成植株，二是在誘導(dǎo)培養(yǎng)基上先形成愈傷組織，再將其誘導(dǎo)分化成植株．這主要取決于培養(yǎng)基中激素的種類及其濃度配比．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．請根據(jù)以下信息回答問題：
（1）A圖中多基因遺傳病的顯著特點是成年人發(fā)病風(fēng)險顯著增加（成年人隨著年齡增大發(fā)病數(shù)急劇上升）．
（2）Klinefelter綜合癥（XXY）是一種染色體異常遺傳病，現(xiàn)已知父親色覺正常（XBY）、母親患紅綠色盲（XbXb），生了一個色覺正常的Klinefelter綜合癥患者，其病因是患者雙親中的父親產(chǎn)生配子時，在減數(shù)第一次分裂過程中發(fā)生異常．
（3）B圖是某家族遺傳系譜（色覺正常基因為B，紅綠色盲基因為b，正常膚色基因為A，白化病基因為a）．4號個體的基因型為AaXBXb．8號個體的基因型為aaXBXB或aaXBXb．7號個體完全不攜帶這兩種致病基因的概率是$\frac{1}{3}$．
（4）若一個卵原細(xì)胞的一條染色體上的某基因在復(fù)制時一條脫氧核苷酸鏈中一個A替換成T，則由該卵原細(xì)胞產(chǎn)生的卵細(xì)胞攜帶該突變基因的概率是$\frac{1}{4}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖表示一個紅綠色盲家系，正�；蛴肂表示，患病基因用b表示．

（1）該病的致病基因在X染色體上，人群中該病患者的性別以男居多．
（2）I2的基因型為XbY，Ⅱ4的基因型為XBXb．6號是色盲基因攜帶者的概率是$\frac{1}{2}$．
（3）3和4再生一個女孩患色盲的概率是0．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列對人體細(xì)胞生命歷程的描述，正確的是（　�。�
A．細(xì)胞分裂：有絲分裂是真核細(xì)胞增殖體細(xì)胞的主要方式
B．細(xì)胞分化：細(xì)胞形態(tài)改變，遺傳物質(zhì)發(fā)生改變，功能趨向?qū)ｉT化
C．細(xì)胞衰老：細(xì)胞核體積變小，許多酶活性降低，呼吸變慢
D．細(xì)胞凋亡：特定基因表達(dá)，通過編程性細(xì)胞死亡實現(xiàn)，對生物體不利

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列屬于初生演替的是（　�。�
A．海底火山爆發(fā)形成的新島上逐漸長出了很多植物
B．棄耕后的農(nóng)田長出雜草，幾年后又長出多年生植物
C．河流因為堵塞而成沼澤，上面長出了許多新的植物
D．某熱帶雨林遭到嚴(yán)重砍伐破壞后，又長出新的植物

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