如圖為動、植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答:

(1)若某細(xì)胞含有A、B兩圖中的各種細(xì)胞器,則某細(xì)胞為
 
細(xì)胞.
(2)“養(yǎng)料制造車間”是[
 
]
 
;細(xì)胞內(nèi)的“動力車間”是[
 
]
 

(3)在動物、植物細(xì)胞中都有但功能有所不同的細(xì)胞器是[
 
]
 

(4)西瓜花的花瓣具有鮮艷的色彩,西瓜果肉細(xì)胞中含有大量的糖分,這些色素和糖類主要存在于[
 
]
 
中.
(5)在胰島細(xì)胞內(nèi)合成胰島素的細(xì)胞器是[
 
]
 
,胰島素合成后依次經(jīng)
 
(細(xì)胞結(jié)構(gòu))的運(yùn)輸、包裝、分泌到細(xì)胞外.
(6)若B圖是玉米根尖分生區(qū)細(xì)胞,不應(yīng)該出現(xiàn)的細(xì)胞器是
 
.(填號碼)
(7)細(xì)胞中含有核酸的細(xì)胞器有
 
(填號碼),具有雙層膜的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有
 
(填號碼),構(gòu)成其膜的主要成分是
 
考點(diǎn):原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題:
分析:分析題圖:圖示為動、植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,其中1為葉綠體、2為線粒體、3為液泡、4為核糖體、5為中心體、6為細(xì)胞壁、7為高爾基體、8為核膜、9為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、10為細(xì)胞膜、11為核仁.
解答: 解:(1)低等植物細(xì)胞中所含細(xì)胞器種類最多,若某細(xì)胞含有A、B兩圖中的各種細(xì)胞器,則某細(xì)胞為低等植物細(xì)胞.
(2)結(jié)構(gòu)1為葉綠體,能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物,是“養(yǎng)料制造車間”;結(jié)構(gòu)2為線粒體,是有氧呼吸的主要場所,能為細(xì)胞生命活動提供能量,是細(xì)胞內(nèi)的“動力車間”.
(3)結(jié)構(gòu)7為高爾基體,在動物、植物細(xì)胞中都有但功能有所不同,在動物細(xì)胞中與分泌物的形成有關(guān),在植物細(xì)胞中與細(xì)胞壁的形成有關(guān).
(4)西瓜果肉細(xì)胞中的色素和糖類主要存在于3液泡中.
(5)胰島素屬于分泌蛋白,其合成場所是4核糖體,同時(shí)還需要9內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和7高爾基體的加工,最后由細(xì)胞膜胞吐到細(xì)胞外.
(6)玉米根尖分生區(qū)細(xì)胞不成熟,不含3液泡,同時(shí)根部細(xì)胞也沒有1葉綠體.
(7)細(xì)胞中含有核酸的細(xì)胞器有1葉綠體、2線粒體和4核糖體;具有雙層膜的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有1葉綠體、2線粒體和8核膜;生物膜的主要成分是脂質(zhì)和蛋白質(zhì).
故答案為:
(1)低等植物
(2)1葉綠體   2線粒體
(3)7高爾基體
(4)3液泡
(5)4核糖體   9、7、10
(6)1、3
(7)1、2、4    1、2、8    脂質(zhì)和蛋白質(zhì)
點(diǎn)評:本題結(jié)合動植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識記細(xì)胞中各結(jié)構(gòu)的圖象,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱;識記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)四分體的敘述正確的是( 。
A、四分體中的姐妹染色單體間常發(fā)生交叉互換
B、人的體細(xì)胞含有46個(gè)四分體
C、含染色單體的任意兩條染色體
D、一對聯(lián)會的同源染色體含有四條染色單體

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)、功能、增殖、分化的敘述中,正確的是( 。
A、在電鏡下觀察分裂間期的真核細(xì)胞,可以看到細(xì)胞核的主要結(jié)構(gòu)有核膜、核仁和染色體
B、細(xì)胞分化使遺傳物質(zhì)有所差異,導(dǎo)致細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生改變
C、細(xì)胞增殖是生物體生長、發(fā)育、繁殖和遺傳的基礎(chǔ)
D、細(xì)胞凋亡過程中基因不表達(dá)

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科目:高中生物 來源: 題型:

