10．在探索遺傳本質(zhì)的過(guò)程中，科學(xué)發(fā)現(xiàn)與使用的研究方法配對(duì)正確（　�。�
①1866年孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)
②1903年薩頓研究蝗蟲的減數(shù)分裂，提出假說(shuō)“基因在染色體上”
③1910年摩爾根進(jìn)行果蠅雜交實(shí)驗(yàn)，證明基因位于染色體上．
A．①假說(shuō)-演繹法    ②假說(shuō)-演繹法     ③類比推理
B．①假說(shuō)-演繹法    ②類比推理         ③類比推理
C．①假說(shuō)-演繹法    ②類比推理         ③假說(shuō)-演繹法
D．①類比推理        ②假說(shuō)-演繹法     ③類比推理

分析 1、假說(shuō)-演繹法：在觀察和分析基礎(chǔ)上提出問(wèn)題以后，通過(guò)推理和想像提出解釋問(wèn)題的假說(shuō)，根據(jù)假說(shuō)進(jìn)行演繹推理，再通過(guò)實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)演繹推理的結(jié)論．如果實(shí)驗(yàn)結(jié)果與預(yù)期結(jié)論相符，就證明假說(shuō)是正確的，反之，則說(shuō)明假說(shuō)是錯(cuò)誤的．例如孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)、摩爾根研究的伴性遺傳等．
2、類比推理法：類比推理指是根據(jù)兩個(gè)或兩類對(duì)象在某些屬性上相同，推斷出它們?cè)诹硗獾膶傩陨希ㄟ@一屬性已為類比的一個(gè)對(duì)象所具有，另一個(gè)類比的對(duì)象那里尚未發(fā)現(xiàn)）也相同的一種推理．薩頓的假說(shuō)“基因在染色體上”運(yùn)用了類比推理法．

解答 解：①1866年孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)：分離定律的發(fā)現(xiàn)，采用的是假說(shuō)演繹法；
②1903年薩頓研究蝗蟲的精子和卵細(xì)胞形成過(guò)程：提出“基因在染色體上”的假說(shuō)，采用的是類比推理法；
③1910年摩爾根進(jìn)行果蠅雜交實(shí)驗(yàn)：果蠅的白眼基因位于X染色體上，采用的是假說(shuō)演繹法．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查遺傳學(xué)中的科學(xué)研究方法的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖為種群在不同環(huán)境條件下的增長(zhǎng)曲線，據(jù)圖回答問(wèn)題．
（1）曲線A（A，B），表示種群在無(wú)環(huán)境阻力下的增長(zhǎng)．
（2）曲線B（A，B），表示種群在有環(huán)境阻力下的增長(zhǎng)（環(huán)境中的增長(zhǎng)），陰影部分代表自然界的資源和空間有限，陰影部分代表生存斗爭(zhēng)中被淘汰的個(gè)體．
（3）關(guān)于曲線B的敘述錯(cuò)誤的是A
A．“S”型曲線表示種群數(shù)量與食物的關(guān)系
B．“竭澤而漁”會(huì)使魚蝦數(shù)量下降，使生態(tài)系統(tǒng)發(fā)展停滯甚至崩潰
C．滅鼠時(shí)如果僅殺死一半老鼠，可能效果適得其反
D．呈“S“型增長(zhǎng)的蝗蟲，其數(shù)量也可能有時(shí)超過(guò)K值
（4）降低家鼠的環(huán)境容納量，應(yīng)采取哪些有效措施？嚴(yán)密封儲(chǔ)糧食清除生活垃圾生物防治，保護(hù)老鼠天敵．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于體溫及其調(diào)節(jié)的敘述，不正確的是（　�。�
①人的體溫來(lái)源于體內(nèi)物質(zhì)代謝過(guò)程中所釋放出來(lái)的熱量
②人體體溫調(diào)節(jié)中樞主要在下丘腦
③人體感受溫度變化的溫度感受器分布于皮膚、黏膜和內(nèi)臟器官中
④當(dāng)人處于寒冷的環(huán)境中，皮膚血管舒張、骨骼肌收縮
⑤人體體溫調(diào)節(jié)是通過(guò)神經(jīng)調(diào)節(jié)完成的．
A．①②③B．③④⑤C．②④D．④⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．現(xiàn)已查明，并不是所有的糖尿病患者體內(nèi)都缺乏胰島素．I型糖尿病患者的胰島B細(xì)胞受損，胰島素分泌不足；II型糖尿病患者的機(jī)體對(duì)胰島素敏感性下降（可能與細(xì)胞膜上胰島素受體受損有關(guān)），血液中胰島素濃度并沒(méi)有下降．下列相關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．I型糖尿病可通過(guò)注射胰島素來(lái)治療
B．II型糖尿病患者的胰島素受體位于胰島B細(xì)胞上
C．參與血糖調(diào)節(jié)的激素除胰島素外，還有胰高血糖素等
D．原尿中葡萄糖可通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞街匦挛栈匮?/td>

