分析 1、據(jù)圖分析,A表示J型曲線,B代表S型曲線.
2、“J”型曲線:指數(shù)增長(zhǎng)函數(shù),描述在食物充足,無(wú)限空間,無(wú)天敵的理想條件下生物無(wú)限增長(zhǎng)的情況.
3、“S”型曲線:是受限制的指數(shù)增長(zhǎng)函數(shù),描述食物、空間都有限,有天敵捕食的真實(shí)生物數(shù)量增長(zhǎng)情況,存在環(huán)境容納的最大值K,種群增長(zhǎng)率先增加后減少,在$\frac{K}{2}$處種群增長(zhǎng)率最大.
解答 解:(1)A曲線呈“J”型,表示種群在無(wú)環(huán)境阻力下的增長(zhǎng)環(huán)境中的增長(zhǎng).
(2)B曲線呈“S”型,表示種群在有環(huán)境阻力下的增長(zhǎng) 環(huán)境中的增長(zhǎng).陰影部分表示生存斗爭(zhēng)中被淘汰的個(gè)體,用達(dá)爾文進(jìn)化理論解釋,這是生存斗爭(zhēng)的結(jié)果.
(3)A、“S”型曲線表示種群數(shù)量與時(shí)間的關(guān)系,A錯(cuò)誤;
B、若捕魚(yú)使其數(shù)量下降至c點(diǎn)以下,種群增長(zhǎng)率較低,漁業(yè)生產(chǎn)將受到嚴(yán)重影響,可能會(huì)使生態(tài)系統(tǒng)發(fā)展停滯甚至崩潰,B正確;
C、滅鼠時(shí)如果僅殺死一定數(shù)量的老鼠,使老鼠的數(shù)量維持在$\frac{K}{2}$,這是老鼠的增長(zhǎng)速率最大,會(huì)使效果適得其反,C正確;
D、呈“S“型增長(zhǎng)的蝗蟲(chóng),其數(shù)量也可能有時(shí)超過(guò)K值,但最終維持動(dòng)態(tài)平衡,D正確.
故選:A.
(4)采用嚴(yán)密封儲(chǔ)糧食、清除生活垃圾、生物防治、保護(hù)老鼠天敵等措施降低家鼠的環(huán)境容納量,
故答案為:
\(1)A
(2)B 自然界的資源和空間有限,陰影部分代表生存斗爭(zhēng)中被淘汰的個(gè)體
(3)A
(4)嚴(yán)密封儲(chǔ)糧食 清除生活垃圾 生物防治,保護(hù)老鼠天敵
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合種群數(shù)量的“S”型增長(zhǎng)曲線,考查種群數(shù)量的變化規(guī)律,要求考生掌握種群數(shù)量變化的“J”型和“S”型曲線,能根據(jù)曲線圖,判斷“S”型曲線種群數(shù)量增長(zhǎng)率的變化規(guī)律,并能理論聯(lián)系實(shí)際,運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解釋生活中的生物學(xué)問(wèn)題.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年呂梁學(xué)院附屬高中高二上期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
研究發(fā)現(xiàn),胰島素必須與細(xì)胞膜上的胰島素受體結(jié)合,才能調(diào)節(jié)血糖平衡。如果人體組織細(xì)胞膜缺乏該受體,則可能導(dǎo)致( )
A.細(xì)胞減緩攝取血糖,血糖水平過(guò)高
B.細(xì)胞減緩攝取血糖,血糖水平過(guò)低
C.細(xì)胞加速攝取血糖,血糖水平過(guò)高
D.細(xì)胞加速攝取血糖,血糖水平過(guò)低
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞中含量最多的有機(jī)化合物是蛋白質(zhì) | |
B. | 攝入過(guò)多的脂肪會(huì)導(dǎo)致尿液中尿素的含量顯著增多 | |
C. | 植物吸收的氮元素可用于合成載體、酶和纖維素等化合物 | |
D. | DNA、ATP、磷脂含有的元素種類不同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ①④ | C. | ②③ | D. | ③④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 都是DNA | B. | 都是RNA | ||
C. | 同時(shí)存在DNA和RNA | D. | 有的是RNA,有的是DNA |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | ATP 的分子簡(jiǎn)式可以表達(dá)為 A-P~P~P,任意一高能磷酸鍵斷裂,形成 A-P~P 為二磷酸腺苷 | |
B. | 在線粒體中大量產(chǎn)生 ATP 時(shí),一定伴隨著氧氣的消耗 | |
C. | 在生命活動(dòng)旺盛的細(xì)胞中,線粒體和 ATP 的含量都較多 | |
D. | 人體內(nèi) ATP 中高能磷酸鍵中的能量最終來(lái)自植物吸收的光能 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
激素種類 | NAA | IAA | IBA | ||||||
激素濃度mg/L | 50 | 100 | 200 | 50 | 100 | 200 | 50 | 100 | 200 |
7天生根率% | 52 | 73 | 63 | 52 | 65 | 63 | 79 | 80 | 72 |
14天生根率% | 63 | 79 | 75 | 54 | 65 | 64 | 84 | 87 | 82 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①假說(shuō)-演繹法 ②假說(shuō)-演繹法 ③類比推理 | |
B. | ①假說(shuō)-演繹法 ②類比推理 ③類比推理 | |
C. | ①假說(shuō)-演繹法 ②類比推理 ③假說(shuō)-演繹法 | |
D. | ①類比推理 ②假說(shuō)-演繹法 ③類比推理 |
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