煙草花葉病毒(TMV)和車前草病毒(HRV)都能感染煙葉,但二者致病病斑不同,如圖所示.下列說法中不正確的是(  )
A、a過程表示用TMV蛋白質(zhì)外殼感染煙葉,結(jié)果說明TMV的蛋白質(zhì)外殼沒有侵染作用
B、b過程表示用HRV的RNA單獨(dú)接種煙葉,結(jié)果說明其有侵染作用
C、c、d過程表示用TMV外殼和HRV的RNA合成的“雜種病毒”接種煙葉,結(jié)果說明該“雜種病毒”有侵染作用,表現(xiàn)病癥為感染車前草病毒癥狀,并能從中分離出車前草病毒
D、該實(shí)驗(yàn)證明只有車前草病毒的RNA是遺傳物質(zhì),蛋白質(zhì)外殼和煙草花葉病毒的RNA不是遺傳物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下關(guān)于細(xì)胞的敘述,不正確的有( 。
①細(xì)胞核、核糖體、線粒體和葉綠體中均能產(chǎn)生水和分解水;
②精細(xì)胞、神經(jīng)干細(xì)胞都沒有細(xì)胞周期,但化學(xué)成分卻都不斷更新;
③流感病毒、酵母菌的遺傳物質(zhì)分別是RNA、DNA;
④人體缺鐵會導(dǎo)致乳酸中毒.
A、①②B、②③④
C、③④D、①③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是顯微鏡下觀察到的幾種細(xì)胞或組織圖象,下列表述不正確的是(  )
A、圖中能表示生命系統(tǒng)個(gè)體層次的是乙圖中的細(xì)胞
B、只有丙圖中的細(xì)胞能進(jìn)行光合作用
C、丁圖中的細(xì)胞不可能存在細(xì)胞壁
D、甲、乙、丙所示細(xì)胞中都有的細(xì)胞器是核糖體

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科目:高中生物 來源: 題型:

在肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中,在培養(yǎng)有R型細(xì)菌的1、2、3、4四支試管中,依次加入從S型活細(xì)菌中提取的DNA、DNA和DNA酶、蛋白質(zhì)、多糖,經(jīng)培養(yǎng)后,檢測發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)出現(xiàn)S型細(xì)菌的是( 。
A、1B、1和2
C、2、3和4D、1、2、3和4

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖中甲、乙兩圖是滲透裝置示意圖,丙圖是根毛細(xì)胞示意圖.請根據(jù)甲、乙、丙三圖回答下列問題(甲圖是發(fā)生滲透作用的初始狀態(tài),乙圖是甲圖發(fā)生了較長時(shí)間的滲透作用之后達(dá)到的平衡狀態(tài)).

(1)典型的滲透裝置必須具備兩個(gè)條件:
 
 

(2)比較甲圖中①和②處溶液濃度的大。孩
 
(填“大于”“小于”或“等于”)②.
(3)丙圖中⑦為
 
,其在滲透系統(tǒng)中的作用類似于甲圖中的
 

(4)甲圖和丙圖中都有滲透膜,兩者相比其本質(zhì)的區(qū)別是細(xì)胞膜作為生物膜具有
 
性,細(xì)胞膜的這一特性與其膜上
 
的作用有關(guān).
(5)若把根毛細(xì)胞放在30%的蔗糖溶液中,它會出現(xiàn)的變化
 

(6)鹽堿地中的植物常出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象,其原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖1和圖2表示信息在神經(jīng)細(xì)胞間的傳遞規(guī)律,圖2是圖1中部分結(jié)構(gòu)的放大圖.圖3表示神經(jīng)纖維受刺激前后,膜兩側(cè)電位差的變化.據(jù)圖回答問題.

(1)寫出圖中數(shù)字序號所示的結(jié)構(gòu)名稱:①
 
;②
 

(2)圖2所示的結(jié)構(gòu)名稱是
 
;圖3中a線段表示
 
電位.
(3)結(jié)構(gòu)④與結(jié)構(gòu)③融合,體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有
 
的特點(diǎn),④中所含物質(zhì)排出細(xì)胞的方式是
 

(4)在X處給予一個(gè)強(qiáng)刺激,受刺激區(qū)域中膜兩側(cè)Na+的變化和膜電位的變化情況分別是
 

(5)根據(jù)描述可分析得知,興奮在神經(jīng)纖維上是以
 
的形式傳導(dǎo),在神經(jīng)細(xì)胞間傳遞時(shí)發(fā)生的信號變化是
 

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