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

5．果蠅的紅眼基因（R）對(duì)白眼基因（r）為顯性，位于X染色體上；長(zhǎng)翅基因（B）對(duì)殘翅基因（b）為顯性，位于常染色體上．現(xiàn)有一只紅眼長(zhǎng)翅果蠅與一只白眼長(zhǎng)翅果蠅交配，F(xiàn)1代的雄果蠅中約有$\frac{1}{8}$為白眼殘翅．下列敘述正確的是（　�。�
A．親本雌果蠅的基因型為BbXRXr
B．親本產(chǎn)生的配子中含Xr的配子占$\frac{1}{2}$
C．F1代出現(xiàn)長(zhǎng)翅雄果蠅的概率為$\frac{3}{16}$
D．白眼殘翅雌果蠅不能形成bbXrXr類型的次級(jí)卵母細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于DNA或基因敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．生物的遺傳信息儲(chǔ)存在DNA或RNA的核苷酸序列中
B．核苷酸序列不同的基因可表達(dá)出相同的蛋白質(zhì)
C．基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，基因的主要載體是染色體
D．DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)的基本骨架是由核糖和磷酸交替連接而成的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．圖①②③分別表示人體細(xì)胞中發(fā)生的3種生物大分子的合成過(guò)程．請(qǐng)回答：

（1）人體細(xì)胞中過(guò)程①發(fā)生的場(chǎng)所有細(xì)胞核和線粒體．
（2）已知過(guò)程②的α鏈中鳥嘌呤與尿嘧啶之和占?jí)A基總數(shù)的54%，α鏈及其模板鏈對(duì)應(yīng)區(qū)段的堿基中鳥嘌呤分別占29%、19%，則與α鏈對(duì)應(yīng)的DNA區(qū)段中腺嘌呤所占的堿基比例為26%．
（3）由于基因中一個(gè)堿基對(duì)發(fā)生替換，而導(dǎo)致過(guò)程③合成的肽鏈中第8位氨基酸由異亮氨酸（密碼子有AUU、AUC、AUA）變成蘇氨酸（密碼子有ACU、ACC、ACA、ACG），則該基因的這個(gè)堿基對(duì)替換情況是T∥A替換為C∥G（A∥T替換為G∥C）．
（4）在人體內(nèi)成熟紅細(xì)胞、干細(xì)胞、癌細(xì)胞、神經(jīng)細(xì)胞中，能發(fā)生過(guò)程②、③而不能發(fā)生過(guò)程①的細(xì)胞是神經(jīng)細(xì)胞．
（5）人體不同組織細(xì)胞的相同DNA進(jìn)行過(guò)程②時(shí)啟用的起始點(diǎn)不完全相同（在“都相同”、“都不同”、“不完全相同”中選擇），其原因是不同組織細(xì)胞中基因進(jìn)行選擇性表達(dá)．
（6）健康人體正常細(xì)胞中遺傳信息傳遞規(guī)律可表示為．（表示時(shí)需用①②③、3種生物大分子、箭頭等）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．如圖中a→d表示連續(xù)分裂細(xì)胞的兩個(gè)細(xì)胞周期．下列敘述中，不正確的是（　�。�
A．a和 b為一個(gè)細(xì)胞周期B．a段結(jié)束時(shí)DNA含量增加一倍
C．遺傳物質(zhì)平分一般發(fā)生在b段D．b和c為一個(gè)細(xì)胞周期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于基因重組的敘述中，正確的是（　�。�
A．基因型為Aa的個(gè)體自交，因基因重組導(dǎo)致子代性狀分離
B．葛萊弗德氏綜合征（47，XXY）患者變異是三條性染色體上基因重組所致
C．非姐妹染色單體間的基因交換勢(shì)必導(dǎo)致基因重組
D．控制一對(duì)相對(duì)性狀的基因在遺傳時(shí)也可能發(fā)生基因重組

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